猿圈哲學家
1、過於否定，過於嚴厲。有的父母總是輕率地否定孩子想試一試的舉動。父母常對孩子說“你還小”、“你不行”之類的話，導致孩子產生消極思想，懷疑自己的能力，變得自卑。
2、過分溺愛，代辦一切。許多家長對孩子採取過度的保護措施，認為自己孩子小，這不行，那不能幹，剝奪了孩子的鍛鍊機會，使其缺乏獨立生活自理能力和解決問題能力，同時也得不到一點肯定，對任何事沒有一點信心。
3、過高期望，過高要求。當孩子稍稍懂事後，開始注意別人，尤其是父母和老師的評價。有的父母不考慮孩子的興趣愛好和年齡特徵來要求孩子，而孩子常常因為難以達到父母的過高要求，得不到一點讚賞也體驗不到成功的喜悅，從而產生失敗的挫折感，自信心也得不到發展。
4、優缺對比，評價不適。孩子總是通過別人的眼睛認識自己，依靠心中的權威人物來評價自己。而有些家長總是橫向比較，喜歡拿別的孩子的優點和自己孩子的缺點比，總是發現不了孩子的“閃光點”。評價自己孩子太笨，以致會使孩子有“己不如人”的感覺，從而對自己失去信心。
星辰大海號
儘管我們的原生家庭教育都或多或少存在著一些問題，但談到北方家庭教育，那我們就著重看看北方家庭教育的問題。
原生家庭，是孩子出生和成長的主要環境。成員包括父母，或者兄弟姐妹等。
為什麼原生家庭對於孩子的教育很重要呢？可以從孩子的生長髮育發展階段，模仿認知角度，以及情商溝通模式，性格塑造，習慣養成等多緯度來引導孩子的成長。
那麼北方家庭的家長一般相對“大家長”模樣的居多，往往喜歡讓孩子按照自己規定的模式成長，往往說話方式粗暴命令方式居多，這樣的教育方式容易讓孩子產生畏懼或者青春期“叛逆”現象會加重等。另外固執的家長，也是容易與孩子產生距離的一個原因。
在不同的年齡段，家長要學會讀懂孩子，知道這個年齡段孩子的成長特點。然後以合適的方式陪伴孩子，增強親子關係。良好的親子關係，是家庭中最重要的衡量指標。一旦會觸碰到親子關係的行為，家長都要立刻反思，並做出適當的調整。但是孩子觸犯底線的行為，也不能縱容，在適當的地點，以適當的方式給予孩子合理的說明甚至批評。這些方法都需要家長學習並逐步實踐。
孩子就是一面鏡子，有人比喻成複印機。他的行為往往都能在家長身上找到影子。所以家長不願意的事情或行為，一旦要首先自己做到，那孩子自然就模仿到了。而北方的一些家長往往只許州官放火，不許百姓點燈。只是指責孩子的過錯，可是允許自己去做同樣的行為，這樣會讓孩子感覺不公平，從而不願意與家長相處，甚至交流溝通都困難。
家庭教育中，情商與溝通技巧等也非常重要，而孩子就是模仿自己的父母。因此，在家中要學會“好好說話”，培養孩子的溝通能力以及社交能力。而北方的部分家長往往忽視了這些地方，粗獷的性格及大家長的教育模式，往往使得孩子產生逆反，從而更不利於孩子的情緒管理及社交能力的提升。
養成教育，習慣養成，這些理念都需要家長以身作則，身體例行。切勿過多說教，從家長自身開始，自己做到了，孩子就可以做到。
最後作為家長要學會善於傾聽孩子，最好以“同頻”的方式傾聽，這對於構建和諧的親子關係非常重要。切勿過多指教，指責甚至批評。
總之，北方家庭有著地理位置和傳統教育方式的遺傳因素，對新時代孩子的特點就尤其需要家長多學習，改善自己不合時宜的家庭教育模式，給孩子一個好的“原件”，複印出精彩的“複印件”。
江小文老師
其實不能說是北方吧 大部分家長都是想把最好的全部給孩子 但是往往都是憑藉以往的經驗
久明老師說：70、80、90家長雖然學歷一代代提升，但沿用的是過往“貧窮和多孩的教育經驗”，這套東西，在今天富有、少孩的時代環境，百分之百行不通！
這種隱患積壓，如同火山一樣，時機一到，必然激烈而連續不斷，讓家長苦不堪言、熬到他們生無可戀！
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久明教你管孩子
這個問題提出的挺好的。很少有人關注原生態家庭給自己或後代造成的影響。但從實際情況來看，大部分人的性格、工作、學習，均受到原生態家庭的影響。據美國心量學研究資料顯示，原生態家庭對自己未來的影響佔85%以上。
作為一個北方長大，求學和工作在南方的人，講講我對北方和南方原生態家庭傳統教育差異的瞭解！只能說是差異，不能說是典型的錯誤！
1. 北方原生態家庭教育中，男性多顯強勢
男人在家庭中如果太顯強勢，可以會養成霸道男孩或軟弱女孩。現在生活中，男女平等。家庭教育尤其需要注意，爸爸媽媽應為互尊互愛、互幫互助的方式生活。
2. 北方原生態家庭教育中，易養成孩子粗狂的個性
可能與環境有關，北方孩子性格粗狂。父母在教育的過程中，應多關些細節，即要幫孩子養成豪爽的性格，又要做到粗中有細。即要培養孩子大局觀，又要培養孩子細節決定成敗的性格。
3. 北方原生態家庭，有些家長易怒，脾氣暴躁
北方原生態家庭，有些家長易怒，脾氣暴躁。 在孩子面前，需要學會控制脾氣，收起個性。讓孩子學會自我情緒管理，做情緒的主人。
原生態家庭教育中有優點，也有缺失。我們更應注重優點的傳承、缺失的彌補或修正。家庭教育實際上是家風的培育，好的家風需要正確的培養或一代一代人的努力傳承。 關注我，幫您和孩子一起養成良好習慣，傳承優良家風。
家庭教育導師
幾千年的積澱形成的教育思想、理念、方法已經比較成熟，反而是近代，因社會發生大的變革，一切求變求新，短短几十年不太可能形成成熟的教育，從教材幾十年一直試用，也可以看出教育主管部門也認為現在的教育還不成熟。現在社會逐步擯棄了傳統教育，所以還是從現代教育中找不足吧。
春風20296
很高興回答你的問題，願我的問題給你提供一點幫助。[耶]
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趙浩鵬老師
穿厚點別凍著了
