师者日记
那作为家长怎么才能督促好孩子在家上好网课呢，尤其是今年要参加高考、中考的孩子们。
孩子们现在还小，自控能力还差，又爱动，家长的主要作用就是给孩子创造一个好的学习环境，帮孩子静下心来，专心学习，在家网上听老师讲课。
1.要制定学习计划
首先帮孩子根据学校的课程计划安排，制定孩子的学习、休息、睡觉时间表，并严格按照时间表来执行，家里成员时间都得给孩子让道，不能说孩子在房间里学习，家长在外面把电视声音开得很大，刷抖音，打麻将吧。
2.学习记录
在上课过程中如果遇到孩子没听懂的地方，可以让孩子记下来，自己要是再不会就只能利用课余时间求助老师了。
3.还要帮孩子保护好视力
避免长时间使用电子产品和看电视，家长要做好模范带头作用，坚持做眼保健操。保持正确的读写姿势，以免长期不良坐姿引起驼背等后果。
4.带孩子一起室内运动
选择合适的室内运动，因为孩子在学校有体育课，在家现在一般也不能出去，只能做点室内运动了。
总之一句话，就是做好孩子学习的强大后盾，督促好孩子学习。大家都上网课，起点一样，缺乏了老师的督促，就看谁家孩子更自觉了，就看谁家家长督促得好了。
向暖儿
受疫情影响，各地教育机构纷纷推出线上课堂，不仅如此，教育部门和各地政府也计划为孩子们提供各种线上优质课，停课不停学。这次突如其来的疫情，让大家都不能出门，远程进行的线上课堂确实显得更具优势。对此家长该如何帮助孩子上好在线学习课呢，学大老师为大家带来下面的内容，希望可以帮助到大家。
1.配合老师让孩子认真上课
在疫情期间，小学教师将结合使用网络资源，灵活安排学生的学习内容，引导学生进行科学的工作和休息时间，并在家实施自我管理和自主学习。小学生家长要在一天内积极报告孩子的学习和生活情况。在线学习、空中课堂、视频点播，不仅是孩子们观看视频，也是一个完整的学习过程。包括倾听、思考、回答问题、练习、咨询、效果评估和反馈纠正。为了完成复杂的网络学习过程，要求教师、学生和家长各司其职，各负其责，共同推动。
2.做好监督工作
小学生寒假在线教育是在家庭中完成的，这意味着家长的“执行能力”将极大地影响孩子的学习效果。家长要带孩子看视频、看直播，积极完成网上制卡、课堂讨论，严格执行老师的要求。
小学生家长要督促孩子积极参与网络学习，完成老师布置的任务。因为孩子需要用手机来完成在线学习，家长需要让孩子养成良好的在线学习习惯，不要沉迷于在线手机游戏。
3.让孩子学会劳逸结合
在线学习之外，小学生家长需要安排孩子一起参加适量的运动，可以安排亲子游戏，下下棋，增进家人的健康，凝聚家人的感情。
此外，小学生家长还需要引导孩子做一些力所能及的家务，安排孩子洗洗碗，拖拖地，洗洗衣服，培养孩子的生活能力，提升孩子小主人翁的精神，让孩子在劳动实践中，得到成长，得到锻炼。
隔着屏幕的线上课堂，对于小学阶段的孩子来说，尤其需要家长的陪同、支持与辅导，保证孩子在线上课堂中的学习效果。只要家长掌握了其方法，孩子的成绩就可以有一个大的飞跃。
百里无风
在过去的几周里，你经历过互联网的转变吗？无论你如何不能打开课程，无论你如何不能处理混乱。不管你怎么控制不了。在这种困惑中，突然一个不同的小神兽告诉了我不同的句子。他说:“我认为这段时间的学习正好是在弯道上超车的好时机。”我说，“每个人都在学习。没有角落。”他说:“是的，曲线是自律。许多学生在直播课上玩游戏或交朋友时没有集中精力学习。因此，此时的自律是一条曲线，能够自律的学生可以超越过去。”我对他所说的感到惊讶。谢谢你用这只神秘的小野兽唤醒了梦想家。本来，学习应该是一个人自己的事，也是一生的事。*英语自由对话——从流行病期间一个自律的小神兽在网上课堂上的想法来看，一个人迟早要走自己的路。目前，课堂上没有提醒老师的眼睛和问题，班主任也没有监督每天的作业。只剩下父母不那么专业的监督和无效的唠叨。神话中的小生物终于有机会展示自己了。如果你的家人是那只自律的小神兽，那就应该感谢你自己在过去几年里对孩子们的自律训练。必须呆在家里的长假是他在人生舞台上独自行走的锻炼。如果你的家人是那个不自律的小神兽，那么不要害怕。这也是一个很好的机会来检查他的自律，并充分引导他学习自律。父母应该如何培养孩子的自律？
首先，我们必须为家庭交流创造良好的氛围。引导孩子学会自律的前提是孩子应该能够倾听我们的建议，营造良好的家庭氛围是沟通的前提。大多数时候，我们不能和孩子很好地交流，因为我们经常想表达自己的观点，而忽略了谈话的气氛。结果，父母仍然不停地抱怨和催促，孩子们也照他们的样子做，但事实上他们可能因为无聊而堵住了他们的耳朵和心。从短期来看，父母不断的抱怨和督促可能会有效，但是从长远来看，如果有一个唠叨的母亲，那么很有可能是一个叛逆的孩子。母亲越唠叨，孩子越叛逆。如果双方不能达成一致，许多父母在与孩子交谈时会本能地感到情绪激动。《教父》有一句谚语:永远不要被对方激怒。如果我们被激怒了，没有及时缓解我们的情绪，我们与孩子的对话就会失败。
在《关键对话》中，作者帕特森指出，人脑有两个核心，一个处理对话的内容，另一个处理对话的气氛。这两个核，第二个核更优先，对话的内容很重要，但是如果对话的气氛不一样，它会受到很多对话的制约，只有在合适的对话气氛中，对话内容才能发挥其重要性。其次，我们应该给我们的孩子一些空间和自由。没有选择的孩子不会选择学习。没有获得自由的孩子无法学会自律。
因此，我们父母迟早要学会放手，帮助我们的孩子做每一个决定，陪他们去上课，做作业，让他们成为生活和学习的主人。有人建议，可以首先给儿童有限的选择和自由，以便他们能够安排学习和休息时间，独立设计计划表，上课，完成作业，并做一些力所能及的事情。父母设定底线，不做决定，只做指导。也许他们会暂时失去对自由的控制。但是不要害怕，难道我们没有学会通过这样的摇摆在我们的生活中找到最合适的点吗？
*新西兰校园里一英尺高的“围栏”
认为，只有当一个孩子意识到他有权管理自己并必须承担相应的后果时，他才能有自学的责任感和成就感，才能认同并学会自律。同样，不要忽视榜样的力量。例子包括自律的同龄人、名人，更重要的是，父母本身。
当你完成一天的工作，筋疲力尽地回家做饭时，你的爱人告诉你盐少了，转身拿起你的手机，然后你的大脑就会爆炸！出于同样的原因，在告诉孩子们他们应该这么做之后，他们转过身来，抓起他们的手机追逐游戏，看短片，玩游戏，使用微博，说他们想减肥，但仍然吃和喝，说他们想戒烟，但仍然吸烟，孩子们的心理也将失去平衡。孩子失去控制的起点是他们离开父母督促范围的那一天。这也是为什么当许多孩子上大学时，逃课、熬夜和停课变得司空见惯。没有控制和自律，他们停止了学习和进步。许多家长在单词教学时忘记了以身作则。
最后，当孩子们做正确的事情时，他们必须及时确定。塑造孩子行为的最有效时间是他做正确的事情的时候。因为此时孩子的情绪是一种有利于学习的状态。然后你告诉他他做对了什么，为什么他做对了。这时，孩子的成就感和秩序感会帮助他自动区分是非。因此，当我们看到孩子进行自我约束时，我们应该告诉他们这是自我约束，并帮助孩子修正他们的自我约束行为。几句唠叨，建议大家不要只跟孩子谈学习，我们可以利用疫情跟孩子谈很多话题。
这场流行病是一场防疫战，也是一场经济战。我们的社会付出了惨痛的代价。当我们学习的时候，我们必须让我们的孩子每天跟上新闻，政府的措施，人民的声音，世界卫生组织和其他国家的态度，甚至街头的场景。可以讨论的话题太多了。每个话题背后其实都有一种价值观。这正是我们帮助孩子树立价值观的恰当时机。学习案例就在眼前，孩子们学习的动机和兴趣也在那里。它们不能白白浪费掉。
大城小爱200792969
在疫情期间，我们也开展了两次线上语言课程，分别是线上公益口才训练营和哈利波特阅读台词课，总结出了以下几点：
1、家长要为孩子制定一个作息时间表，合理安排好孩子的饮食、起居、上课、课余休息时间，不仅是孩子正常校内上课，如果孩子有课余兴趣爱好的训练也应当安排其中。
2、家长要尽力配合老师监督孩子的上课纪律。现在网传了很多段子，比如“在家上网课，除了学习，啥都干了”等等诸如此类的，原本知识传递效率就比线下课堂要低的网课，可能会因为学生的不自律、不认真而更加大打折扣。
3、家长要重视并监督孩子完成线下作业。我们自己上网课就存在这种情况，部分孩子不交作业。两三次之后，班主任找到家长，发现连家长都不知道有作业这回事，家长应当重视起来，多关心孩子的情况，学习的知识有所反馈老师才会根据情况进行合理的教学。
4、家长要培养孩子的积极性和自律的品质。上网课这段期间，有很多孩子都很积极，上课认真听讲、积极完成作业等等，而这类孩子在平常也是非常自律的。所以家长可以尽可能地培养孩子学习的热情，寓教于乐，让孩子发现学习的乐趣。
小美姐姐寻找你
由于受到新型冠状病毒的影响，在家上课，怎么让孩子更加有效率地上课，家长应该注意什么问题呢？首先我们看看网上授课，孩子无法避免的问题！
为了能让孩子集中注意力，在家也能进入学习状态，不管课外网上的辅导课还是学校正常的网上授课，上课之前，我们家长应该做好以下准备：
1、正式上课之前和孩子一起制定课程时间表，注意劳逸结合
首先保证学校的网上授课完毕后，再选择网络平台的网上课程，本来在家就是一个开放的课堂，上课太多，孩子还是无法集中注意力，课程太紧可能会起反作用。所以一定要注意孩子劳逸结合，合理安排孩子的学习和休息时间。
上网课之前做好课程表，家长应让孩孩子按照课程表做好时间计划表，提前把上课时间留出来，做到心里有数，以防到时候手忙脚乱。
2、提前为孩子调试好学习所用到的设备
网课自然要用到电子播放设备——IPad、电脑或手机，尽量使用WI-FI上网，以保证网速的流畅，避免影响听课。
如果家里有多部手机或者两部电脑的，建议备出一部单独的手机或者电脑给孩子专门上课用，上面除了安装上课需要的软件，其他软件都不要安装。
即使无法单独准备手机和电脑，家长也应尽可能地先将上面的其他软件卸载。
孩子在家上网课毕竟只是暂时的，为了孩子先忍一忍，保证孩子的学习更重要。
3、为孩子提供一个安静的学习环境
相比学校而言，家里的环境对孩子充满着诱惑，家里的电视节目，手机里的游戏，手边的玩具和书籍都在诱惑着孩子，导致孩子很容易分神。尤其家人经常会走来走去或者说话聊天，这些都会打扰孩子的学习。所以家长要注意，孩子上课时，电视关掉，保持桌面干净，不要走来走去，或者大声喧哗，打扰孩子上课，给孩子提供一个安静的学习环境。
4、做好课前预习
网课和教室上课不一样，网课中，老师是无法及时捕捉到孩子上课的状态的，尤其是教育平台中的课程，他们有自己的一套体系，孩子如果事先不预习，很容易跟不上。孩子要做好课前预习，要对接下来老师要讲的内容心中有数，这样在课堂中，孩子能跟上老师的节奏和思路。
现在，我们的课前工作都准备好了，接下来家长应该如何指导才能让孩子的听课变得更有效率呢？
1、及时记笔记
网课的板书和黑板板书不一样，会比较杂乱，所以孩子要及时地对老师强调的重点内容做笔记，内容较多的情况下，孩子可以用图片或者缩写的方式做到快速记录。
网课记笔记有一个小窍门，为了保证听课不被打断，当老师讲到要点时，可以使用截屏来保存重点内容，课后再根据截屏内容补记整理笔记，而课后整理笔记的过程，又是对课堂内容复习巩固的过程。
2、听直播课的时候，多同老师互动
在孩子听直播课程的时候，多鼓励孩子对老师的问题积极响应，在积极回答问题的这个过程中，孩子会不自觉地就会提升注意力，提高上课效率。
3、课后及时复习
目前的很多网课还处于摸索阶段，尤其是本校的网课，很多老师直播或者录制经验不足，难免在授课中出现各种问题。所以孩子在课后一定要注意复习，有教辅材料的，及时跟踪每一课，做好课后练习。
网课有一个好处，就是大部分的网课都可以看回放，如果有不懂的地方，可以反复回放老师的授课内容，看看老师当时是怎么讲的，如果还是不懂，就要及时和家长或者老师进行沟通咨询。
作为家长，在孩子上网课的时候，注意一定不要干扰到孩子。
有的家长陪孩子上课的时候，特别喜欢说：“你注意听讲！”、“老师刚才说的你听懂了吗？"、"你干啥呢，不听课。”等等。从家长的角度看，认为自己的善意提醒，可以起到督促孩子的作用，实际上这对孩子是一种极大的干扰，本来认真听课，结果你不断在他耳边唠叨，严重扰乱了孩子听课的流畅性。
所以孩子上网课，如果需要家长陪同，那么家长坐在一旁，只要起到震慑的作用即可，切不可用语言干扰孩子。
现在是一个特殊时期，家长应该配合学校，引导孩子提起上网课的兴趣，让孩子适应在家上课，提高孩子上课学习的效率。如果孩子在家上网课注意力不集中，不要过度的批评孩子。作为父母，我们只能克服困难，帮助孩子跟上学习，相信疫情很快就会过去，孩子很快就会重返校园学习了！
让你成为更耀眼的自己
哈喽你好，我是川妹小花花，对于你提出的问题我想我有和他人不一样的看法和理解。
首先不知道您的孩子多大了，预估的话肯定是在初中以下吧，我们就拿这个年龄段的孩子来说下。
首先，这个年龄阶段的都是十四五岁一下的孩子，这个年龄的孩子说实话刚步入学校对于新鲜的东西还是很好奇，懵懂无知好奇心比较强什么都想掺和一下，其实这个年龄段上过一年的学就已经很聪明了，但还是玩心比较的强，而且对于手机游戏那真的是用着迷来说，可能就很简单的一个小游戏他们都能玩一天，再加上如果有同学的蛊惑每天喊着玩游戏这些，更不用说了，完全心都不在上网课学习上。
其实还是很好就能解决的，首先抓住孩子的兴趣和爱好以及抓住孩子的好奇心，首先家长当然不萌每天抱着手机看手机玩，不和孩子沟通交流，让孩子觉得你们每天都在玩我也玩，玩什么呢当然想到手机，长时间的推移你会发现孩子越来越不听话，越皮，说着不听，骂着不管用，打那只会给孩子更早带来叛逆期，孩子心思很简单，有时候要哄的时候就哄哄，不该哄的一定不能哄，再就是找乐趣，吸引他的注意力，简单案例就是比如网购很多孩子喜欢的益智游戏玩具这些，玩就放开玩，玩的过程中慢慢哄着告诉孩子上课的好处，乐趣，以及抓住同学这个点，可以稍微说说他的同学都在好好学习，咋们也不能落下是吧，不然到时候你同学看不起你，或者人受老师喜欢老师不喜欢你怎么办类似的话，慢慢哄着其实好很多，再就是如果时间充裕还是要很有耐心的陪着孩子一起学习的，但别太干，就是学习就一直学习，你就盯着让孩子没有乐趣，学着玩着哄着就会好很多让孩子有乐趣了，你工作也会顺心，即使后面慢慢不盯着孩子不陪着他他也会表现得特别好，还能培养孩子的自主性，当然教育不能全部依托于老师，家长的教育也很重要，尤其是后期孩子的方向这些，但还有个重点就是尊重，教会相互尊重。
川妹小花花啊
家长在疫情期间怎样督促孩子上网课？特殊时期，孩子们都在家里开始上网课了。其实与其说给孩子上不如说是家长和孩子一起上。孩子的自制力还是比较差的，这时候就需要我们做家长的时常督促，帮助他们养成好习惯！
首先给孩子制定好时间表，当然除了老师们给安排的课程表外，我们需要做的就是按时让孩子们起床，吃饭，上课，休息。这个起床的时间可以比平时稍微晚一些，但是必须养成好习惯，让孩子意识到上网课和平时上学是一样的。
其次就是给孩子一个良好的环境，不能孩子在上网课，家里的长辈就在那看电视，打扑克，玩手机，而且声音很大，或者动不动就给孩子拿吃的喝的，影响孩子学习。这些都是不可取的。孩子上网课的同时，家长自己的工作也要做一个时间表，和孩子们一起学习，一起工作，给孩子也能树立一个好榜样！
最后也是愿孩子和家长们都能做自我督促，疫情期间在家，时间我不要荒废哦！一起努力，一起加油吧！
刘大妮儿
一场疫情，孩子在家上网课，妮儿妈经过反思关于家长怎么陪才能让孩子上网课事半功倍，总结了以下几条
手机和电脑是网课的必备工具,屏幕较小，对孩子来说，跟课堂中的氛围截然不同，很难长时间集中精力。另外,网课画面展示的是课件，师生之间交流比较弱，没有老师的目光和面部表情，孩子就很容易跑神。家长怎样帮助孩子保持上课的专注。
1、让孩子主持关于上网课的家庭会议
网课学习会给孩子一种不正式的感觉，孩子没有开学的紧张感，依旧懒散。
家长首先要重视起来，可通过提前召开家庭会议的方式帮助孩子调整心态，可让孩子做会议的主持人，既能培养孩子的组织能力，还可以让孩子高度重视。
会议上要明确孩子在这段时间需要得到的帮助，比如安静的环境、作息的时间、纪律性要求等。
2、制作每天的作息时间和课程表
孩子条理性、自律性差，习惯不好，更多是因为没有时间观念、计划性和目标，所以家长可以和孩子一起制作每天的作息时间和课程表，让孩子明白什么时间该做什么事了。
3、给孩子最好的教育是榜样教育
给孩子最好的教育是榜样教育， 所以父母不能每天懒床，更不能边工作边看电视，这些都会阻碍孩子好习惯的养成。家长在监督孩子的时候，一定要自己先做到，这样通过自身的行为的影响，慢慢孩子就会拥有好习惯和自律。
妮儿妈
做好沟通，给孩子一个适应的调整过程，从易到难循环渐进，完成一项任务后，嗯，标注出来，这样孩子完成任务时就有成就感的，从孩子早上起床到晚上睡觉都要规划好，做一个详细的作息时间表和学习计划，检查她的各项任务打卡情况，及时督促孩子完成作业，并帮助孩子解决一些疑难
小女子小名赵梅
调整心态
网课学习会给孩子一种不正式的感觉，孩子并没有开学的紧张感，反而依旧懒散。
这时，家长就可以通过提前召开家庭会议的方式帮助孩子调整心态。
家长要先重视起来，也可以让孩子做会议的主持人，既能培养孩子的组织能力，还可以让孩子高度重视。
会议上要明确孩子在这段时间需要得到的帮助，比如安静的环境、作息的时间、纪律性要求等。
制定计划
根据网课上课的时间，做一个详细的作息时间表和学习计划表。
从孩子的早上起床，到晚上上床睡觉都要规划好。
计划的制定一定要详细，在孩子接受的范围内，每个时间段的具体任务要明确。
比如：早上8:00~8:30 早读（语文，英语）。
完成一项任务在后面标注出来，这样孩子完成任务时的成就感就高。
同时，家长不能制定完计划表，就当甩手掌柜什么都不管了，要协助孩子去完成。
特别是小学阶段的孩子，自我管理能力还不是很好更需要家长的监督。
在刚开始执行计划时，孩子一下子还做不到计划中规定的，这时家长要和孩子做好沟通，给孩子一个适应和调整的过程，从易到难，循序渐进。
上课的仪式感
家本来就是一个放松的地方，孩子从心里上就有些懈怠。那我们就要在家里为孩子营造一个上学时的氛围。
1. 调整作息，保持与在校上课时一致
首先，家长要保证和在校上课时一致的作息时间，家长也要在一旁配合，按时起床、洗漱、吃饭。
其次，可下载孩子熟悉而带有紧张感的上、下课铃声，在合适的时间间隙里，提醒孩子学习和休息。
2. 一个固定且安静的学习环境
给孩子固定的学习空间，并始终保持安静，家长在孩子学习的时候最好自己也学习或者看书。
这是对孩子学习的重视，更是给孩子做榜样。
3. 保持正常的学习时间
根据学校老师的课表，合理安排一天的学习和作息时间后，就要严格遵守。
下课时间，适当的运动和眼部休息都是非常必要的。
千万不要让孩子的屁股长在凳子上，眼睛长到电脑屏幕上。
上课过程中的协助
上课过程中，家长要做好一个观察员的角色。
观察孩子的听讲状态，以及孩子回答问题的情况。
看孩子是否能跟着老师上课的节奏走，是否能集中注意力听讲。
当孩子出现注意力不集中的时候，给孩子2~3分钟自我调整的时间.
若孩子2~3分钟走神后又能回到课堂中来，家长就不要打断孩子上课。
若2~3分钟孩子还在走神，家长可以用简单的语言提醒，或者用行为提醒。
比如：轻拍孩子肩膀示意他继续听课。
或者对孩子说：“听课了”就可以了，不要在出现多余的话语。
若孩子一直不回答老师的问题，等下课后可以和孩子沟通一下，到底是不会，还是会怕回答错而不敢回答。
了解孩子的真实情况后，和孩子一起想办法解决上课中出现的问题。
课后监督
课后监督主要就是老师布置的作业，这是很重要的部分，也是我们家长最头疼部分。
对于低年龄段的孩子来说，需要家长们更多的协助。
检查他各项任务的打卡情况，及时督促孩子完成作业，并帮助孩子解决一些疑难。
对于高年级的孩子来说，家长可以让孩子自己管理学习。
孩子能自己解决的问题，就让孩子自己去解决，家长不要过多的干涉。
若孩子评估后觉得一个人不能完成，需要家长的协助，这时家长再和孩子沟通需要怎样协助。
双方商量好规则和边界，在协助过程中家长只是协助，不能代替孩子去做，家长要做好自己的边界不越权。
