用粉笔在双语写的多民族小学课堂
因为疫情，全国的小学校园还没有开课。我们就又有了更长的时间和孩子们相处。但我发现，没老师的日子里，家长们都不知道自己的孩子要学什么，怎么学？怎么提高孩子的学习积极性？是哪出现了问题？
家长朋友们，你们回想下，教学的形式：老师站在讲台上，老师讲，学生们听;老师说，学生们记。
教学的知识都是前人的经验总结。学生们通过有效的组织学习，在短时间内学会了解世界，了解自然，了解自己，掌握前人的发明和发现。这是目前最有效的学习方式之一。
老师就成了学生模仿和学习的对象。孩子不听话，只要说这是老师说的，孩子一样不会再说什么。这个问题，你一定也一直在想？
老师是孩子的榜样，她什么都懂，什么都会，要不要崇拜，说的话要不要听？
不过，现代的教育不能只停留在讲和听上，这个理念显然落后于时代科技的发展 , 也不符合当代 教育方向。
老师通过自己的学习，把要教给孩子的知识通过理解 ，分析判断，找出合理的教学方法，通过自己的语言和板书教给学生们。这就有了某些老师讲的课生动，形象，很容易理解；而有的老师讲起来就像听”天书“，孩子昏昏欲睡。
要是把学习比做巨大的金矿，老师就是采矿人。把金子矿石采出来交给学生，学生理解，学习的过程，就是把矿石提炼成金子的过程。
而缺少了老师的学习，就没有了方向。要怎么做呢？
老师的角色从矿工，转换成铲子，是我们采矿的工具。老师不在是榜样而是桥梁。老师通过交流，交往，沟通来完成教育这个活动。老师更像是你前进路上的灯塔，你手边的词典，给你答疑解惑的良师益友。
父母是孩子 一生的老师，父母是不是也要想一想，孩子为什么只爱听老师的，你说的却不管用？我们下节接着聊。
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