秋千上的风儿
凡事有利也有弊，不能因噎废食。网络也是如此。
对于很听话的孩子，不在家里安装网络，可能不会有太严重的后果。可能只是对孩子的眼界或很多能通过网络解决的问题，他没有通过网络解决的能力。但世上还有图书馆，可以到图书馆查书在书中找到答案，无非就是费些时间而已。
但对于有叛逆心理的孩子而已，这绝不会是好事情，他可以在别的途径上网，而且很大程度上会沉迷网络。
所以应该对孩子加强网络使用的引导，网络应该用于孩子的学习而不是游戏。如网易里的网易公开课，中国慕课大学等，都是很好的学习网站。
从头学英语
这样做是非常不好的！我小时候也是一个这样的孩子。我的第一个导师是我小学三年级的奥数老师，他精通国学和《周易》，是一个德高望重的老先生。在我很小的时候，他就教育我孩子不要看电视，电视里有很多低俗的内容，看多了电视，你会学到很多不好的东西。所以我小的时候是尽量避开这些东西的。但是长大以后才知道这是一件多么危险的行为。
电视和互联网是我们与世界接触的重要渠道之一。一个不真实接触世界的人，他对周围的认可和接受程度会非常的低。虽然说他可以把更多的精力集中在学习上，获得很高的学术成就，但是他的人格会产生严重的问题。前不久就有一位北大的男学生，成绩优异，未来可期，但是因为接受不了女朋友的第一次给了别人，所以就屡次暴走，最后导致女孩儿自杀，双方都陷入永恒的痛苦之中。
我们经常发现很多颇有成就的成年人，他们的学识非常的丰富，智商也很高，但是三观却很不正。这是因为我们的大脑是需要适应的，完全避开所有诱惑的人是最经不起诱惑的。他们在对自己高要求的同时，会对周围人有更高的要求，而现在社会的人很难满足他的要求，所以他就会无处宣泄，进而伤害其他人。我在二十几岁的时候，这对身边的朋友要求很高，甚至朋友之间开玩笑我都无法接受。社会中很多事我都无法接受，而又无力改变，甚至每天想着毁灭世界什么的。直到前几年才逐渐解开心结。孩童时期的限制可能会成为一辈子的枷锁，越早打开越好。
小宇哥师兄
我不知道别的家庭怎么样，但是我一直以为孩子压力太大应该放松，我孩子现在五年级，我有时间还会陪他玩玩游戏。当他在家学习累了，我就叫他放松一下，吃点水果。所以个人觉得，学要认真学，玩要痛快玩，这样成绩会更加理想
小肖月牙
站在教师角度，我来谈一下自己的看法。坚决不赞同这样的教育方式。
理念倒退。《增广贤文》中有载，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。封建社会"学而优则仕"，知识分类不明，科举取仕只作八股文，所以读书人被称为"书呆子"。这样的教育制度的对人才培养的危害，鲁迅在小说《孔乙己》中，作出了深刻地批判。"风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这是明代东林党首领顾宪成为江苏无锡“东林书院”撰写的一副对联。时间已经过去了三百六十多年，直至今日，仍对我们教育有着积极的重要的影响。教育在进步，时代在发展，题中父母的教育方式方法，智育至上，是他们教育理念的倒退。
隔离时代。复兴时代的教育方针是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。互联网时代，知识爆炸，信息互联互通，网络已成为我们生存发展中不可或缺的组织部分。"共享单车、移动支付"，早已渗到人们生活之中，2017年这些热词被写进了高考作文。其用意在引导教育方向，把学生“埋头读书"转变成"放开眼界"读书，要"家事、国事、天下事，事事关心。”因为想脱离时代的人，正如鲁迅所比喻的一样，"这样的人，恰如用自己的手拔着头发，要离开地球一样，他离不开"。（鲁迅《论“第三种人”》）题中父母在自觉或不自觉地把儿子与生活、时代隔离开来，由此也让自己的工作生活严重滞后，这样的教育者必将被时代所淘汰。
危害无穷。从题目上看，方仲永般聪明的儿子在这种教育方式下，“孤僻、食欲不振"，说明孩子身心都己受到伤害。在集体生活的大家庭里，学习是他的全部，不会玩游戏的同时，他也不会手机支付、不会微信沟通，不会视频通话…他己是校园里的另类，时代生活的弃儿。也许他有一天考上重点大学、研究生、博士、博士后，但他终究摆脱不了低能儿，是时代的巨婴！
催生巨婴。如果不是这场疫情促进了网上教学，我们还不能发现在教育里也有着和冠状病毒一样可怕的病毒。正是这种病毒催生了时代的巨婴，影响了人才的培养。如果孩子对网络不感兴趣，那我们必须正确引导他们接触、接纳、运用，让他们拥抱时代，这是教育必须解决的问题。学生群，家长群，朋友圈，师生圈…信息时代迅猛发展，公共场所网络信息全覆盖，网络教育将越来越广泛，拯救巨婴，刻不容缓。
综述：任何事物的发展都有两面性，万物互联时代己到来，学生沉迷网络也日趋严重，但我们要做的是正确引导，而不能因噎废食，拒绝网络。题中父母的教育方式，理念倒退，隔离时代，危害身心，人才低能，像冠状病毒一样危害着人才的培养。
老樵
这是绝大多数高中学生家长的做法，也是无奈的选择。
高考不仅仅是考学生，也是考家长，为了让孩子考个好成绩，断网、不开电视已经是家长们的最基本操作，很多家长从孩子刚上初中就开始了，孩子能用的手机都是只能接打电话的老年机，智能手机各个高中都是不允许带的，更不用说家长了。
我国已经进入信息化时代，智能手机普及率太高，网络覆盖率也是世界第一，这就催生出了大量的手机游戏、视频软件，对青少年影响很大，特别是自律性很差的学生很容易成瘾，严重影响学习，很多孩子由于家长疏于管教，从小学就已经玩游戏上瘾，到了初中和高中阶段根本就无心学习，这在很多普通高中和民办中学里面很普遍，上课上自习玩手机，老师没收了交给家长，家长经不住孩子软磨硬泡又还给孩子。我的朋友在一个普通高中担任政教主任，他们学校对于学生玩手机也很头疼，老师收了给家长，过几天孩子又拿来了，没办法在家长群里给家长发通知：发现学生在学校上课、上自习玩手机一律当场砸烂销毁，这样倒是大大减少了学生玩手机的现象，但个别学生当场手机销毁后，过段时间又拿一个新的出来，老师一问，家长买的，老师就无语了。
初中、高中阶段是学生重要的学习阶段，是孩子养成正确学习方法和学习态度的关键时期，这个阶段孩子的自制力还是比较差，容易受到外界影响，所以这个时期让孩子远离手机游戏等是很必要的，因为手机游戏、视频软件等对于学生的诱惑太大了。
2019年宁夏文科状元铁星同学在接受采访时说过她中学阶段就没有用过手机、没看过电视。这样的自律性很多孩子是没有的，所以强制孩子不接触手机，不看电视也成了家长的无奈之举。
衡水中学、毛坦厂中学这些高考名校的学生在上学期间是没有机会使用手机的，学校在晚自习前会组织学生集体收看新闻联播，其余时间都是用在学习上，也没有时间看手机。
作为学生家长我也呼吁国家对于手机游戏和手机视频软件等实行实名制注册使用，严格禁止18岁以下使用，这样才能有效杜绝手机游戏、电脑游戏等对青少年的毒害。
周原散人
我认为这样不合适。在如今这个地球村，你还能忍受没有网络的隔绝世界？
这让我想起了小时候。那时村子里刚刚有了电视。孩子们当然是对此趋之若鹜。那是我们认识外面世界的窗口。
可是大人们却是很排斥，特别是那些上了年纪的人们。他们认为，电视会毁了我们这一代。因为，孩子们把精力都用于看电视了，一定会影响学习。
也有些比较极端的家长，除假日外是不能让孩子接触电视机的。
可是，几十看过去了。我们这一代人长大成人了，如今不是活得好好的吗？而且，我们这个时代能够取得如此神速的进步，以及我们的知识能够得到如此的丰富，就当年来说，很多都是从电视里学到的。
时至今日，网络早已马了我们生活学习的必需品了。
有个远房亲戚，在上大学。他跟家里的老父亲提出打算买个电脑。
老父亲对此很是苦恼，向我吐槽：这孩子太不会划算了，也不体谅我们的艰辛。
不过我却是支持他儿子的想法。
如果你有了电脑，那么学习效率就将是指数级的翻倍，这不是用那几千块钱就能衡量的。这已经不是刀耕火种的年代了。
这位亲戚还保留那样的思维，倒也是情有可原。毕竟人家是生活在相对闭塞的农村里。只是没想到的是，很多知识分子，特别是教师，也有很多持这种态度的。
我听过很多出自教师家庭的孩子，他们年少时深受严酷家教所害，到头来，似乎也是无所建树。
就比如现在的网课。我不知道别人怎么看，反正我家是手机平板电脑通通都用上了。甚至觉得，这样子上网课比学校里还更好，唯一不好的是增加了大人的精力投入。
家有N宝
笔者认为，不好。为什么呢？原因有三。
第一，遇事疏利于堵。有时，你越是不让孩子做的事，他越是想要做。你不让，他就和你对着干，和你吵，或者悄悄用同学的手机玩，你也没办法。最好的方法是你做好孩子的思想工作，让他知道，什么时候该用网络，什么时候不该用，明白现在最主要的是学习。利用网络，是辅助学习。
第二，孩子需要网络。在科技高速发达的今天，离不开网络，而且，现在的网络，覆盖教育，生活等等，你断了网络，就等于蒙蔽了孩子的一只眼睛。首先，学校有电脑课，孩子不能在家做这类型的作业；其次，孩子在学校有那门没听懂，可以上网查，更可以上网听名师重新讲一遍，不同的老师，讲课的方法、侧重点不一样，也许听听网课上讲的，孩子就明白啦；再有，老师有时通知学校的事情，孩子的情况，都是通过网上，QQ等软件通知，或者学校发一些练习题，也是在网上发一个文件包，回家让学生打开做。没有电脑，这些也是无法完成的。最后，孩子空闲时间可以看看新闻，了解了解周围近期发生的，他感兴趣事。看到感兴趣的事，也许还能激励他努力学习呢。特别是现在的状况，疫情出现，孩子们没法去学校正常上课，课程又耽误不得，网上授课是唯一的办法。你若没网，不就耽误孩子的学习了吗？
第三，现在的社会，是信息化的社会，是网络化的社会。电脑已经不是新事物。有的人还在说，以前没有，孩子们就不会玩游戏。可是，在从前没有电脑时孩子们就个个是好学生吗？若是贪玩的孩子，他即使不玩游戏，也要玩其他的。网络没有错，电脑没有错，错的是你的思想。孩子玩游戏，你要教育他怎么合理利用电脑，而不是让他和电脑，网络隔离。
狮脑山下小喇叭
如果说把家里的网络停掉，电视关掉，孩子的学习成绩就提高了，那么当然可以这么做！但我个人认为没有必要这么做。当今社会是信息时代，网络、电视等多媒体扮演者不可缺少的角色，工作、学习、生活等方面都离不开网络。最重要的是教会孩子合理地利用网络以及电视等多媒体工具，而不是避之不及！现在考试很讲究时效性，往往将一些最新的社会事件作为考试素材，如果你了解的话，那么答题自然会很轻松！高中学习固然很紧张，但也不会因为你偶尔看个电视，上个网，就把学习耽误了。作为一名高中生，这一点自制力必须得有！我的建议是及时关注孩子学习动态，教会孩子高效的学习方式，但是没有必要停掉家里的网络和电视！
百思数学大讲堂
其实这样做并不好，不仅帮不了学生集中注意力，而且会适得其反。家长可以适当给学生看电视，看之前和学生沟通好看的时间，这样既增加了学生的自主性，同时也让学生自己控制时间的节奏，为以后去大学自由生活打下基础，同时现在也为学生减压，劳逸结合，促进学习。希望能帮上忙。
xrong5521
教育是个复杂的话题，没有一个适用于所有家庭孩子的方法，一定是量身而做，适合了就是好的。
这个家庭的做法是典型的封闭式教育方法，对于有的孩子是有用的，比如孩子非常外向，即使家长管的很严格他也有办法能与外界顺畅沟通，这种方法实际上对孩子是个锻炼。
但是这个家庭中的孩子，就不适合用这种方法，应该是通过孩子感兴趣的内容慢慢地引导他走向社会，从自己的内心世界走出来。如果像他们父母这样，完全切断了孩子跟外界的接触途径，表面上看对孩子的学习有用，而效果未必好。
尤其是当前疫情的现实，所有的孩子都在家学习，网络的畅通和电脑硬件水平 都很重要，在实际学习中出现卡顿的情况，都会严重孩子学习效果。反思家长的做法就是适得其反了。
所以，这种做法我是不赞成的，要抓紧改，别等孩子高考完成绩出来就晚了。
