最近 “神獸們”考試結束
都提心吊膽等待成績出爐
最近 一個抖音女孩走紅
用步伐詮釋什麼叫做
考試的分數
決定了自己敲門的方式和進門的姿勢
考得好 雄赳赳氣昂昂
考得差 灰溜溜不說話
當然 考試分數不能代表一切
無論考得怎樣
都有必要獎勵孩子一個學期的辛苦
怎麼獎勵孩子？
研究表明，如果在孩子對這件事有興趣的基礎上附加物質獎勵，那麼在內外兩種動機共同作用下，孩子在這件事上會表現出更大的熱情與持久度。
關鍵在於我們如何使用獎勵。
如果媽媽對孩子說：
“你英語拿到99分，我才會給你想要的東西。”
“不把今天的英語作業做完，不許出去玩，不許吃零食。”
孩子會對自己說：“我一點都不喜歡英語。我是因為xxx才學習的。”
因此，在獎勵孩子的事情上，我們需要考慮這幾個因素：
“獎勵”用在哪些地方？
很多時候，比如說學習興趣沒有了，總是賴床，玩遊戲，不好好做作業……這個時候，我們就可以嘗試用獎勵來引導孩子了。
獎勵的本身不是要孩子一定要達到多好的成就，而是讓他們踏出不願嘗試的第一步。不要在孩子大哭大鬧的時候提出獎勵，有時候孩子需要的只是情緒的釋放。
獎勵的標準應該是什麼？
“因為你考了100分，爸爸媽媽才獎勵你”和“因為你很努力，有上進心，所以才得到了獎勵。”這兩種獎勵的標準哪一種更好？
在孩子為目標努力的時候，要關注並表揚他在這過程中付出的努力。比如當孩子完成當天的英語作業後，你可以說：“寶貝，你真努力，要繼續加油哦。”
我們要知道，獎勵主要是幫孩子樹立一個正確的是非觀念，比如改掉了某些壞毛病，就可以得到獎勵；熱心幫助了同學，也可以得到獎勵，而不僅僅是成績。
怎麼進行獎勵？
獎勵，只是一種教育孩子的輔助方法。父母並不能靠簡單的獎懲措施，就培養出一個好孩子。
最忌諱的就是跟孩子說做了這個就獎勵什麼，不做那個就獎勵什麼，看著孩子乖乖去做，就認為萬事大吉了。如果要制定獎懲措施，一定要給孩子把道理說透，得到TA的充分認同，讓TA有真正的內在動力去堅持。
在獎勵物的選擇上，可以讓孩子參與到與他相關的約定與協商中，這會讓他感覺被尊重，有自主感。
我們最好選擇孩子能夠感知、能夠體驗的獎勵。比如一起去郊遊，或者是去動物園、公園、博物館等都是不錯的選擇，而非一味地給予物質上的獎勵。
獎勵的頻率怎麼把握？
獎勵的額度、頻率，都需要父母來進行把控，可以尊重孩子的意見，但不能讓孩子認為他在進行一場交易，更不能讓孩子用壞習慣來威脅父母。
可以針對孩子現階段的特點和出現的問題，比如孩子不愛做作業、做題錯誤率高這些現象，制定獎勵策略。
積累一段時間，再給孩子一個好一點的獎勵，當孩子養成習慣後，就可以針對其他方面的問題進行下一步。
獎勵要怎麼兌現？
有位老師曾經教過一個孩子，本來進步很快，可第二學年成績就變得很差，孩子也不認真學了。
原來是父母答應考好了帶孩子去趟上海。孩子拼命努力，但是寒假的時候父母卻變卦了：“學習是你應該做的，當初答應就是給你個鼓勵。”他們認為成績好不容易提高，寒假再看看書、補補課。
當孩子完成了目標，我們一定要兌現承諾。無論孩子考得好不好，先給孩子一個大大的擁抱，再帶他去吃一頓飽飽的美食，用鼓勵進步的方式給予孩子正面的反饋。
只要努力過的孩子，都有資格贏得尊重和鼓勵。
也只有經得起一次次小考的孩子，才能經得住未來一個個學習和生活的大考。
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