雷鎬
人為什麼活著，人活著意義是什麼？您好！我在三十歲以前一直在想這個問題，但是可能是人年輕吧！怎麼也想不明白！只是有朦朦朧朧的印象！
三十歲以後，人慢慢的成長了，遇到的事情也就多了，懂得的事情也就多了，我開始對這個問題慢慢有了一些認識！
我們上小學的時候，看了一部電影叫《烈火中永生》，改編自小說《紅巖》，“講述在重慶解放前夕，江姐在丈夫被敵人殺害後，去華鎣山區參加農村武裝鬥爭，由於甫志高的出賣，她和許雲峰被捕，他們在獄中保守黨組織秘密，同敵人展開頑強鬥爭的故事。”
看了這部電影，您就會明白人為什麼活著，而且明白人活著意義是什麼，怎麼活更有意義！
在我們上學的時候，多位老師佈置的假期作業就是閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，閱讀以後還要寫一篇讀後感。
在這本名著裡有一段名言：人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次，因此,人的一生應當這樣度過:當一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時候,能夠說,我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業——為人類的解放而奮鬥。
當一個學生讀到這樣一段話的時候，就會覺得這樣的人生很崇高，很偉大，就像我的父親一樣，因為他是一名光榮的鋼鐵工人！
在生活裡我最直接的偶像就是自己的父親！我在他身上學到很多優秀的品質，所以其實我在做學生的時候對這個問題並沒有太多困惑。
當時，有些海外大片也有關於這個問題的嘗試，但是我們也知道，這些商業片娛樂傾向很重，我們對這些影片並不以為然。
再後來又閱讀到一首臧克家先生所寫的《有的人》：
有的人
有的人活著
他已經死了；
有的人死了
他還活著。
有的人
騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”
有的人
俯下身子給人民當牛馬。
有的人
把名字刻入石頭，想“不朽”；
有的人
情願作野草，等著地下的火燒。
有的人
他活著別人就不能活；
有的人
他活著為了多數人更好地活。
騎在人民頭上的
人民把他摔垮；
給人民作牛馬的
人民永遠記住他！
把名字刻入石頭的
名字比屍首爛得更早；
只要春風吹到的地方
到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人，
他的下場可以看到；
他活著為了多數人更好地活著的人，
群眾把他抬舉得很高，很高。
這首詩對人的要求很高，我們離得也很遠，但是我認為作為一種追求，仍然是很好！我們的生命就像草一樣渺小，但是渺小的生命只要活得有意義，也可以很偉大！
在這些文學作品裡，我們知道了人為什麼活著，也知道了人活著意義是什麼，最後，讓我們一起來欣賞白居易所寫的《草》，以此作為這篇短文結束：
草
（唐）白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
文藝人李東東
人為什麼活著？人活著意義是什麼？我認為：人為什麼而活？就是為了生命而活，為了知識而活，為了奮鬥而活，為了愛情而活，為了家庭而活，為了豐富多彩的生活而活，為了燦爛的世界而活，更為子孫後代一代一代傳承下去而活……。這就是人為什麼而活的真諦。
春之聲1953
活著就是很了不起的事，
能做自己喜歡的事，喜歡自己喜歡的人，罵不喜歡的人，熬死討厭的人。
人生即是一場物質的盛宴，也是靈魂的道場。
先得後舍，高尚靈魂，我們才是基因的主人。
秋實223998729
自從爹媽把你生下來，你就活著。
然後，上學，學知識，學做人。
知識越來越多，多到讓你厭倦。
做人的道理懂得越多，你越覺得累。
你問：人為什麼活著，人活著意義是什麼？
因為你“心盲了”。
“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”的境界，你還沒有！
記住：“奮鬥的青春是最美麗的”、“人老心不老”、“老驥伏櫪，志在千里”…
上午剛看到一篇寫陝西作家賈平凹的文章。他是高產作家，每三年就出一部長篇，永懷激情，不斷創新。他說“這樣活得久”。
你的生命是獨特的，沒有第二個，你不比任何人差，在父母心中，誰都取代不了你！
你的生命不應平淡，而應當綻放出絢麗的光芒！
相信自己，去創造奇蹟。在奮鬥的過程中，你就會懂得為什麼活著，以及生命的意義！
/圖片來自於網絡/
名家故事匯
人為什麼活著？我個人觀點就是人為了存在而活著，《存在》，一個乞丐為了存在，他只能要飯，吃是它存在的必然結果。一個富翁，他要不斷的努力賺取更多的金錢，它才能存在於他們的世界裡！錢是他們存在的，必然結果，一個女人，只有他自己的存在，才會有家的溫馨，一個男人，只有他自己的存在，才會產生對家庭的責任，一個國家，一個民族，只有存在才能繼續，所以人必須要存在，存在就是人活著的最終目的！存在就是人生的最美好的意意！
貧下中農
人為什麼活著，人活著有什麼意義？為己逍遙快活，傳宗接代，不論男女。為父母，盡孝道養老，不能父母把你生下來什麼都不管，撒手人寰。為國盡忠，留芳百世，光宗耀祖。
尋前緣
人為什麼活著？我認為，人活著是為了享受生活，創造美好。世界是美好的，而最美的莫過於人的心靈之美，而何為心靈之美呢？我認為，愛就是心靈之美的集中體現。我們來到這個世界，每天都在生活在愛的包圍之中，小時候，我們受到父愛、母愛的哺育，享受著充滿著天真無邪的童趣生活。進入學校我們受到師長的諄諄教誨、中華文化和知識的薰陶，這也是愛的教育。在社會上我們有不少知心朋友可以相互吐露心聲，也有不少的對手和我們展開奇妙的博弈和較量，與此同時，社會也給我們提供了一個實現自身價值的廣闊平臺；在家中有妻子的陪伴照顧；總之，在生活中充滿著精彩的畫卷和濃濃的愛意。年紀大了，我們有兒孫的孝順，深嘗愛的滋味，沐浴著逍遙自在的黃昏餘輝……所有這些在平常人看來，微不足道，但如果你細細品味一番，真是美不可言。知足吧，我的朋友！不要身在福中不知福！但是，我們在享受生活中的美和愛的同時，我們自身也要為這個世界創造出一份美、創造一份愛來，奉獻自己的一份力、一份愛，為這個世界添一點光彩。只要人人都獻出一點愛來，大家有一分熱發一分光，這個世界將建成美好的人間天堂。所以說，人活著的意義是享受世界的美和愛，同時自己也為這個世界創造出一份美與愛來。這樣，我們就能讓這世界上的每一個人每天都能生活在這美妙無比的仙境之中，這不是一件十分有意義的事嗎？
奇文高叟
人不為慾望活著最具科學的哲學意義
▲圖:活著生命的意義
人最寶貴的東西是生命。貧賤不能移貧賤的也是生命。生命的科學哲學，何去何從？
生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說，我
把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業——為全人類的解放而奮鬥。
▲圖:尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基1904～1936和愛人
人生如逆旅，我亦是行人。有漏皆苦。然而，天地不仁，以萬物為芻狗。人活著，最重要的是賦予堅持的事物至高無上的意義。
一切有意義的生命來到地球，都有必要負責統合系統賦予生命的終極意義——成長為
統合意識宿主，讓熵無限平衡，無論熵增還是熵負，宿主就是那個唯一零。這，就是活著無目的的合目的性，就是生命的終極意義。時間不存在，卻是最美好的，就像人生最美好的願望。掌握自己，就是更好地掌控自由，而不是被低級操控，讓不可控因消耗分解浪費一切，混亂而付諸東流。
在沒有時間的世界，領悟存在，得大實在。一切生命自律，都通向最高處，區別於低級陷阱的最高處，通往絕對自由，讓宿主無限優秀，優秀成習性。
從低級突破願景，悟出統合系統即大自然的原力奇門，提供價值意義協作，滿足自身存活，從大自然獲取一切美好，相信未來，堅信自己，熱愛生命。當生命都收到這些協作價值，宿主已是千千萬萬個法身，一切都是宿主，宿主就是一切，無處不在，自我實在。一切超越了生命的意義，這就是人和宿主存在的意義。
▲圖:《鋼鐵是怎樣煉成的》插圖
人活著不僅追求生命長度，更應追求生命質量。心有強大動力的人，永遠不會被打敗。《老人與海》也如是。人的美並不在於外貌、衣服和髮式，而在於人本身，在於人心無限強大和純正。
打架未必是壞事，只須明白，應當打壞人，為正義打。知道為什麼死，性質就不同了。誰明白這一點，他也就有了力量。生命的價值在於不斷超越自我。人活著的最高境界，就是把整個生命奉獻給整個地球。
縱然生活到了實在難以忍受的地步，也要好好活著。哪怕生活無法忍受，也要堅持美好地活著，這樣的生命活著，才變得更有價值。
永生壽
人為什麼活著？古往今來，多少人提出了這個問題，沒有標準答案，誰也說不清，道不明，到底人為什麼活著呢？
生命是與生俱來不假思索的。在父母的親切作用下，我們只不過是個微不足道的生物，對於博大的宇宙而言，簡直太渺小不過了，存在就是活著的理由，不分貴賤，不分貧富，就這樣活得興高采烈。通過孃胎裡漫長的孕育，我們從微生物漸漸長大，充分吸收母親的營養，在黑暗裡探索了很久很久，終於慢慢地蛻變成有形的生物體，悠哉悠哉地形成了生命的存在，長成了一個叫人的模樣，直到有一天，脫胎換骨，以母親的痛苦為代價，噴薄而出，在父親激動和興奮中呱呱墜地，哭哭啼啼來到這個未知的人間，沒有理由，我們就這樣歡快地活著。
生命是光輝燦爛的。我們在陽光下成長，呼吸清新的空氣，吮吸母親甜美的乳汁，從呀呀學語到蹣跚學步，一步一步活過來了。對這個色彩斑斕的世界充滿好奇，五顏六色我們喜歡，花花草草我們熱愛。我們開始有了思想，有了慾望，想吃好吃的，想穿好看的，想玩好玩的，世界多麼美好！我們無憂無慮地活著，沒有理由。
生命是不由自主的，同時又是殘酷的。好景不長，直到有一天，我們從父母的襁褓中掙脫出來，自歡歡喜喜上學堂的那一刻起，我們感覺到學習是多麼重要，在父母的熱切期望和嚴厲關懷下，書包越來越沉重，作業愈來愈多，沉重的課業負擔讓我們嬌小的身軀不堪重負，作業永遠做不完，一摞一摞的書永遠讀不完，父母的期望值永無止境，這個班那個班上個沒完沒了，學不完的本事，讀不完的課外書，上不完的輔導課。優秀的還想更優秀，不優秀的也要變得優秀，可是，小草變不了參天大樹，昆蟲何以變蛟龍！在一場轟轟烈烈史有前例的考試後就能一分高下，鴻鵠高飛或燕雀銜泥，芸芸眾生各自安好，社會就這樣參差不齊。要問為誰活著，大概是為父母活吧，還有什麼更好的理由嗎！
生命是不安分的。我們不自在地從一個翩翩少年悄然跨進了青春勃發的青年。生活是個大舞臺，我們沒有太多的選擇，在社會要扮演各式各樣的角色，站在一定生命高度的人，也有陰冷的一面，匍伏大地的草根也有光鮮的一時，陽光雖然普照大地，陰暗也同時籠罩四周。山有山的高度，水有水的深度。個人價值的實現成了人生的主題，人人都有夢想，個個都有希望，唯有奮鬥才能活出自己想要的樣子。可是，往往事與願違，坎坷泥濘常常伴隨著我們，走著走著，前方的路不是風雨就是雷電，有時還伴有苦澀的漫漫無盡長夜，看不到明天，看不到未來。我們開始嚐到了生活的艱辛。個人位置決定了人生的前景，生活沒有退路，徬惶解決不了問題，只有奮力前行才能不負此生，“世人都說神仙好，惟有功名忘不了，古今將相在何方？荒冢一堆草沒了。世人都說神仙好，只有金銀忘不了。終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了“。為什麼而活？誰能知道呢！
生命是美好而憂傷的。感情的事兒又一次讓我們振作精神，充滿希望，誰也抵抗不了異性相吸千古不滅的定律，美好的個人情感是多麼令人神往，令人趨之若鶩。可是，我們在對的時間對的地點，那個人就是不出現，造物弄人，陰差陽錯成了情感悠悠不絕的形態。蒹葭蒼蒼，白露為霜。此岸花開彼岸紅，所謂伊人，在水一方。於是,冥冥之中抑或差強人意，命中註定，你心中那個人只是水中月，鏡中花，只是虛無的影子。“問世間，情為何物，直教生死相許？“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚……怎一個愁字了得“。“世人都說神仙好，惟有嬌妻忘不了，吾生日日說恩情，吾死又隨人去了“。為誰而活著，為愛情而活嗎？
生命的牽絆又是脆弱的，也許只是短暫的一瞬。在生命的長河中，不時有激流險灘，暗潮洶湧，驚濤拍岸。有誰沒有經歷過生老病死，又有誰敢說一生中未有生離死別。病患災難，上有老，下有小，中間常常伴個小吵。幾家歡樂幾家愁，幾個漂零在外頭。責任和擔當如影隨形，所有這一切我們都得扛，都得承受。風雨兼程中淚水和汗水交織，痛苦與憂患同在，惆悵常伴左右。“世人都曉神仙好，惟有兒孫忘不了，痴心父母古來多，孝順兒孫誰見了？“父母兒孫親情的牽掛，溶入了每個人生命的血液裡，代代相傳，永不磨滅，尤以子女為甚，“世間爹媽情最真，淚血溶入兒女身。殫竭心力終為子，可憐天下父母心“。慈禧都發出了這樣的感嘆，何況我們，為什麼而活，為子女和親情而活，一種世代傳承的信念支撐我們走過來了，企盼彩虹總在風雨後！
生命最終還是要回歸的，容不得辜負和懈怠。我們從黑暗中來，最終還要回到黑暗中去，從母親溫暖的機體裡生機勃發而來，最終走進大地母親的懷抱，在哭聲中泯滅，化作一縷青煙，不帶走一絲雲彩。其間享受陽光的歲月鍛造出不一樣的精彩，似水流年中，光陰帶給我們別樣的人生軌跡，有人可上九天攬月，有人可下五洋捉鱉。可是，稠人廣眾又有幾人能夠創造驚天偉業，又有幾人能夠為歷史添彩。所謂的成功只在心中似一抹彩霞瞬間煙銷雲散，沒有光彩。活亦坦然，死亦無憾，活在當下，無怨無悔，平凡中見偉大。為誰而活，為自己而活，活出不一樣的精彩！
生命本來就是絢麗的，人類生生不息，活著本身就是一種了不起。不求曠世奇功，只求安身立命。不求驚天偉業，只求歲月靜好，生命無恙。年華不負，花開四季，月滿九州，你若盛開清風徐來。年輕時不拖累生你的人，年老時不拖累你生的人，就這樣活著，沒有理由，甚好！
世人都曉神仙好，惟有活著忘不了，這是多麼美好的人間。
我心飛翔向日月ytm
人生本無意義，你賦予它什麼意義，它就有什麼意義。
