科普劉允林
1、疫情期間學校沒開學但聽課不停學。上網課的，在線學習的小學生年紀還小，作為家長儘量與孩子陪讀，一起學習來調起孩子對學習的積極性。畢竟在家裡沒有在學校的學習氛圍。
2、 在學習過程中家長找一些練習給孩子做，以鼓勵獎罰的方式來激勵孩子的學習動力。
3、要安排好孩子的作息時間，慢慢的把孩子從暑假的好玩心態鬆懈的學習狀態改變過來，在家沒有老師，我們把自己當成老師來嚴格要求自己的孩子，慢慢的來提高孩子的學習效力。以上的建議希望你能看到，謝謝。
左撇子的vlog
疫情沒有開學，該如何提高孩子的學習效率？
這是現在家長們最惆悵的問題，我們家孩子今年剛上一年級，疫情到現在，生活還是比較有規律，學習效率還是挺高的，我分享一下幾點經驗。
我覺得要讓孩子學習效率高，首先規律的作息時間很很重要。
(1)早睡早起
晚上一定要早睡，第二天才能按時起床。這個假期他爸爸一直在上班，而我在家上班，每天8:30視頻會議，所以，我們每天的作息時間都是很規律，晚上10點睡覺，孩子7:30起床，每天如此，孩子也很享受這種規律的時間，就像平時學校上課一樣。
早晨，如何開始一天，很重要！
(2)每天在相同的時間做相同的的事
保持專注，和高效率，最好在相同的時間，相同的地點做相同的事情，這就像人身體的一種慣性，一旦形成習慣，到點就坐下來，人就很快地進入專注的狀態，減少許多需要意志力的堅持。
我們兒子每天7:30孩子起床，就會在沙發上躺一會兒，然後等著我把早餐做好，8:00準時吃早餐，吃完早餐，休息半小時，準時開始一天的學習，跟著老師的網課，或者自己按照自己的內容走，這個學習時間一直到12:00。中途完成一個學習任務休息10分鐘。
當你堅持一段時間後，你會發現這就像要早上起床要洗臉刷牙一樣習慣，不需要意志力的堅持，學習效率也會很高。
到點，坐在那個位置上，就是在一種強大的心理暗示，你要保持專注了，身體都記住這種感覺了，當然我們還可以用一些輔助的東西，比如沙漏，佈置一個專注的環境。
其次，要提前計劃好學習任務
學習任務最好好提前計劃好，今天計劃好明天的，或者週末開始計劃好一週的，一坐下就知道自己今天要幹什麼，而不是現去想，現去到處找東西。
我給孩子做的是一個月的計劃，每天幾點要做什麼，都寫得很清楚，孩子也很明白，在什麼時間點需要做什麼事情。
現在人們都很焦慮，最大的原因就是沒有目標，沒有方向，孩子也是一樣的，你讓他學習，這範圍太廣，就像打高爾夫，你怎麼能快速地從草地上撿起一個球，那是因為球的顏色不一樣，是白色的，目標醒目，如果不是白色，是綠色那就會讓人找得氣壘的！
剛開始即是再努力也會堅持不了多久，因為這是看不到盡頭的，當然也會放棄，如果告訴孩子，今天我們只做哪幾項任務，這是很明確的目標，孩子更願意去做。
我們孩子剛上一年級，識字量很低，書寫速度也慢，因為之前沒有學過，所以，這個假期，我就給孩子安排了書寫這一項，每天都寫幾行生字，不需要太多，要求就是熟練，快，好，每天堅持高質量地完成幾行就行。
做計劃，會讓孩子知道什麼時間段做什麼事，會讓生活更充實，不混亂。
要效率高，每天要勞逸結合
在給孩子指定計劃時，一定要跟孩子商量著來，給孩子更多的自由，自由越多，他會越自律。
不要把時間安排得太滿，一般我們都是上午學習，下午給孩子自由的安排或者學習的任務很少。
只要過了12點，孩子就會覺得很輕鬆，在12點之前，他都會高度地保持專注去完成學習任務。
我們都喜歡做看得到希望的事，如果告訴你，你只需要努力一分鐘，我想每個人都可以做到，都會去做。
孩子效率低、磨蹭，多半是遇到了自己解決不了的問題
有時候孩子發脾氣，不願學習多半是遇到了問題，這時家長一定要去觀察孩子，問題在哪裡。
以前，我們孩子一寫字就跟他鬧一頓，不是筆掉了，就是鉛筆段了，一會兒也找不著橡皮了等等就是一堆問題，開始我特別生氣，後來才發現，孩子並不是不願意寫，那是因為他不會寫，寫得不好，自然也不願寫，所以，每當看他發脾氣時，我就會提高警覺，去觀察他的問題，慢慢地他就不發脾氣了，而是直接告訴我問題所在。
有時候，孩子磨蹭，效率底下，多半是孩子遇到可問題，所以家長要多觀察，有耐心！
你給孩子一個高效的環境，孩子就會高效率，越自由的孩子的越自律！
每個問題背後，都藏著一個未曾被我發現的秘密，遇見問題，遇見成長！嗨！我是時光小兜，在職幼兒教師一枚，歡迎關注！
科學育兒，擁抱問題，與愛成長！
時光小兜
學校沒有開學，該如何提高學習效果，特別是小學生？
這應該是疫情之下的大部分家長都會重視和思考的問題了。
我也是個家有小學生的家長，孩子在家學習通常都是比較鬆散的，更沒有什麼自覺性而言。
為了提高孩子的學習效果，我是這麼做的。
首先，將孩子的作息規律起來。
良好的作息是一個人學習和生活的最基本保障。
試想一下，如果你頭天晚上沒休息好，第二天起床時就會感到特別困和累是不是？接下來的一整天都難以打起精神，臉色疲憊，以及注意力渙散。
如果孩子沒休息好，也會是這種感受，甚至還有過之而不及，只不過他們一般都不會表達出來。
若是孩子長期的作息不規律，睡眠不好，經常熬夜到很晚，那他就會變得好動，注意力難以集中，這對於身體的生長也十分有害。
因此，一個好的作息時間，把孩子的作息規律化，對於提高孩子的學習效果特有幫助。
在我家，我給孩子的作息時間設置在晚9點，早7點。
起床後先朗讀，然後做作業，我就在旁邊看書。
一般我們的整個上午除了早餐時間，休息時間就都是在學習。
其次，教會孩子善於藉助工具書。
無論是在學校學習，還是在家學習，孩子都會遇到學習上的困難。
在學校往往可以向老師問詢，或者和同學交流，都可以幫助自己解決問題。
但是在家裡遇到了學習上的難題又該怎麼做呢？
其實很簡單，查找工具書。
工具書可以稱得上萬能知識庫，只要你會使用，任何不會不明白的都可以找到。
最後，一定要學會思考。
“學習知識就是思考、思考、再思考”，愛因斯坦如是說。
在學習的過程中，只有多思考、勤思考，凡事都愛問幾個為什麼，並努力地去尋找和解開答案，那麼學習就會變得超級有趣，更會使人充滿自信，學習效果自然就能快速提高了。
會思考，愛思考，才是一個人學習的核心競爭力。
家有倆兒砸
想要提高學習效果，應該家校聯合，共同努力，可以採取以下措施：
1、加強課前準備。教師上課前要認真地網絡教研、備課，積極的準備課件，同時要加強學生的預習指導。
2、課中精講精練。①精講精練。因為在電腦屏幕或手機屏幕前學習，學生很難長時間的集中注意力，且眼睛視力受不了，所以教師在上課是最好一節課30分鐘，做到精講精練，抓住有限的時間講解重點知識；②積極連麥。在上課過程中要利用釘釘軟件的連麥功能，鼓勵學生申請連麥，回答問題，及時和學生進行互動，瞭解學生的學習掌握情況；③適當鼓勵。在學生回答問題後教師要給與適當的鼓勵，尤其是對小學生。
3、課後及時反饋：①作業批改。針對每天佈置的作業，教師要及時的進行批改，發現作業中存在的問題，在隨後的課堂上及時解決；②階段測試。適當的時候，可以組織測試，瞭解學生的學習效果，也讓學生知道自己的學習成績，知道自己的不足，知道自己與其他同學的差距；③通報批評。對於上課遲到、課上學習不積極、作業完成不好的學生要進行通報批評，讓學生知道老師是可以通過釘釘軟件後臺數據實現對學生的監督。
4、家校配合。要想達到一定教學效果，肯定離不開各位學生家長的密切配合，尤其是在網上直播這種形式下進行教學，這需要孩子有很好的自律性，但是小學生恰恰缺少這種能力，更需要家長朋友們的提醒、監督。
除此之外，還需建議：
①儘量為孩子學習創造一個好的環境、氛圍（電視、吵雜、桌椅）；
②督促孩子按時起床、聽課、完成作業、身體鍛鍊、保護視力，自身做榜樣；
③儘量陪伴孩子。學生存在焦慮心理，沒有在學校的學習環境；
④培養孩子獨立學習、生活的習慣；
⑤適當懲戒。樹立規矩意識、紀律意識；
⑥及時和老師進行溝通、交流；
教育微視角2020
相比線下課堂，線上教育（網課）的最大劣勢就是學生處於無老師監管的狀態，其次是學生所處環境。所以要想提高網課的學習效果，我覺得應該做好以下幾點：
讓學生儘快適應正常上學的作息時間
疫情導致假期延長，本來正常開學學生都會有假期綜合徵，需要1-2周時間才能適應。現在課程搬到了線上，可以說是學生們沒有了學校那種井井有條的制度管理，處於非常寬鬆的“舒適區”。我身邊真實的案例，沒有復工很多家長晚上不睡，早上不起，學生亦是如此！是的，網課可以無限回看，但是參與直播和看回放的區別是很大的。
作為家長應該以身作則，相信很多學校開展網課前都將作息時間表發給了家長，家長應該嚴格按照作息時間表要求學生執行。只有適應了上學時的有規律的作息時間，才能讓學生快速進入學習狀態，達到更好的學習效果！
家長別做“甩手掌櫃”，確實擔起“班主任”職責
在線直播跟線下課堂比，學習氛圍要差很多，本身處於學校那種學習氛圍的學生都難以自律，不時上課都做小動作。在網課期間，家長最好跟孩子一起作為“學生”學習課程。學習的同時可以跟孩子做約定，誰先學會做出一定獎勵如：看喜歡的節目、玩一會遊戲等等，正向的激勵作用往往起到重要的作用。這樣做不僅可以讓孩子更快進入學習狀態，還可以讓家長跟孩子一起學習課後輔導孩子，不用在為輔導孩子煩惱了！
適當的練習幫助學生更好的消化吸收所學內容
身邊很多正在上網課的學生家長反饋說，昨天上的課今天就不會了，原因是沒有課後複習鞏固的題目訓練。一邊是”停課不停學“，一邊也是響應”減負“，很多網課之後並沒有對應的練習。不僅如此，習慣了紙質練習題的學生們，即使有電子作業效果也不佳！所以，家長們可以通過網上的各種渠道比如：文庫，去查找對應的練習題目可以打印出來給孩子練習，沒有條件的話可以手抄下來給孩子練習，題目不用多但是要有針對性！
做好以上三點，相信孩子學習效果會更好！
迪博愛學習
受新冠肺炎疫情的影響，學校推遲開學，在這期間，孩子們大多在家上網課或自主學習，怎樣提高孩子的學習效率成了許多家長關心的問題。
首先我們要明確這段時間孩子們在家學習的主要任務是什麼？
對絕大多數學生而言，這段時間的學習任務不是上新課。因為教育部早就明文規定了，這段時間所有培訓機構不得上新課。新課要留到開學以後在學校裡上，這是學校的教學任務，也是上級把好教學質量關的基本保證。
在這樣一個前提下，孩子們（初三和高三除外）近期的學習任務主要有三項：
一，複習已經學過的知識
二，預習馬上要學的新知識
三，根據孩子的興趣和愛好自主學習。
而不是要趕進度，學新課。明確這一點對我們當前指導孩子的學習非常重要。
下面，我們再來聊聊提高學習效率的問題。
在家上網課和自主學習，與學生在校學習不同，其學習效率既不好衡量，也不好把握，但不管又不行。這裡，給家長們提幾點建議，供參考！
一，從時間上做出計劃，將孩子每天學習的時間控制在5至8小時之內（低年級孩子學習時間可以再短一點）。學習時間要多分幾段，讓學生勞逸結合。
二，從學習內容上做出計劃。一是什麼是段學什麼課程，二是多長時間完成什麼任務。如讀書，同步練習，測試卷等。
三，以上內容要結合孩子的學習興趣和愛好在徵求孩子意見的前提下制定。這樣有利於發揮孩子們學習的主動性和積極性。
四，家長要參與其中，既要當好保母，如備好學習資料和用品，督促孩子學習，安排好生活等。又要當好孩子的輔導老師，孩子學習上遇到問題時能協助解決。有時還要當好孩子的玩伴。
張鵬生思維導圖學習法
目前學校還未復學，只能聽網課，小學生如何提高學習效果，以下幾點供你參考。
第一，端正學習態度。就要像開學一樣，端坐在書桌前，不要邊吃東西便聽課，聽課期間不要有干擾，要充分利用好網課來學習知識，不懂的問題、及時向老師提問或記錄下來，這樣能夠大大提高網課學習效率。
第二，要跟上老師的節奏。課前一定要預習，不懂的地方簡要筆記，上課的時候重點聽講，課後要做作業習題，課上聽不懂得要提出疑問，這樣能夠大大提高網課學習效率。
第三，網課學習時，不懂的知識要反覆看。要對未聽懂的、沒有清晰思路的知識點或者重要方法部分要反覆回看，一直要反覆到自己能夠消化，或者求助於老師和同學，當天的疑惑一定要當天解決，這樣能夠大大提高網課學習效率。
綜上，要提高學習效果，要端正學習態度；跟上老師的節奏；不懂的知識要反覆看。
博知苑
今天北京出臺了政策：除畢業年級外，不得留作業。現在上網課，停課不停學，學生在家的情況不同，統一的要求，每個人達到的情況也不一樣。在注重成績的同時，我們更應該注意和學生的親子關係和孩子的心理健康情況。
如何提高學習效果呢？回到本來的內容，尤其是小學生，可以有一些遊戲的方法來讓孩子有更高的積極性來參與到學習中。
1、對於低年級的孩子，是習慣和學習能力提升的重要階段。可以通過一些學能訓練遊戲，讓孩子把基礎準備做好。一些閱讀、背誦的內容，則可以日常積累來提升。每天讓孩子主動規劃學習一些內容，養成習慣，英語也好，運動也罷，都是可以的。
2、對於中高年級的孩子，主動性比完成多少更重要。這個時候，正是個親子關係培養的好時機，通過這個時機，更可以讓孩子在生活中感悟，對於人生有理解。
孩子與孩子之間的差距，其實動機是根本。動機決定行動力，才能最終走向目標。
我是快樂生活的悠悠媽，聊生活，談帶娃，想聽的，要看的，歡迎來瞅瞅。
悠悠媽的快樂生活
小學生如何提升學習效果？
這也是目前疫情時期大多數家長，目前最操心、最頭疼的事。
首先，我們先要弄清楚孩子為什麼沒有學習狀態，學習態度為什麼沒有學校裡好。
由於我們現在都是在家“空中課堂”電教學習，或學校老師“釘釘”上網課來輔導孩子，導致了一些孩子的學習不適應，尤其低年級的學生。
1.學習環境
之前孩子都在學校上課，在學校的時候，上課是大家一起上的，大家都在一個教室裡學習，有學習的氣氛。
有不懂的老師可以及時詳細的說明糾正出來，對於知識難點老師也會重點的教學，學習的效率自然就高了。
在家中呢，爸爸媽媽可能在休息，看電視，玩手機啊之類的，卻是他一個人在上網課。
孩子本來的自制能力就不是特別強，加上週圍環境的影響，很難靜下心來學習上網課。
學習效率自然就不會有效果。
我們這時候就不能袖手旁觀，只有在家長的協助下，孩子才能更有效率地學到東西。
孩子上網課的時候，最好有父母陪同一起學習。
觀察孩子，並提醒孩子，互動中讓孩子覺得不是他一個人在上課，時間就不會覺得很長，也不會覺得枯燥無味。孩子這時候對學習的專注力就會有很大提高。
2.專注學習
小學生是極其依賴父母的時期，正是建立學習好習慣的時候，俗話說的好：“抓教育就是從娃娃抓起”。
這時候狠抓這個黃金期，就能產生事半功倍的效果。
所以一開始不用著急要求正確率，只要求速成，嚴禁邊做邊玩，邊吃東西，找藉口上廁所。
做作業先幫助孩子找準作業難點，先做他不擅長的作業，然後再一起幫他分析學習。
這樣就給孩子灌輸對學習的速度，形成的知識，養成的習慣對以後高年級很有幫助。
3.閱讀培養
現在小學生課外兒童書籍雖然買了不少，可是好多父母卻沒有認識到和培養閱讀習慣，沒有堅持督促孩子閱讀，比如晨讀，睡前故事的循序漸進的引導他。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過，讓孩子聰明的辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，閱讀。
家長可以和他一起做個閱讀計劃表，每月做個總量多少篇，讀幾本書等。
英語閱讀雖說現在小學生沒過多要求成績，可是三四年級，是英語從聽到讀的過渡期，小學英語的聽說讀寫背，一樣都不能少，不然就老大難會編科。平時一邊可以多看看英語繪本，要求他拼寫單詞就好。
4.寓教寓樂
寓教於樂，在教育寄於在樂趣裡，教育通過藝術和美的形式來進行的一種教育方式。
父母，教師通過教學中認識因素來引發小學生懷著興趣，快樂情緒來進行學習。
寓教於家庭裡父母與孩子游戲中互動，例如：玩積木，跳皮筋，演講，小舞蹈，表演才藝等活動，鼓勵孩子玩的天性。
家長也可以找找有知識類的科普動漫，動畫視頻，陪孩子一起看，等孩子看完後，問問孩子剛看完的視頻裡有幾個知識點，觀察孩子掌握熟練度，及時指出來哪裡是對，哪裡錯了，為什麼錯誤，耐心給孩子解讀。
以上有了自主的學習能力和有自己的學習方法後，相信小學生在今後學習當中會很輕鬆自如的，以後初中高中，家長也同樣省心。
一粒時間的光，解讀教書育人。感謝大家閱讀，歡迎點評和持續關注！
一粒時間的光
這是個頭痛的事，新冠肺炎期間孩子也快待不住了，一會兒要看手機、一會兒要玩玩具、一會兒要畫畫，等等，就連家裡養著的兩隻烏龜，也被他從水缸裡請到地面上來了……
怎麼辦？一是陪玩，一起跳繩、一起躲貓貓、一起打乒乓球、一起疊紙飛機等，還有其它喜歡的遊戲。
二是陪讀，陪著上網課，陪著完成學校群裡安排的學習任務，陪著打卡報告情況。
三是陪練，閱讀定時練，鋼琴計劃練，毛筆一起練。
四是陪吃，改善伙食，包子、饅頭、餃子等，帶著孩子一起做，讓他參與進來，小夥蠻新鮮，樂此不疲！
…………
凡事陪著，手機、電腦可以看一下，當然得約法三章有規有矩，表現乖了，作為獎勵，偶爾可以看一下，眼睛不保護不行！甩不掉，煩死人，習慣就好，老師、媽媽、廚師“一肩挑”。有壓力堅持住，疫情過後盡開顏、盡開顏……
