浅浅—爱生活的教师
一点要是站稳讲台
讲台有大多，舞台就有多大。
如何站稳讲台？坚持四有
有热情，干一行爱一行，把教书当事业；
有爱心，和学生打成一片，把学生当孩子；
有常规，备课改作业教研，把常规当法规；
有学习力，坚持阅读写感悟，把学习当享受。
坚持三年，必深受学生家长领导赏识。
坚持十年，必成名师，仕途也会一帆风顺。
追梦教育人
你好，很高兴能够解答这个问题。作为一名一线教师，我可以谈谈我对职业发展的一些看法。
我认为，教师职业发展的路径有三条：
1、走教育教学发展道路
2、走教育行政管理道路
3、以教育教学能力为基础，开拓其他领域发展的道路。
下面，我解释一下这三条道路的具体含义
教育教学发展
这是大部分老师选择的职业发展之路。教师作为知识文化的传递者、灵魂的工程师，首要职责是教育下一代，培养能够为祖国建设贡献力量的人才。而时代的变幻和学生群体日新月异的变化，使得教师必须拥有先进的教学理念、灵活的教学方法、出色的教学能力和先进的教学技术。同时，教师职称评定需要教师拥有各式各样的获奖证书、论文和课题。这些外在的要求需要教师在教学过程中不仅完成教学任务，还要不断地去学习教育理论知识和各种教学技能。走这条发展道路的话，就需要多阅读教育理论知识并尽可能将其实际运用，然后将你实际运用的结果和感悟进行提炼，形成自己的教育思想。此外还要多参加学校、教育局举办的公开课、优质课等各项活动并争取获得名次，从活动中不断磨炼自己的教学能力和教育艺术，提升自己的业务水平 。这条路的的“终点”就是我们常说的“名师”。
教育行政管理
教育行政这条路，指的是走向学校领导岗位之路。学校领导岗位要求的不仅是扎实的教育教学能力，还需要一定的管理能力、协调能力、处理各种事物的能力。如果走这条路的话，除了必要的业务水平，还需要学习学校管理方面的知识，同时要进入到“教务处”、“教科处”等学校科室当中进行磨炼。而这些科室的工作往往琐碎繁杂，需要管理者细致、熟练。还有一条很重要的规则，就是处理好人际关系，和相关负责领导“多交流”，对你走这条路有很大好处。不过，对于走这条路的决心不是很强的人来说不推荐。此外，走行政管理道路的话，必须入党，否则走不远。这条路的终点，可以称为“名仕”吧。
以教育为基拓展其他领域发展
很多人终其一生无法成为“名师”或“名仕”的，也可以结合自己的兴趣特长，利用自己教育行业从业者的身份，去拓展其他领域的发展。比如有的老师对信息技术很感兴趣，可以尝试钻研“微课”、“慕课”、“翻转课堂”等新时代的教育方式，从而成为这方面的专家。再比如有的老师比较喜欢机械制造，则可以将机械制造转化为手工、机器人等项目结合到日常教学当中，实现素质教育。当然，不论是何种兴趣，最终的落点都要应该是教育。自己的兴趣发展融入到教育教学活动中，从而成为这方面的专家，也是一种职业发展的途径。这条路，我想可以勉强称之为“名人”。
这三条路，可以分而独行，也可以共而治之。但无论走哪一条路，其最基本的要求仍然是扎实的教育教学能力。所以，年轻教师的最重要、最基本的任务还是要强化业务水平，然后根据自己的理想或者个性特点选择适当的职业发展之路。
以上是我个人对教师职业发展的一点看法，如有不足之处还望指出。如果觉得对你有帮助，请转发扩散，谢谢！
本格乐学
首先恭喜你通过层层选拔，顺利上岸。在入职起初你就考虑的自己的职业规划，说明你是一个有理想，有实施的人，这里一个教育界的老哥，给你一个大大的赞👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻下面我有几个建议，你看看有没有帮助。
第一，在业务方面下功夫，课堂教学能力的锻炼无止境。现在各类评比活动非常多。我来简单罗列罗列。每一学期都有教育局教学设计，说课，教学论文，优质课比赛，期末区里对教学质量进行检测，还有省教育资源平台，国家平台上的还有很多展示评比活动：一师一优课，微课大赛等等。这些活动你都应该积极参加，不要怕别人笑话，锻炼多了，能力自然就提高了，以后获奖就越多。这样学校更高层次的评比，提升机会，自然就会给你的。
第二，如果教学基本功扎实，教育局教研室每一年都会选拔教师代表区县到市里比赛。你也可以申请课题，或参加别人的课题。成立自己的工作室，带领一帮志同道合的同事，一起研究某个课题。经验丰富了，上升到了理论阶段就可以出版自己的专著了，成为一个教育大咖。如果获奖够多，职称对你来说就是走过场。现在职称对于中心小学教师没有限制的，最高可以评到正高级，教授级别。我们学校有的30几岁就是高级教师了，有的50多还是一级教师，差别很大。
第三，最好带班主任，那提升自己机会就更多了。学校有各种各样的集体活动，你的班级如果出众，学校领导，家长自然而然对你赏识有加。只要你肯干，多参加学校的活动，多跟领导接触，他们会考虑吸收你为学校中层领导培养对象的。你可以做教研组长，教导主任，德育主任，年级组长等等工作，以后就是副校长，校长。还可以参加教育局的抽调进教育局，或参加教育局的抽调考试，直接进教育局。
这些看上去挺远的，其实我觉得对于你来说非常简单可行的。
成尘红紫
教师职业生涯规划对教师适应教育工作、减少职业倦怠、推动专业发展具有十分重要的意义。
在教学实践中，教师要正确认识自己的职业角色，做好自我评价，明确发展目标，制定职业生涯规划，而学校则要为教师职业生涯规划的落实创造良好的氛围。
近些年来，对大学生的职业生涯规划进行指导已成为众多教育机构及教育工作者热衷于探讨与研究的问题，这无疑会推动大学生就业工作的顺利开展。然而，在学校教育工作中，教师也在接受教育，他们与学生一样属于发展中的个体，特别是当今处于教育改革背景下的教师，将面临更多的成长压力。“机遇从来只青睐有准备的头脑”。制定有效的职业生涯规划可以使教师更好地利用教育改革的契机实现自己专业发展的目标。
作为即将上岗的新教师，做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的，也是特别重要的。卓越教师招聘
一、个人现状分析 ：
（一）优势分析：一开始工作就让我与一年级的孩子一起学习，孩子们那天真单纯的眼神，那似有若无的认真，那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜欢我渴望的自然。我态度比较认真，工作负责，乐于学习，喜于探索，勤于反思。
（二）劣势分析：对小学英语教学经验和班主任工作经验比较缺乏；个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方面来看：
（1）研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。
（2）教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。
（3）教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。
（4）专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。卓越教师招聘
二、个人今后的发展目标
第一年：认真学习小学英语新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，可以发到学校网站或博客上，也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。
第二年：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。
第三年：继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。
三、实现发展目标采取的措施
（一）让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个教师，必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。卓越教师招聘
（二）认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。
（三）认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。
（四）多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。
十七文化
1.教师真的是一个很崇高的职业，我敬佩老师，如果一个老师能带好每一届学生
2.然后还能在自己所教的学科中钻研下去
那么我认为如果老师做到这两点，应该就是一个称职的老师啦
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玖零后情侣vlog
这个问题太难回答了，冠冕堂皇的话上面已经说很多了。我觉得，这得分你在哪里教学，学校风气如何，领导水平咋样，家校关系等等。不过可以肯定的是，教师这饭碗不好端，一生清贫，想清楚了。
小王碎碎谈
应该继续加抢自我学习，提升自己本专业方面的技能外，还需要提升教师所需要的其他相关技能，例如心理学，沟通技巧等！
whart2011
抓住一切机会参加各种比赛，例如，公开课、视频课、课题、论文等。只有自己素质过硬，才有变的可能。
灵宝太极刘瑞清
赶紧回头，还来得及。
保定好大叔
额，我也是个老师，近十年教龄。我纯粹是被你的问题给困惑住了，不想当老师，那你现在是干嘛呢，你就是传说中过上了父母想要你过的生活？
如果你不能按照你想的去生活，那么你迟早会按照你生活的去想。
你正好问得是如何规划好十年，我恰好11年开始当老师，9年了，也算是近10年了。
说实话，十年之前，我没想过会一直在这家单位干，但是我确实是一直计划当老师的，换句话讲，我想过换工作，没想过换行业。看题主的问题，应该还是很年轻的。当然我也很年轻哈，哈哈
由于年轻，你有很多试错的机会，换句话讲，你当然可以先在老师的岗位上尝试尝试，一般来讲，如果不知道自己是不是喜欢，那么就先干着，如果知道自己明确不喜欢，只要没有太大的生活压力，那么就赶紧换工作就可以了。
假设你确实是不讨厌教师工作，还想着继续尝试的话，那么我们就简单的说一下“规划”。实际上，规划这个词并不是很实际，具体来讲，最近疫情期间，很多人都发现了，并不是工作需要我，而是我需要工作。因为没有工作，你可能会变成一个失落，散漫，无聊，漫无目的的年轻人。而有了工作之后，工作会推动着你继续往前进。
换言之，不需要你自己的所谓的规划，你能把教师的本职工作做好，每天不虚度，用心对待，不用十年，你的世界就会不一样。换句话讲，由于你对各个行业的不了解，你不只是不想一辈子当一个教书匠，你可能是不想一辈子只干一种工作。
最后多说一句，教师这行有一个特点，养老不养少，它是越老越值钱的，跟医生这个行业很想。
虽然你可能并不是很喜欢老师这个工作，但还是请你善待你的学生，因为他们是无辜的
