“不要把全世界都放在肩上，去做你自己喜歡的事吧。” ――高翔
青春永不褪色，而每一年青春題材的文藝片都會在臨近夏天層出不窮。“青春”是永恆的話題，“青春”是深刻的回憶，“青春”中有不變的你我他。
導演姚婷婷擅長拍攝文藝片，從拍攝《匆匆那年》到《誰的青春不迷茫》，為我們更進一步的呈現出了青春的本質含義。
在這部影片中，我們看到了所有人對青春的解讀，而高翔的勇敢與林天驕的迷茫成為了這部電影中最大的反差。
導演姚婷婷在拍攝這兩位人物的最後，告訴了我們青春的真諦是：青春都有迷茫期，只要我們勇敢、大膽的追求夢想，正視自己的內心，青春才會不迷茫。
而導演姚婷婷在同年獲得第22屆加爾各答國際電影節最佳導演獎。
一個導演的成功同時代表著她對這部電影的優質解讀，劇情中告訴了我們青春迷茫的原因就是因為你進入了“青春誤區”、為什麼不敢逃離的原因、以及逃離誤區的方法。
接下來我將從以上幾點來帶大家講述這部電影，同時結合現實來說說青春。
青春真實的模樣
有人說青春是一首簡單又華麗的詩、一場充滿驚喜的冒險之旅，可我覺得青春應該是一首輕快的歌。
Ⅰ.人物
在影片中我們看到了現實中不太可能發生的事情，那就是兩種性格的碰撞，從相識到摯友，而讓他們成為摯友的原因卻是因為惺惺相惜。
1.現實人物：林天驕
在影片中對她的解讀是“我的名字就像我的人生一樣，天之驕子。”
所以她活成了別人眼中期待的樣子，為了省三好學生，她丟掉了喜愛的天文學、丟掉了自己的夢想，只是為了讓父母滿意而努力學習。
漸漸的她忘記了自己到底要的是什麼，也忘記了青春的本質含義究竟是什麼，以及青春在每個人身上所賦予的不同色彩。
在所有人的眼中她都是最完美的存在，除了高翔以及林子傲之外。因為在他們眼中，林天驕雖然看似完美，但卻沒有感情。
2.美化人物：高翔
高翔雖然成績不好，但是他卻勇敢的追求夢想，詮釋了他的青春：趁年輕就要大膽追求心裡的夢。
他逃課但是善良，他成績差但是一心一意對林天驕好，幫她一步步的追求夢想，知道她喜歡天文就約她一起看天文展、知道她喜歡宇宙就給她畫了一個星空圖。
他就像是林天驕身體裡的另一個自己，他勇敢正視內心、不懼眼光大膽飛翔。他做了林天驕所有不敢做的事情。
3.朋友和弟弟
唯一的朋友和弟弟看似在這部中沒有太大關連，但卻成了一步步推動她正視夢想的關鍵因素之一。
帶著她一步步走出迷茫的青春迷宮，看見自己的浩瀚星空。
在朋友陸田甜的身上她知道了，原來夢想有大有小，只有你不忘追求，可儘管朋友的夢想只是家庭主婦。
雖然弟弟經常跟她三句不合，但是在最後她才發現其實弟弟一直在保護她，默默守護著她。
在弟弟與她的交談中，她才明白，不讓自己後悔、勇敢追求心中的夢想才是正確的選擇，至少還是有人支持我的。
4.重要人物：父母
放棄夢想是因為父母，追求夢想也是因為父母。
父母一直給她編織了一個完美的夢，但是夢裡沒有快樂、沒有感情、沒有失敗，只有一步更比一步優秀，而夢裡盡頭是成功的巔峰。
她有想過掙扎，而出現自己喜歡的天文學就是她內心的掙扎，但她在夢裡睡的太久，以至於到最後沒有掙扎的勇氣。
她已經習慣活在母親的視線中、母親安排的人生中，父母就是圍住她的牢籠，她嚮往外面的世界，也害怕外面的世界。
可是她發現父母因為合適在一起，又因為不合適而離婚時，她才明白，婚姻都不能只因為合適，那她的未來呢？
未來只有合適，沒有喜歡，結果會不會也這麼壞。那還不如大膽追求夢想，只要自己支持自己就好。
所有的人物串成了一條故事線，成為了她擺脫青春迷茫的重要原因，也成為她正視自己夢想的因素。
青春是什麼？青春就是青澀的瘋狂，在夢想的世界傲遊，即使你一直在低處盤旋。
Ⅱ.情節
在老師藐視最後兩排同學所說的夢想時，高翔用他的行動告訴了老師，不要小瞧任何的夢想。
飛翔確實不是插兩個翅膀就能起飛，但是隻要心裡有飛翔的夢，那麼起飛只是時間問題。
他從教學樓頂飛下，完成了自己的夢想也做到了在老師面前的承諾，更激勵了林天驕應該追求夢想。
不能太在意別人的眼光，越是承重，越要飛翔。
青春不該有束縛，人生是自己的，青春也是自己的，就應該讓自己輕鬆點，做自己喜歡的事，那才是青春。
在高翔被大家誤會偷手錶時，她第一次給別人分享她的世界，也是她第一次用自己喜歡的星空安慰一個人。
高翔才知道原來她並沒有為自己而生活，儘管她多麼的萬能，但是她不快樂，眼睛裡沒有光。
在後來高翔一次次的鼓勵她學習自己喜歡的事情時，她糾結了，又一次的進入了自己的迷宮裡。
她不明白青春到底是追求夢想重要還是現實重要。
在青春的路上有著一一批又一批追求夢想的少年，他們也曾迷茫前路漫漫不知在何方，也曾擔憂現實與夢想的抉擇。
但是少年，你還年輕怕什麼呢？再不瘋狂就老了，青春只此一次，路過就錯過了。人生又有幾個18歲。
趁年少勇敢追，正視內心才能解決青春的迷茫。
不敢逃離迷茫的原因
造成林天驕的原因主要是家庭和自身，只有逃離迷茫，她才能找到自己。
Ⅰ.外因起決定因素
父母從小給她打造的家庭環境就是學習氛圍濃厚，給她設定的人生人設就是成為最厲害的人、別人家的孩子。
她也不負父母所望從小就是學霸獲獎無數，從小輾轉於各大比賽中從未失手，而父母也一直相信支持著她一定能成為最優秀的孩子。
但除學習外的其他活動，父母都不予許，沒有人支持她學習自己喜歡的事情。
在她看來對於自己想學的事情，沒有家人的支持就等於沒有支撐夢想的信念。
Ⅱ.內因起主要因素
在追求的路上她不夠大膽，反而很膽小。在向高翔介紹星空時，高翔問她“你為什麼不學自己喜歡的事呢？”
她卻回答“人不是想幹什麼就能幹什麼的，其實我挺羨慕你的，想飛就能飛起來，我呢……有些事連試試的勇氣都沒有。”
在與朋友在書店買書時，她只敢看完一整本天文書而不敢買下，連回到家中之後也要想盡辦法藏書。
在高翔約看天文展時，因為母親的突然闖入，她膽小的不敢讓母親發現她不在學習而是出門看展，於是錯過了這次機會。
母親的強烈反對讓她更不敢正視內心的夢想，只能按照父母的安排一步步走，連反抗的勇氣都沒有。
在家庭環境和自身原因的權衡利弊之下她不敢選擇，她也從來沒有試著反抗，沒有試過飛起來的感覺，更沒有享受過學習的快樂。
在現實中有無數個林天驕，但卻很少高翔。他們活在父母的安排之中殺伐果決，但不敢生活在自己的戰場上為自己而戰一場。
他們自信也不自信，勇敢也不勇敢。自信的在學習中游刃有餘，不自信的向夢想邁出一步；勇敢的在各種比賽中較量，不勇敢的大膽向前走自己想要走的路。
逃離迷茫的方法
如果說高翔的出現讓她迷茫青春的含義，那麼朋友的幫助就是告訴她逃離的方法，而最後父母的事情就是讓她解脫的鑰匙。
Ⅰ.發現迷茫
可能對於一個學霸來說，她並不知道青春還有什麼可以迷茫的，可是高翔的出現就讓她發現自己其實是一個膽小鬼。
高翔敢勇敢在樓頂飛滑翔傘，向所有人昭告他的夢想自由，而她卻不敢，只能將喜歡的事情藏起來。
這時她才明白，學習好並不能讓自己真正的開心，而學習不好也並不一定不開心，做自己喜歡的事情才是發自內心的開心。
她開始懷疑自己是不是不該放棄夢想，可是看見母親的那一刻，她又開始疑惑了。
Ⅱ.試圖掙扎
高翔約她看天文展，母親的出現沒有去。朋友戀愛被發現，她才明白只有自己不敢追求內心的想法。
發現父母離婚證時，她才正視自己到底要什麼，也許在幸福的下面還有一層心酸。朋友被老師批評，她想起高翔說的“上學並不是唯一的出路”，而青春不該只有學習，每個人都該有夢想。
當高翔送給自己的唯一磁帶被母親毀了時，她才走出了父母的牢籠，走向她的夢想。
Ⅲ.獲得成功
磁帶被毀，逃離母親的枷鎖，正視了自己的人生夢想，既然每個人走的路都不一樣，那麼為什麼不試試呢。
與弟弟談論時才發現，只有自己一直活在美好的夢裡，而這個夢太壓抑自己了。
父母分居後她終於明白不能湊合，生活不行，夢想更不行。
頒獎那天，教室天花板上的滿是星空圖，給了她真正追求的勇氣，而高翔的離開也讓她正視了自己“優秀的人生”，原來要真正地面對自我才能自由。
在所有人的幫助下，她終於逃離了完美的夢做自己，結束了這場“迷茫”的旅程，找尋自己心底的答案。
一個人的出現總會教會你什麼，在林天驕的世界裡高翔是一個意外的出現，他就像另一個自己教會了林天驕要正視內心才能青春不迷茫。
就像她自己最後說的那句“認識宇宙，才能更好的認識自己”這就是天文探索的意義。
在整部電影中，導演用一種淺入淺出的拍攝手法來拍攝高翔這個人物，給我們大家營造出了一種高翔就是另一個林天驕的錯覺。
而在追求夢想的路上，別人都是不重要的外在因素，自己才能決定自己的未來。
青春不散場
18歲是一個美好的年紀，它擁有其他年紀所沒有的特殊性，只因為它是18歲。
即將18歲的朋友們，有些開始自己思考人生，有些還被安排，如果讓大家選，肯定想要一個瀟灑的人生。
可是瀟灑到底是什麼樣子的呢？瀟灑的青春擁有勇敢、自信、大膽、果敢、還有直視夢想的勇氣。
希望所有進入青春期的你有一個自己想要的青春，做自己內心的主人，走出不一樣的人生。
即將面臨高考的同學們，願你們的青春不迷茫，找到你要的目標，跋山涉水向前走，你的人生是自己的，不是別人的。
青春是一個經久不衰的話題，也是最令人回憶的話題，你畢業多久沒有見你的朋友了呢？最難開口的就是初次相見和最後離別了吧。
願你敢愛敢恨如當年，但已不匆匆，20、30年後還是那個少年。
謝謝閱讀！
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