3月14日，前營鄉初中校長劉光學帶領校委會和班主任全體成員20人，分6個小組對四類學生一百四十餘人進行家訪，更好抓實控輟保學、停課不停學工作。
初春，乍暖還寒。在疫情防控的特殊時期，督促學生提高參與度和學習效率，前營鄉初中始終關注“四類學生”不放鬆：建檔立卡貧困戶，學生是否已經實現全員在線聽課？學困生，能否積極參與到網課直播？普通生，能否在完成作業之後提前預習？學優生，為學習有哪些可行性建議？問題生，對學校各方面有哪些意見？
家訪活動中，老師們做好防護措施，深入學生家中，採取“一看二問三指導”的家訪程序，做好家訪記錄，並特別關注家訪學生及家長提出的問題。
一看：查看學生在家作業。二問：詢問學生在家表現，網絡學習是否有困難。三指導：學習內容及學習方法指導，做好九年級學生的複習備考技能指導。
在學生馬靜茹、馬克歌家，家長誇讚前營中學的老師們認真負責，孩子提交每天的作業，老師們很敬業，即使當天（時間）再晚，也能看到老師們（批改）的作業。
在蘭夢翰家，學生家長感慨：剛聽說延遲開學，我急得不得了。家裡沒網絡咋上課？現在好多了，問題反映到學校，學校聯繫（網絡公司），家裡很快裝上了寬帶，學生上課不耽誤了。
在高志向家，學生的父母說，孩子愛好籃球、成績差，學習不認真，看網課總睡著，擔心他畢業後出路。劉校長和隨行班主任龔老師耐心開導，建議家長做好督促，鼓勵學生利用良好條件，積極參與到一輪大複習來，查漏補缺、夯實基礎、重樹信心，從容應對。
在葉心如家，學生的奶奶和劉校長談了很久。她說學生成績差，不僅有家長的疏忽，也有學校的原因。孩子英語成績現在差，聽說(葉心如)之前八年級的英語課，一直是美術老師教的。她建議校長，安排老師的課程要注意（專業化）。
在抗擊疫情的特殊時期，前營鄉初中開展的家訪活動，督促讓每一個學生刻苦勤奮，積極參與網課直播和習題輔導，自覺自律上好早、晚自習，實現停課不停學，關愛到每一位學生，讓他們安心在家認真學習、積極鍛鍊，確保開學後“一個都不能掉隊”！
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