家长会选择对孩子进行超前的教育比如说上早教班但其实家长们都落入了一个误区不进行早教教育，其实不会对孩子造成什么影响，更不会让孩子输在起跑线上。
儿童心理学家研究表示，在适当的年龄，孩子还是要尽情地释放他们的天性，这样对他们未来的学习生活才会更好的帮助。对于超前教育，家长们要真正意义上了解它的存在是否有必要。
什么是超前教育？
家长们通过阅读字面意思也可以了解到，超前教育就是孩子没有达到应该接受教育的年龄进行一些“学习开发”。通过让年龄较小的孩子去学习一些年龄较大的孩子应该接受的知识。从此来达到看起来比别人更聪明的的状态。
超前教育的危害
1、自信心丧失
家长们要明白的是，超前教育可能会伤害到孩子的自信心。为什么这样说呢？可能孩子们在将来的学习中如若成绩不理想，就会考虑到“我的起跑线比别人高，我已经学过了这些知识，可是还是学不好”。这就是由于超前教育让孩子更加不相信自己。
2、扼杀孩子的天性
孩子的天性就是善于观察，善于发现。如果家长们过早地把这些本应该由孩子们自己发现的知识，自己去学习的东西，告诉他们。到了他们该去发现该去学习的年龄段时，他们就会变得对什么事情都提不起兴趣。不尊重孩子的天性，就会引起孩子的“厌世”。
3、不良的学习习惯
由于超前教育的存在，可能会让孩子变得自大认为一些知识他们已经了解到了，你明白其中的含义了所以没必要花时间再去学习一次对知识没有敬畏的心。从学习生活中衍生的坏习惯就会带到人生的道路上。在以后的人生中，孩子们很可能会自甘堕落。
这些“病态”的超前教育，让养娃变成了“拔苗助长”，别再坑娃了
1、考试模式所逼迫
家长们担心孩子们如果不能接受早教教育，就会跟不上未来的学习生活。所以家长们通常希望在幼儿园中，孩子们就能接收到小学生活中要学习的知识。想让孩子们提前适应一些考试模式。担心在学习的这条跑道上，孩子的起点就会比别人低。所以家长们更是纷纷提前把孩子送入早教班。
2、功利主义的催化
大多数家长都希望孩子多才多艺。有时候会被这样急迫的心情所掩盖了自己的双眼。帮助孩子选择的特长班“五花八门”，有时候给一些传单“迷惑”，通常不假思索的就把孩子送进去。家长们很多时候不会详细的了解一个特长班开设是否正规，是否能真正意义上交给孩子一些特长。
3、望子成龙
中国式的家长都希望自己的孩子能成才。所孩子们可能从小就带着这样子的负担在成长。从小带着“我必须要成功，我必须成才的”思想。但往往家长望子成龙的心情，会给孩子带来不必要的压力。
4、攀比心
很多中国家长讲到，其实这也不想让孩子那么早地接受教育，自己也想让孩子们在童年里无忧无虑地玩耍。但是眼看着周围的朋友们，邻居们纷纷把孩子送入早教班，自己就会耐不住自己的“心思”。害怕自家的孩子比别人家的孩子差，由于攀比心的作祟，让孩子们承受一些不必要的负担。
与我们的教育方式相比，德国的教育方式显然更胜一筹
放眼看去，德国的孩子们可以在在他们在童年中，拥有无忧无虑的玩耍生活，没有一些学前教育的压力与困扰，这可能就是德裔能占领诺贝尔奖的半壁江山的原因之一吧！
中国家长们要了解的是德国人口仅8300万，比起人口数量庞大的中国来说，好的教育方式让他们的孩子们得到了学术界最高奖项近一半的数量。所以说，我们中国家长更应该学习德国家长们在教育中对孩子一些好的“妙招”！
1、释放孩子天性
德国队院教育通常会选择在孩子上小时释放他们天性中一些好的东西。比如说孩子的“好奇心”，孩子的”好动心”，家长们不会通过超前的教育方式来抹杀这些孩子本就应该具有的天性。
2、“玩”多于“学”
大部分的德国家长在孩子处于学龄前阶段时，不会让孩子接触到一些他们很难理解的知识。而是让孩子们尽情地玩耍，在玩耍中懂得生活的乐趣，感受生活中一些美妙的事物，以及一些奇异的景象。在玩耍中感受，并且发现。
3、拥有自主动手能与独立能力
德国家长不会像中国家长一样孩子。大部分的德国孩子在拥有了自主的独立意识之后，就会把自己能做的事情全部都做好。比如说自己吃饭，自己穿衣服，自己洗漱，他们都会自己完成。不似中国家长们，追着喂饭，乞求他们做一件事情，德国家长很注重从小培养孩子的动手能力。
与其做“病态”的超前教育，还不如像德国一样培养孩子的独立性，我找了很久才找到一套德国培养孩独立自理能力的绘本，《德国自我管理图画书》分享给大家，希望能帮助到孩子们。
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