凡大先生
代课老师，合同老师，以及特岗老师，首先不管是什么老师，在学校的工作任务是一样的，在同一个学校的话，工作量也差不多，可能不同的是，科目不一样，最后的任务不一样
所谓不同，第一个是工作年限，代课老师的话，以我们学校为例，要求你带满整个学期，不要半途而废，学期完，有好的去处就可以走。合同老师，很直接，签了几年就是几年，除非有违约金，还可以续签。特岗教师，在山西的话，在这个地方服务满三年后，愿意继续留任的话，就是正式编制，不愿意的话，可以以服务基层的岗位继续考试。
第二个最大的不同，恐怕就是工资了，代课老师，工作几个月领几个月的工资，工资基数还很低，假期根本没有工资。合同老师，我不太清楚，估计工资差不多，特岗老师的工资就是新老师的基本工资，享受的福利跟编制老师一样。
姑娘keep加油
代课教师、合同教师、特岗教师的工资福利待遇水平差别也是比较大的，但在教育教学岗位的教学任务和承担的职责是一样的。
全国各地对于代课教师的编制政策不同。代课教师是早在八九十年代甚至更早的教育特殊时期历史遗留的问题，现阶段各地域对待代课教师事业编制解决政策和思路不同，大部分代课教师最终的归宿也有很大的差异与不同。现阶段部分地域仍然留有个别代课教师彻底偏远山区中小学校的教育教学工作，代课教师的工资收入每个月几百元到一千元不等，最终能取得事业编，也是他们这个群体的最好结果。代课教师的确为农村地域偏远山区的教育事业的发展做出了巨大贡献，他们是一群在特殊历史背景之下从事教育的工作者；现阶段依然在教育教学岗位的代课教师的数量不多了，在甘肃静宁仍然有代课教师的存在，仍然坚守在黄土高原的农村学校里，为农村孩子撑起一片天。目前当然也有个别地域学校因为教师数量不够，也按照政策规定聘用代课教师，工作大约在一千元左右。
合同教师职业队伍各地域的政策不同，对于合同聘用的教师政策规定不同。合同聘用制度教师多在南方地域中小学校存在，他们每年地方作为人社局和教育局为了环节地方学校教育发展而实施的一项重要措施。这也是地方人事编制政策和教育制度管理的无奈之举。教师数量短缺，教育事业人员编制短缺，只能通过各种形式招考代课教师，教师取得在学校任教资格之后，由教师在和学校、教育局三方签订协议和合同，教师在平时的教育教学岗位上一边教学一边考取事业编，合同聘用教师的工作福利待遇水平还是比较低，在二千元左右，合同聘用到期教师可以根据个人意愿决定是否续聘。
特岗教师是国家发展农村地方教育的一项重大举措。各农村地域每年招考的特岗教师数量众多，特岗教师服务期三年，每年工资由地方财政和国家财政共同担负，每年在三万元左右，工作待遇水平相对还可以，不过教育教学岗位地域在农村中小学校，工作环境根据地域经济发展条件各尽不同。特岗教师服务期满后根据教师个人意愿，可以直接转正为公办中小学校具有事业编的公办教师。
总之，问题中描述的这三种形式的教师岗位的工资收入水平差异很大，教师职业当前比较短缺，但教育的发展离不开教师职业的付出与贡献，优化教师职业结构，进一步优化教师职业工资福利待遇水平、管理政策和机制势在必行，才能吸引更多的年轻优秀人才加入到教师队伍之中来。
时光匆匆微微甜
说一说这三者的实际情况吧，他们的福利待遇肯定是不一样的，而且差距还比较大，但是工作任务和教学量相差不大。
就拿我们这个地区来说，代课老师每个月一千四左右的工资，而且是按学期结算，一个学期结一次，教学任务通常是比其它老师还要多一两节。
合同制的老师相对来说要好些，每年有三万左右，但是合同制是当地为了缓解教师短缺和编制短缺矛盾暂时设立的，也就是说合同制是签订合同如同到公司打工，而没有编制的。
特岗教师是到农村山区教学的一个群体，工资一部分由国家承担，一部分由当地政府承担，大概再四万左右，因为工资在三千左右，绩效一年六千，山区津贴一年六千，教学任务区别不大，还有就是三年后可以转入正式编制，也可以考公务员有优惠。
如果你是三者其一，热爱教育事业，那么就努力提升自我价值，向更好的未来迈进，因为国家政策已经出台，教师必须有教师资格证，所以还有很多代课老师没有资格证的，是会被清除出去的，而合同制教师也是政府的缓解措施，随着人数不断增加，短缺的问题就会解决，所以这些教师要尽量考取编制，不然工资低还要但是朝不保夕。加油，一起共勉，像雄狮一样战斗起来！
谢老师数学课堂
大约2010年左右，我侄媳在学校代课，工资每月只有1500元，同样在编的老师是四五千。当时转正无望，所以干了大概不到一年无奈退出。其它的就不清楚了。
原上草86
代课教师、合同教师、特岗教师和编制教师都统称为教师，从本质上是相同的，他们的工作职责就是教书育人，“师者，传道受业解惑也。”但是，同样是教师，简直就是天上人间之差距，差的太远太远，具体表现在以下五点：
一、是表现在聘用关系形式上的不同：
一般来说，教师聘用关系主要包括事业编教师、政府购买、合同制教师和代课老师（即代教）以及公益性岗位（特岗教师和三支一扶等）等。
二、是服务期限不同：
事业编教师，就是铁饭碗，虽然说也是五年一签合同但是只要不出大的漏洞基本上一直都可以干下去，可以说是终身制；特岗教师服务期限为三年，服务期满后合格可以作为事业编教师，享受事业编教师待遇；代教服务多少年取决于学校，干得好一直用，干不好立马滚蛋；合同教师是一个宽泛的概念，一般以私立学校为多，合同只是双方的一个约定，没有太大的约束力。
三、是收入待遇不同：
事业编教师稳定，享受最好的福利待遇，五险一金，应有尽有，只不过按照地区差异收入也各有不同；其次就是合同教师和公益教师岗位，合同教师除了没有编制，待遇不错，只要出来成绩就是香饽饽，房车都不是问题，成绩就是待遇的硬杠杠；最差的就是代教，同工不同酬，今天用你你是教师，明天不用你你什么也不是。
四、是发展前景不同
事业编教师占学校的名额，可以同级调动或者有资历后升迁转入其他部门；公益性教师岗位服务期限比较苦逼，熬出头了成为正式教师也不错，和入编教师没有任何区别；过去代教可以转正，现在基本上取消了，没有什么发展；合同教师比较稳定，只能在私立学校徘徊，这个学校不行可以选择其他学校，选择性大，风险也比较高。
五、是付出与收获不同
事业编教师因为属于公家单位，原则上学校校长没有权利开除正式入编教师，铁饭碗也使他们产生了惰性，一些个别教师上课不讲课专门开小灶收费补课，最终公家领一份自己再吃一份，可谓是月入过万不是梦！
代教吃的少做得多，干的工作繁杂又苦又累，可是没有任何保障，收入低，悲惨的人生啊！
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