嘟嘟如今六歲，關於英語啟蒙我有經驗也有血淚教訓。最近看了一些英語啟蒙資料，比如廖彩杏《用有聲書聽出英語力》等，今天結合過去經歷反思，聊聊英語啟蒙這件事。
磨刀不誤砍柴工。
孩子時間比大人更寶貴，家長趁孩子小多瞭解些教訓，避免一些前人踩過的坑，很有必要。
抓住0~6歲英語啟蒙關鍵期：事半功倍
0~6歲是英語啟蒙關鍵期，這一時期基本同孩子母語學習期重疊。
科學研究顯示，嬰兒6個月時基本能識別世界絕大部分語言音素，約計800個。可是，由於一個母語用不了那麼多音素，嬰兒的這一“天賦異稟”會慢慢蛻化。
舉個例子，一些南方省份人很難區分N、L，比如，將“籃球”稱“南球”。這是因為，在他經常聽到的音素裡沒有“N”發音。
加州大學洛杉磯分校的神經學教授發現，人類大腦的“新語言學習系統”在6歲後會迅速成長，而在11到15歲之間停止生長。
不過，由於孩子在六歲之後自尊心強、要面子、怕說錯，一般不願開口。所以6歲後並非學習語言的關鍵期。
如果能在孩子6歲之前，家長多下些工夫，陪伴孩子做好英語啟蒙，必將事半功倍。
英語啟蒙的重中之重：建立興趣
興趣是一切學習包括英語學習的關鍵，必須像呵護火種一樣去呵護它。
教育學家皮亞傑的有一個觀點：“當孩子有學習意願的時候，他自然會學習，而企圖加快正常發展過程的做法只會在無意中破壞認知能力的發展。”
所以，英語啟蒙階段的重要任務，就是讓孩子“玩”英語，在玩中學，在學中玩，培養起學習英語的興趣及習慣，達到“潤物細無聲”的效果。
家長的正確做法是，為孩子營造學習英語環境，為孩子“磨耳朵”。
一是聽英語歌謠，比如鵝媽媽童謠等。二是英語版動畫，比如《小豬佩奇》《愛探險的朵拉》。裡面臺詞都是嬰幼兒用語，句式簡單。
網上有大量資源，如有需要也可私信我。
不少家長在英語啟蒙中容易踩一些坑，導致事倍功半。
誤區一：拔苗助長破壞了孩子學習英語的興趣
家長在育兒過程中容易攀比、焦慮，我也犯過類似錯誤。
嘟嘟四歲時開始上外教課，每次去了都是跟著外教老師樂呵呵的玩。
有次，看到鄰居家同齡小朋友英語水平我有點坐不住了。那位小女孩時不時可以冒出成串的英語，而且可以自主閱讀簡單的英語繪本。
再低頭看看上了一年外教課的嘟嘟，基本不開口說，更不會自主閱讀。
於是，我不淡定了，開始每天定點逼迫嘟嘟說英語、閱讀英語繪本。
結果嘟嘟非常反感，牴觸看英語繪本，甚至不願去上以前喜歡的外教課。
這種情況持續了將近一年，學習效果可想而知。如今，我嘗試給他“鬆綁”英語學習，給他看一些英語動畫作為過渡，他對英語也不再那麼反感了。
澆滅一團火容易，點起一堆溼漉漉的柴火很難。家長切忌，學習興趣比學習技能更重要。
誤區二：把孩子交給外教機構，家長當甩手掌櫃
嘟嘟從四歲到目前，在英語外教輔導班方面花了小三萬，有線上課也有線下的。基本保持一週兩次的外教課頻率。
我的教訓是，英語啟蒙這件事主要靠家長，花錢買心安可以，但買不了效果。
並非說不要上外教課，而是說工夫在“課”外，需要家長的持續參與。
為什麼？
英語啟蒙需要“浸潤式”的方式，但一週兩次的外教課頻率太低，無法達到這種效果。
所以，這個時期要以家長為主，外教課為輔。
家長要做的就是，每天堅持為孩子輸入英語。就像前面說的，每天為孩子放英語音頻、動畫、歌謠。
同時，把這些同日常生活結合起來，引導孩子“輸出”出來。當然，切忌尊重孩子的意願，不強迫、不灌輸。
比如，《5 little Ducks》這個視頻音樂：
可以邊唱歌邊模仿表演裡面的小劇情，孩子一般會喜歡。
總之，育兒育己，孩子英語啟蒙過程中，光花錢是沒效果的，需要家長傾心投入是關鍵，要持續堅持、靜待花開。否則，錢打了水漂不要緊，影響孩子的興趣就麻煩了。
- 可能有人說，我孩子都已經7歲了，錯過了英語啟蒙關鍵期該怎麼辦？
錯過關鍵期當然也能學好英語，家長無需焦慮。
研究顯示，學習一項技能只要經過一定時間的刻意練習仍然可以取得不錯效果。
再者，孩子12歲之前大腦處於活躍期，學習能力快速發展。
只要培養好孩子的興趣，養成自主學習習慣，持續不斷學習，學好英語並非難事。
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