备战中高考!如何将抗疫与写作完美结合

2020年初,春风已至,春花已开,但摆在世界人民面前的“寒冬”依然未退去,一场突如其来的疫情迅速席卷世界,大有全面爆发之势。当前国内的形势正在好转,国外依然严峻。

对于我们学生,学习的阵地也由线下转到了线上。停课不停学,中高考渐渐逼近,加强自律之余,更需要从疫情中汲取营养,转危为机,化被动为主动,更加自信地迎接挑战。

为帮助广大同学节省时间,提高学习效率,现将可用之素材整理如下,但借鉴之余还望多多思考,真正融会贯通有所得。

  • 抗击疫情的歌曲

《武汉伢》《为了谁》《等风雨经过》《让世界充满爱》《坚信爱会赢》《白衣长城》《出征》《爱的桥梁》《together》

备战中高考!如何将抗疫与写作完美结合


  • 触动人心的句子

1. “国有战,召必回,战必胜”

“防控我是专业的,必须站出来冒这个险。”

——国家卫健委医政医管局院感防控专家组成员秦文

2. “劲头上来了,很多东西都能解决。大家、全国帮忙,武汉是能够过关的,武汉本来就是一个很英雄的城市。”

——1月28日,84岁钟南山接受新华社采访时,谈及武汉,双眼含泪

3. “哪有什么白衣天使,不过是一群孩子换了一身衣服,学着前辈的样子,治病救人,和死神抢人......”

(很多医务人员都很年轻,平均年龄才28岁。可面对新冠肺炎,他们却以大无畏的精神,坚守阵地,逆行而上。)

4. “我没有钱,所以我只能捐菜,我有什么就捐什么。”

——河南信阳菜农李俊

(其和家人计划将自家菜地75-80吨蔬菜捐出,用于支援疫区一线医护人员,其中50吨运往武汉。这几乎时他半年全部收成,而他去年才把种菜的贷款还清。)

5. “生而在世,有“三不笑”:不笑天灾、不笑人祸、不笑疾病。立地为人,有“三不黑”:育人之师、救人之医、护国之军。从今往后,你能做到吗?

(伤医事件需警醒)

6. “为众人抱薪者,不可使他冻死于风雪!为生命开路者,不可使他困顿于荆棘!”

(疫情“吹哨人”李文亮最早向外界发出新冠病毒防护预警,接着自己被感染,证实了病毒的存在,于2020年2月7日凌晨去世,)

7. “我必须跑得更快,才能跑赢时间,才能从病毒手里抢回更多病人。”

——身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇

8. “这些刻在我们脸上的印痕,会成为永恒的记忆。”

——一线医护人员的脸被口罩、护目镜压得伤痕累累

9. “头发没了可以再长,现在首要问题时保护好自己的同时,尽力去救更多的人。”

——武汉大学人民医院东院90侯护士“光头明志”

......

注:抗疫期间触动人心的话语很多,此处只列举几个典型,可自己根据疫情时时关注更新。


  • 抗疫故事(图片可自查,此处仅列举正面故事)

1. 武汉金银潭医院院长张定宇自己身患绝症,妻子被感染,依然坚守在抗疫一线。由于渐冻症的折磨,他走起路来高低不平。

2. 2月2日,山西第二批援鄂医疗队出征驰援湖北,66岁的王卫国把医生女儿王婷送上前往武汉的飞机。17年前,70多岁的母亲坐着轮椅把同样是医生的王卫国送上抗击非典的太原前线战场。(传承与大爱)

3. 抗疫英雄钟南山的故事(需挖掘)

4. 2月1日,武汉8名“造谣者”之一的谢琳卡医生拒绝了北京一家公益组织“守护者后盾行动公益项目”的10万奖励,她说:“我没有被感染,不需要资助,如果可行,可以把钱换成物资捐给我们肿瘤中心。”

5.

1月31日,广东东莞南城医院护士长侯小琼在连续工作9天后突然晕倒。院长介绍侯小琼一直坚持在抗疫一线,每天工作近13小时,在医院值班室住了几个晚上,因劳累导致心动过速而病倒。(像这样在一线忍受劳累坚持抗疫的医生护士比比皆是)

6. 佘沙,四川省第四人民医院的一名护士,同时也是08年汶川地震的幸存者;12年前,她的家乡遭受重创,是四面八方的大爱汇聚,将她从废墟中托了出来;12年后,在又一场灾难袭来之时,她毫不犹豫果断选择备战上前线。

7. 韩红与韩红基金会,每一次重大灾害救援现场,都能看到他们的身影。(需挖掘)

8. 林生斌,杭州保姆纵火案家属,一场大火让其失去妻子和三个孩子。面对疫情他毅然自掏腰包向杭州红十字会捐赠了5000个口罩,单价18,共计90000元。(纵火案不久,他联合好友成立“潼臻一生”公益基金,用于提升高层住宅防火减灾水平)

9. 汉口江滩的一家餐厅,自2月2日起,包括总经理在内的4人,自愿开始上班,一同为武汉第六医院的医护人员免费准备餐食,他们每天从早8到晚7,为医院提供午、晚餐,每餐100份,每份三菜一汤。

10. 1月30日,河南光山县文殊乡一段广播火了,因为村里许多老人不会用手机,,但却爱听豫剧,为了能更好地宣传新冠肺炎疫情防控知识,文化站便想到了通过改编豫剧来达到宣传目的。

11. 河南许昌最受青睐的胖东来超市老板于东来,每次大灾大难前,总是第一时间站出来,捐款捐物。面对这次疫情,他也毫不犹豫捐出5000万救灾款。并且在物资紧缺的情况下依然尽可能地保证蔬菜食品的平价供应,作为一个商人,令人肃然起敬。(心中有大爱,自然受青睐)

12. 硬核河南的防护战,全国“抄作业”(需挖掘)

13. 河南洛宁14岁女孩郭翠珠,因上网课,家里没网,所以只能到村支部蹭网,父亲默默地蹲在角落陪伴女儿。同样受疫情影响,15岁的女孩杨秀花,每天要爬一个小时的山路到距家4公里外的悬崖,窝在崖壁边上课。因为学校要求7点45打卡,因此她6点就得起床,尽早出门,书包里装着馒头、包子当作干粮,直到下午5点,天差不多黑才回家,算下来,每天崖壁学习至少10个小时。(现代版的“凿壁偷光”)

14. 黄玉婷,武汉市一名高三学生。不幸感染新冠肺炎,因为轻症,被独自收治在武汉客厅方舱医院,来的时候除了日常用品,还带了一大包复习资料。晚上十点,大多数病人都已经躺下时,她依然安静地坐在小书桌旁,写英文单词,啃五三。她说:“六月就要高考了,我不能放松,一定要考出好成绩。”

15. 火神山、雷神山医院建设中的国家力量与感人故事(需挖掘)

......

注:文中标注“需挖掘”意为故事太长,做省略之意,可以在阅读完后自己查找。另,抗疫动人故事太多,可自己根据疫情更新。

备战中高考!如何将抗疫与写作完美结合


  • 疫情下的反思:总立意——“责任”

1. 敬畏自然

从人类与自然界关系的角度思考(从病毒的来源“以小见大”进行联想思考)

2. 珍爱生命

疫情数据是冰冷的,要看到关注到数据背后那些“鲜活”的生命

“抽象是记忆最疯狂的敌人。它杀死记忆......大屠杀意味着的不是六百万这个数字,而是一个人,加一个人,再加一个人.......只有这样,大屠杀的意义才是可以理解的。”

——犹太裔汉学家舒衡哲《第二次世界大战:在博物馆的光照之外》

“重视那不幸人群中的“个”,爱护生也爱护死,严肃对待世上的每一份痛苦,这对每个人来说都意义重大。它教会我们一种打量生活、对待同胞、判断事物的方法和价值观,这是我们认知生命的起点,也师一个生命对另一个生命的最正常态度。在世界眼里,我们也是一个“个”,忽视了这个‘个’,也就丧失了对人和生命最深沉的感受。”

——此段引用同时出自王开岭《打捞悲剧中的“个”》)

3. 直面人性:

疫情“照妖镜”下的众生相:倒卖口罩、闻“鄂”丧胆、红十字会、出国避疫......

4. 文化反思: 论读书的重要性,传统文化的魅力

“遥望万里外,荆门烟雾开。”

——后半句出自陈子昂《度荆门望楚》。寓意是盼望湖北疫情早日结束,云开雾散

寸心何以赠,自有冰心壶。

——出自骆宾王《送别》

“戎车既安,如轾如轩。”

——出自《诗经·小雅·六月》,表现战车平安,俯仰奔驰的景象,气势雄伟,士气高涨。

“山川异域,风月同天。”

——出自日本人长屋诗句《绣袈裟衣缘》,被收录《全唐诗》中。鉴真曾身披绣有此句的袈裟六次东渡,去日本传法。

“岂曰无衣 与子同裳。”

——出自《诗经·秦风·无衣》,全诗慷慨激昂,体现了军民同心,同仇敌忾的高昂士气。

“江南无所有,聊赠一枝春。”

——出自南北朝诗人陆凯《赠范晔诗》。

“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”

——出自王昌龄的《送柴侍御》。意为一路相连的青山栉风沐雨,同顶着一轮明月

5. 家国情怀: 个人、家庭、集体、国家的关系角度分析

“我有国士,天下无双”——钟南山

6. 独立思考:

疫情下铺天盖地的消息,造成的恐慌归根于缺乏独立判断辨析能力

青年人要拥有独立人格,辨别是非能力,自主独立思想

7. 热爱生活:

“真正的勇气是知道生活的真相,却仍然热爱生活”

——罗曼罗兰

8. 自律自强:

疫情是场大考验,能否跨坎跃沟、打怪升级,关键靠自律!

注:此处只提供立意的角度,疫情下的材料比比皆是,在此不一一列举,但思考角度可以借鉴。标题中的“责任”可以作为总立意,即所有的材料都可以从责任角度去诠释去分析。


  • 对于材料作文拟题的建议:

1. 浓缩观点

2. 多用修辞:比喻、拟人、夸张、对比、对偶、化用......

3. 给标题定调:疑问、反问、胡告、感叹......

例:疫情风刮不走人性美、闻鄂色变、防毒莫防人、武汉人、是同胞l也是同袍、却道今人心易变......



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