昨天跟一位很久沒有聯繫的家長聊了聊。
馬上準備開學了，瞭解下他家孩子的情況。
這位家長是一位很有智慧的家長，我們最遲半個月會聯繫一次，從他家孩子3歲開始，到現在小學，一直在服務，關注她們家。給她們家建立了一份家庭成長檔案，記錄了這麼多年孩子和家長的成長。
在我們共同努力下他們家孩子很優秀，是他們小區裡的“明星寶寶”。懂禮貌、有愛心、活潑、開朗，人見人愛。孩子在幼兒園階段一直堅持按照最科學的教育方式，沒強迫讓孩子學習各種知識，報任何的學習班。
到現在小學階段，成績不算數一數二，但是培養出了良好的學習習慣和學習興趣，至於成績排名，只是時間問題。
疫情當下很多家庭都出現各種大大小小的問題，每天接電話，解決問題，因為她家孩子情況比較好，我也沒有主動電話聯繫，到現在有將近一個月沒有聯繫，有點意外。
剛聊了幾句他就開始說最近很困惑、很焦慮。按理說她家孩子當下的情況，會有教育的小問題，但是不至於讓她焦慮、困惑。這也引起了我的好奇心，到底遇到了什麼樣的問題，讓他如此焦慮。
溝通中說到北上廣深一線城市的“雞娃家庭”。可能大多數的家長都聽過所謂的虎媽貓爸這些概念，對於“雞娃家庭”不太瞭解，這又是一個什麼概念的代名詞呢？
近幾年北上廣深家長們流行的一種教育方式，意為 “給孩子打雞血”，不停地讓孩子去學習，去拼搏。這些孩子往往出生在中產階級家庭，從小就被父母安排各種培訓打雞血。
當然除了雞娃，現在還有“青蛙”“牛蛙”“素雞”。
青蛙：指普通孩子，也叫普娃。
牛蛙：指某一方面或多個方面非常優秀的學生。種類也很多，例如數學比較好的叫奧牛，能看英文原版著作的叫英牛，兩項兼具的叫英奧混血牛…
素雞：雞血級別的素質教育，比如鋼琴、圍棋、畫畫等各種才藝情商活動統統包含，還有延伸到馬術、擊劍、花樣滑冰、冰球等更一對一的課程。
一線城市雞娃圈的孩子，有點恐怖……
據說很多孩子從小看大量英文書，聽大量的材料，兩三歲就認識好幾百字，中班大班就中英文自主閱讀，英語自由對話，發音地道，中文很多孩子已經會背誦經典，大量詩歌，四五歲就100以內加減法甚至乘除法，而且閱讀的書籍很多，知識面豐富。
為了讓大家對雞娃家庭有個直觀的感受，我找了到一位在一個500人雞娃群裡的家長，看看他是如何安排孩子學習的。
這只是2歲之前的，2歲之後更誇張
這位家長也表示強迫性的學習帶給孩子最終的厭學、排斥學習。而且還可能產生心理上的問題。
但是當下的雞娃家庭他們也明白這個道理。很多雞娃家庭，都特別注意保護孩子的感受，生怕孩子牴觸，一旦孩子不願意學絕不強迫，他們經常交流各種方法鼓勵孩子學習，塑造孩子的自信，多誇獎多讚美，讓孩子發自內心地相信自己的能力，不畏難，能堅持，這樣才有後勁。
也就是說“雞娃家庭”不但讓孩子學習各種知識，同時不是強迫，高壓逼迫孩子，而是讓孩子從小發自內心地去要學習。這顛覆了她之前的認知，也感覺她錯過了孩子教育，更耽誤了孩子的教育！畢竟自己孩子將來是要跟這批孩子一起競爭高考，還有職場。看到同齡的孩子如此優秀，不焦慮肯定不可能的。
當說到這的時候我也被她的這種焦慮給帶入進去了。開始懷疑自己的專業性，學習家庭教育，研究孩子學習這麼久。難道之前的理念都是錯的？這麼多大師先賢總結出來的教育規律也是錯的？
不對！肯定有哪些不合理的地方，開始抽絲剝繭去分析她說的每一句話，以及每一個信息背後的邏輯性和深層原因，在按照專業的心理學、教育學規律一個個分析。
把這些信息背後的問題在整合，給出了我的答案：堅持她當下的教育方法。以及給出了為什麼要堅持的理由和原因。
她聽完之後恍然大悟，更加堅信自己做的是正確的。只是最後她也說的話讓我挺意外的：這麼久沒聯繫，就是在懷疑我之前給他的方法和理念是否是對的。
其實這也沒什麼，孩子成長是個過程，不像維修機器，用上工具，用上方法立馬就會見效，孩子的教育有緩發性，很多家長在還沒有等到有結果的時候，提前就放棄了，這在我看來太正常了。
言歸正傳說到“雞娃家庭”，不由得讓我想起某社會學的學者說的一段話，原文記不清了，但是大體的意思是：當下很多一線城市的中產，都是通過高考改變了自己的命運，所以當這些中產成為父母后，也相信孩子有自己的基因遺傳和學霸家長加持，想讓孩子也通過高考改變命運，甚至實現階層的躍升，那麼他們會選擇在教育做更多的投入和投資，希望孩子能過得更好。
不否認他們有他們的立場和理由。但每個孩子不同，每個家庭不同。不是一個方法適應所有的孩子。還是那句話家庭教育是站在瞭解這個家庭的情況，孩子的成長經歷之後再量身定做的專業工作。
三個孩子考試都沒及格，可能三個孩子不及格的原因各不相同，如果看某些自媒體文章上講的什麼孩子成績不及格你這樣做就好了。可能會把孩子整廢掉。
最後對於“雞娃家庭”你是怎麼看的呢？
ps：看到雞娃家庭的學習從小對孩子在語言上的培養，贈送大家一份少兒英語學習教程、找這個號同名公眾號領吧。不能在這個平臺發其他平臺的消息，怕被封號，能不能領導就看緣分了！
一位服務了上千家庭的一線一對一家庭教育指導老師，有問題聯繫我！
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