父母在育兒路上踩過的坑，都是爸爸媽媽們對孩子深深的愛，從寶寶出生那一刻起，凡事都想給孩子最好的，奶粉要喝最好的，紙尿褲只用進口的，衣服必須品牌的，玩具都得智能的。可是最好又沒有標準，最好又無法判別，盲目的跟風，最終造成經濟損失不說，還有可能對寶寶的成長不利。
如果說嬰幼兒的產品有相應的行業標準，那麼，兒童教育機構則是完全無標準可循，什麼是好、什麼是壞，哪種教育方式好，怎樣的教學道具更有效？所有的這一切，全憑教育機構的一張嘴，課程顧問說的天花亂墜，家長聽的心花怒放，滿心期待著寶寶能在早教機構就開發出驚人的智力，贏在人生的起跑線上。
可是，真的報了早教班，帶孩子去了才發現，老師也沒有什麼獨門秘籍，除了跟寶寶說話和聲細語，溫柔有愛，這點比家長做的好，別的操作基本上都是平時父母就可以帶著孩子一起做的，甚至，到了早教班，父母成了大的玩偶，被老師提溜著陪孩子一起玩。家長，也就是能在早教機構裡，耐下心來，真正的陪陪孩子，跟孩子一起做做遊戲。
《2019年母嬰行業消費維權數據報告》的數據顯示，2019年母嬰行業全年投訴量1829條，期中兒童教育成了投訴的重災區，其投訴量佔比高達46%。
被投訴的教育機構中，不少是全國知名的機構，51Talk、魚樂貝貝水育、小步在家早教等機構位列其中，51Talk凍結賬戶、魚樂貝貝門店突然關閉，這樣的情況都是家長左右不了的，只是給家長造成了經濟損失。現在，各式各樣的早幼教機構數量眾多，所教內容也是五花八門，有些門庭若市，有的門可羅雀，運營不好，項目沒有市場的教育機構，則是深陷危機之中，有收完學費卷錢跑路的，有經營不下去宣佈破產的，最後的鍋都是可憐的家長們自己背。
幼兒的早教，到底有沒有用呢？家長需不需要給孩子上早教班？
凡事沒有絕對好的效果，早教也是一樣，關於上早教這件事，也是要分寶寶的，有些寶寶天生好動，在家裡閒不住，總想著家長帶著出去玩，探索新鮮事物，而且膽子大，不認生。那麼，家長帶著寶寶去上早教，對孩子的成長、智力開發是有較大幫助的。
如果，寶寶天生就屬於敏感類型，見到生人就害怕，進到早教的教室就大哭，這樣的寶寶，家長自己帶孩子，反而效果更好，對孩子身心健康更有力，只是家長會有些累，不過，隨著孩子長大，父母加以鍛鍊，敏感時期過了，孩子就沒有那麼認生了。
除了孩子本身的狀況，要不要報早教班，還要視家庭經濟情況而定。早教班，教的內容不多，但是收費絕對的是夠高，越是大城市，收費越高，高額的房租、人工費用分攤著主要的運營成本。家庭條件不是特別優越的，完全沒有必要給孩子報早教班，徒增家庭負擔，早教不是家長去爭面子的地方，只要父母有足夠的耐心，按照早教老師的標準來對待自己的孩子，收到的效果遠比把孩子送去早教班要好的多。
武漢大學兒童發展研究中心主任楊健，有著一套家長的“低聲教育”方法，家長大聲訓斥孩子時，情緒激動，讓孩子產生壓迫感，容易誘發孩子的逆反心理，如果家長轉變自己的態度，採用“低聲教育”，往往會起到意想不到的效果。
早教老師對待孩子，不就是採用的低聲教育方式嗎？孩子喜歡漂亮的早教老師，有很大一部分原因，是老師的聲音和藹，如輕風細雨般飄進孩子的耳朵，撫慰孩子幼小的心靈，開發孩子無盡的大腦。
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