在小學階段的作文模塊中，我們練習頻率最高的無疑就是寫人作文了。 在這個階段，寫人作文的出題範圍一般分為兩種，一種是自己身邊所熟悉的人，比如父母老師、親人同學、朋友玩伴，另外一種則是傾向於對自己有重大影響的人物，比如自己崇敬的人，自己的偶像等。這樣看來，寫人作文是很好攻克的。
然而還是有很多同學提到寫人就一籌莫展，寫的越多，用詞用句越發的千篇一律，家長也為此非常犯難。那麼，究竟要從哪些方面來入手去提升寫人作文的能力呢？青雲作文寶典在本節課中主要教授大家以下4條寫人作文的高效技巧:
一、 抓住特點，重點表現
世界上沒有兩片一模一樣的葉子，同樣，世界上也是沒有兩個一模一樣的人的。不同的人有著不同的樣貌和長相，除了外表方面，每個人在年齡、職業、身份、成長生活環境、性格等各方面都有所不同，從而每個人都會有屬於自己的鮮明特點。首當其要的就是找出描寫對象最鮮明的特點來進行描寫與刻畫，強化個性，弱化共性。
例如：《我的語文老師》就以“我的語文老師和其他的語文老師不太一樣，其他語文老師都是非常溫柔文靜的，而我的語文老師卻是有些‘瘋’的，他會在講的開心的時候手舞足蹈，甚至又唱又跳。”這樣一句話作為整篇作文的開頭。
作者沒有去描寫語文老師都具備的文人墨客的共性，而是緊緊抓住了自己語文老師“瘋”的特點，以此描寫，不僅使得人物形象生動，而且在開頭就勾起了讀者的慾望，使人想要看看這個語文老師究竟是一個怎樣的“瘋”子。
又如《時尚外婆》一文中，作者就用；“我的外婆她一點也不像一個六十歲的小老太太，她平時最大的愛好就是追韓劇，而且每次看到最新一集等下一集更新的時候，外婆吃飯散步鍛鍊買菜都在關心著她的主角們，八卦的和家裡人聊著她猜測的下集內容。”這樣的句子來把重點放在了凸顯自己外婆的喜歡追劇的特點上，並沒有去過多的寫老人都會做的散步、鍛鍊、買菜這些事情上，讓這位外婆的形象非常鮮明，俏皮的語言使得這段描寫也非常的具有畫面感。
二、 挑揀事例，詳略得當
人物作文中對於人物形象的刻畫，除了直接從外貌方面來進行描繪外，最重要的則是通過一些具體事件的描述，從側面來刻畫出人物的形象。
一般來說，小學階段的寫人作文，大多數出題都是傾向於描寫身邊所熟悉的人，那麼所對應的，對於我們所描寫的人物的事件，我們瞭解的其實也並不會很少，但是篇幅有限，並且有些事是對於整篇作文來說是多餘的，所以是不可能把這些發生過的事情一一贅述的。
這個時候就需要謹慎的挑選幾件典型事例來進行描寫，並且在這幾件事件中，要有詳略之分，不能都過於簡略或者都過於詳盡。我們可以就其中一件典型事例來進行詳細描寫，其他事件可以相應的稍微簡略一些。
比如，在魯迅的《孔乙己》一文中，“孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著櫃檯，點頭說，對呀對呀!茴字有四樣寫法，你知道麼?我愈不耐煩了，努著嘴走遠。孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在櫃上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。 ”這一段就對孔乙己教寫茴字這一具體事件進行了詳細描寫，來重點凸顯孔乙己的落魄文人形象。
我們對於落魄的文人，都有一個大概的形象定位，所以魯迅在對孔乙己的穿衣、說話習慣等等方面知識簡單做了描寫，並沒有用大量的篇幅去描寫這些方面，簡略的描寫穿衣、說話習慣與詳細的孔乙己教寫茴字事件互相嵌合，將孔乙己落魄文人的形象填補的更加豐富具體。
所以說，只有對描寫的事例詳略分配得當，相互呼應，才會增添整篇文章的節奏感和韻律感，從而增加讀者的閱讀體驗。
三、 搭好框架，布好八卦
在審題過後，很多同學還未理清寫作思路，只是想到了一個還不錯的開頭，就急於下筆，其實這樣是最不可取的！一味隨著心走，想到什麼寫什麼，那樣只能寫出雜亂無章平淡乏味的流水賬。
審題後，我們一定要先搭好整篇作文的框架，布好我們的“八卦陣”，列一個作文的大綱，這樣就可以明確每個段落的分工，每個段落要交代的內容，要表達的情感等等。把筆和字變成聽指揮能打仗的好兵，穩中求勝。
作文大綱一般分為以下幾個部分:
1、 作文標題
2、 文章主要內容與主題思想
3、 段落分工（結構梳理）
我們來通過看《訪問海迪姐姐》的大綱來學習列大綱的要點：
1、作文標題：訪問海迪姐姐
2、文章主要內容+主題思想：通過描述回憶海迪姐姐的情景，讚揚張海迪珍惜時間，刻苦學習的精神，表達自己要以海迪姐姐為榜樣，為祖國勤奮學習的決心。
3、段落分工：
（1）、海迪對珍惜時間的看法
（2）、詳寫海迪怎樣爭分奪秒的學習:
A、回憶過去
B、海迪對我的期望
（3）、略寫我的感想和收穫
那麼在這裡，教給大家一個小竅門，我們在寫作文大綱的時候，除了以上給出來的條框以外，還可以把需要描寫的時間地點、作文的開頭、結尾、以及打算引用的名言名句，簡略的寫出來，以防在寫作過程中遺漏。
四、 真情流露，感染讀者
一首好歌，除了韻腳填詞的佈置需要非常精妙、曲調的抑揚頓挫需要安排的非常得當之外，最重要的就是作詞作曲者以及演唱者在整首歌曲中所傾注的感情，這才是最直擊人心的所在。這個道理在作文上也是一樣的，對於我們來說，不管寫什麼，都需要我們用心去寫，去表達我們的真情實感，這樣才可以打動讀者。
比如，在魯迅先生的《少年閏土》一文中，就有這樣的描寫：“
我於是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。”這段話字裡行間都體現著一個稚嫩孩童對於自己玩伴深深的友情，以及對對方的敬佩、和喜愛之情，這種純粹的友情就令人為之動容。五、 引經據典，盡顯底蘊
畫龍需點睛方可栩栩如生若騰雲駕霧，在作文中，引用名人名言、警句、詩詞歌賦便是作文的點睛之筆。這樣的做法不僅可以更加凸顯你所要表達的內容，還可以昇華作文主題，起到錦繡添花的效果。
比如，在《我的爺爺》一文中，作者就運用到了保爾柯察金的名句：‘“ ‘人最寶貴的東西是生命，生命對於我們只有一次，一個人的生命應當這樣度過，當他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。’而我的爺爺也用他的這一生詮釋了保爾柯察金的這句話，爺爺為教育事業奉獻奉獻了青春奉獻了終生，無怨無悔。‘'
作者在描寫為教育事業奉獻終生的爺爺的時候，引用了保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名句，言簡意核的表達了對爺爺這種奉獻精神的崇拜與尊敬，昇華了主題的同時可以使閱讀者感受到作者良好的文學素養，是非常加分的地方喔！，
以上四條就是寫人作文的高分技巧了，當然啦，學會技巧並不是捷徑，除此以外我們更要用心去寫，畢竟真心是比技巧和套路更難學習的知識！
小結：青雲作文寶典溫馨提示，孩子作文能力得到強化，不是一個一蹴而就的過程，除了老師的悉心教導、孩子自身的刻苦練習外，家長的鼓勵和支持也是非常重要的因素喔!
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