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我覺得這個問題我比較有發言權 因為在高中期間我也有一段厭學的經歷 那段時間真的厭惡到上學厭惡到了極點 在家裡哭著鬧著不要上學了 甚至去跟我們班主任說我不要讀書了 我要寫文章養活我自己 他說的話讓我到今天都記憶深刻 我分享給大家
他說：首先 在你們這個年齡的孩子 的確多多少少會有抵抗情緒 因為青春期的各種煩惱 以及來自家庭社會的各種壓力 在我國這種應試教育下 大多數孩子從小都被灌輸了一套規格一化的教育體制 這讓孩子們的貪玩天性以及衝破束縛的慾望都被抑制下去 而這種抑制是會讓青少年很壓抑 甚至有更大的反抗情緒的
他的這番話意思就是首先肯定了我的厭學情緒 並沒有從一開始就批評我的這種反抗情緒 而是站在我的角度表示理解我
接著他說：但是我希望你能夠明白 讀書不僅僅是大多人口中的 考個好大學 找份好工作 有穩定的收入 如果帶著這種心態去對待讀書 當然會很難讓人有激情 這些都是一些侷限的眼光 在這個科技快速發展的時代 人們已經漸漸從物質享受轉向精神享受了 而這個精神享受只是屬於少部分人的 當你讀的書以及你的學歷都達到一定的高度之後 你看待問題的角度以及高度都會完全不一樣 那樣你的生活質量不是一般的高 人要活得有質量有意義 那麼多平庸一生的人 難道你甘於做個平庸的人嗎 當你的閱歷足夠豐富時 你會感謝你讀的書 因為正是你讀的書 創造了你的格局和你人生的高度 明明有能力有機會讓自己活得更有質量一些 為什麼要放棄這個機會呢 學到老活到老這句話是完全有道理的 人一生都在不斷地學習 當你把學習當作你人生的一個習慣之後 你的格局和你以後走的路會完全不一樣
聽完他的這番話 我真的心靜了不少 他說的對 哪會有人甘願就做個平庸的泛泛之輩呢 青少年時期 完全有能力有精力去創造自己以後的平臺和格局 當你熬過這段時光 回頭來看 你會感謝那個當年努力的自己
記住 讀書並不僅僅只是為了高考 這只是一個小坎 更重要的是為你鋪墊更高更高的平臺 讓你的一生在一個比較高的格局裡綻放光彩
一隻小啾啾啾羊
現在處於叛逆期，可以理解，我覺得，父母應該給予溝通，多交流，如果不交流，孩子會覺得自己在家離不受關注，讓他們有另一種心裡理“父母不管我了我可以隨便玩了”，我記得我初中那會，叛逆非常嚴重，導致差點輟學，後來老師溝通，姐姐的溝通，慢慢的變好了，好的引導，會有的結局。
薛先生bbs
多考慮孩子的感受，因為我也經歷青春叛逆期，最開始是讀初一的時候，哪時候住校，宿舍裡的同學說話方式和行為讓我覺很新奇，然後就跟著學，隨地吐痰，各種髒話都讓我覺得我已經融入他們，跟他們是一類人，從那以後每個星期翻牆出去上網，打架，脾氣也變得暴躁，之後被學校開除回家，母親問我為什麼會變成這樣，我突然間覺得煩死了，能不能不要問我為什麼，然後就是大吵一架，父親過來揪著我的頭髮說：老子養得起你還管不起你了？我立馬回了一句：難道我生下來就是被你打的嗎？你想打就打，任何事情有沒有問過我的感受？你們要是厭煩我我立馬就走，絕不在你們面前礙眼。然後我就離家出走了，那時我13歲，只有五塊錢，我去了同學家睡，第二天拿著五塊錢去上網，肚子餓了沒錢了去和街上的混混去偷光纜線，因為房子拆遷，有一根光纜橫穿工地，我們在晚上拿著刀去砍了一節，因為全是細銅絲，所以要剝開然後用火燒才能把銅絲燒出來，滾滾的濃煙傳到了外面，被守工地的人看見，還好我們放風的人看見有人來了，然後全跑了。之後就再也不敢去了。
我想著過了這麼多天父母還沒來找我，我心裡更難受，既然你們不要我，那麼我再也不會回去了。我覺得自己打工賺錢一樣可以養活自己，我不需要你們。
之後我去了一家小餐館，看見招服務員，我就進去問，老闆說：到了16歲才能上班，不然算是童工，犯法的他們不敢收，我當時就懵了，那怎麼辦我才13歲，只有無奈的走了，想來想去只有去學校門口收保護費了，我到了學校坐在門口，還沒放學所以只有等放學了才行。我不知道做了多長時間，突然有個人抓住我，我抬頭一看是媽媽，然後七八個人圍了過來，全是親戚，那時我才知道，不是父母沒有找我，而是找不到我。我哭了，因為我的無知讓關心我的人找了幾天，飯都沒吃就為了找到我，擔心我在外面出事受欺負，挨餓受凍。
從那以後，我很聽話，主動幫父母做事，因為我知道父母很辛苦，他們的壓力也很大，我明白了生育之恩和養育之恩的區別，為了父母老了的時候可以靠我吃的飽穿的暖，盡到我的責任，不枉來世上走一遭。
蒼蠅不叮蛋
厭學基本處於156歲時候初中吧，因為我那會就是特別不想去尤其到星期日晚上想起第二天上學那真是，為此逃學了一個月最後被我家長知道後給我找地方熬草藥偏方說我這個那個可難喝了最後還是經過家長和老師慢慢溝通去的我想最主要還是找到他心裡那個點吧，為什麼不想去是因為受到欺負還是和同學之間有矛盾不管哪方面找到那個點去慢慢溝通才是正確方式，
京郊大雨
青少年厭學現象是比較普遍的，這裡面的原因較多，下面咱們就來分析一下吧。
生活在這個年代的青少年，衣食無憂、吃穿不愁，無非是最幸福的一代。可是在他們的幸福之中卻缺少了快樂，久而久之便會演變成厭學。
還記得我們小的時候，上學就好好學習，放學完成作業之後，就跑出去跟發小一起玩，雖然那個年代沒有過多的玩具，但是一樣會在外面玩得不亦樂乎。
而現在的青少年一代，從兩三歲就要開始進幼兒園，接受各種各樣的管教，等到了小學之後，更是要嚴格要求，一個重重的書包壓在他們稚嫩的肩上，把他們的業餘時間都霸佔殆盡，很多的同學更是被作業折磨到耽誤睡覺。
如果智力發育較早較好的孩子，對學習還會有一定的樂趣，但是對於那些開智較晚的孩子，這就是一種折磨了。時間一長便會破罐破摔，導致逃課逃學，甚至厭學。
其實解決青少年厭學的辦法還是很多的，這個要因人施教，不能全篇一律。
如果是發育緩慢的孩子，家長們一定不要著急，耐心說服與教育，多與孩子溝通才行，同時要注意觀察孩子在哪一方面有興趣，然後做定向培養，不要一昧地要求他們走高考之路。
如果是遭到學生之間互相欺凌，那就要弄清事情的原委，教育孩子怎麼去應對，怎麼去交往，這是他們成長過程中必須要經歷的事情。
如果是其它的因素，那就要仔細分析辨別，找到問題的主因，然後對症治療。
其實青少年時期的厭學，多數都是違背了成長之中的自然規律。不應該再讓青少年揹負過重的學習任務，把應該需要的活動時間還給他們，他們才會在健康快樂的道路上成長！
露鶴翔
青少年厭學不是病，病起來要人命！
關於厭學這個問題，主要還是要樹立正確的人生目標，有了目標，你才會有動力，知道前進的方向。不會像個沒頭的蒼蠅到處亂撞，不知所終。
當然，樹立目標也要講究方法。
樹立目標，首先要學會自我激勵。
比如，練習寫作。
一開始，你可以先從自己可以接受的目標開始寫起，慢慢加碼。
你可以從每天寫100或1000字開始,目標你自己訂。之後每天增加100或者1000字，完成目標之後，給自己一個小小的獎勵，一顆蘋果，或者看一本漫畫書，或者來一次週末旅行。
每天進步一點點，但每天都有收穫。
俗話說，不積跬步，無以致千里。
小乖看電影
處在青春期發育的青少年最常見的問題就是青少年厭學以及網絡成癮的問題，或許有很多家長會認為這兩者有必然的聯繫，可導致這種情況的原因是各種各樣的，讓父母操碎了心，但面對青少年一味的責罵是很難解決問題的，就需要多考慮一些青少年在青春期的特殊心理狀態，然後針對性解決問題，那麼青少年容易出現厭學症究竟是怎麼回事呢？ 
1、青少年自身性格的影響：青少年過分追求高分數，凡事要完美，或內向膽小不善於交流，影響和家長與老師的溝通，也不能正確的對待別人不同的觀點，對自己或別人的錯誤而斤斤計較等等這些導致心理問題越發嚴重。
2、青少年學習壓力過大：由於青春期的孩子生理和心理都發展不成熟，家長和學校給予的壓力又過大，從而導致家長與孩子之間不能有效溝通，所以就會把各方面的困難壓抑到自己心理，自然就形成內向的性格，注意力偏差而導致厭學。
3、青春期性心理衝突的影響：根據調查研究發現有部分青少年出現厭學症與孩子初入青春期有關，當女孩出現初潮和男孩首次遺精時，由於神經內分泌的作用，他們的警覺性增強，害怕學校只是他們轉移注意力的一種方式，這是潛在的性心理壓力。
4、青春期比較突出的情緒問題發生抑鬱症：在整個兒童期到成人之前是抑鬱症的第一個高峰，很多孩子都會有消極、甚至輕生的念頭，青少年對個人的未來和前途充滿悲觀絕望，當這種心理矛盾到達極點時就會因抑鬱而輕生，出現厭學症並不在話下。
利歌說電影
厭學不光是青少年的問題，是很多人的問題。我在備考職業資格證書，學習的時候非常的枯燥，覺得除了學習以外的東西都比學習好玩！但是因為我們要生活，要更好的生活！所以每天看雞湯，每天計劃學習時間，每天強迫著自己學習，我能堅持下來全因為我有明確的目標。所以要解決青少年厭學首先要給他們明確目標，要讓他們知道學習能給他們帶來什麼，能改變他們什麼！其次要縮短學習反饋的時間，很多學生學習反饋的時間在三年左右，初中得中考以後，高中得高考以後，階段性的鼓勵和獎勵，縮短他們學習反饋的時間，能增加他們學習的快樂和興趣！
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厭學是青少年最普遍的心理障礙之一。具有厭學障礙的青少年所表現出來的對學習的情感上的疏離及行為上的消極令無數家長無所適從。每個家裡有厭學障礙的青少年的家長都想幫助自己的孩子走出陰影，但結果往往使得其反。原因往往是操之過急，或方法錯誤。下面就介紹幾種簡單有效地幫助厭學青少年走出障礙的方法。
1、幫青少年建立信心，體會到自己的存在價值
處在厭學狀態的青少年都是飽經家長及老師精神摧殘之士。家長及老師在對厭學青少年曉之以情、動之以理不見效果之後，將會暴風驟雨般的潑冷水，這對逆反心理驅使下的青少年不但不見效，反而會導致他們變本加厲不合作。而在長期的對抗中國，青少年似乎也默認了自己一無是處，正所謂謊言說一萬遍就成了真理。而實際上，厭學青少年不是不可救藥的，在引導厭學青少年學習的過程中，首先要打開青少年的心扉，與青少年建立有效的溝通過，這時候就應該首先發現青少年的優點，然後不斷的正面肯定他們，使他們意識到自己存在的價值，從而建立起自信。
2、少講道理，改善心態
與存在厭學症狀的青少年將導師效果是非常微弱的，甚至會產生相反的效果。因此在這種情況下，父母首先要做的不是苦口婆心，而是改善自己的心態，不要一見了孩子就一臉苦大仇深的樣子，給孩子一點空間，為孩子營造一個安全舒適的環境也是很重要的。
3、循序漸進建立學習興趣
給青少年建立裡小目標，不要一下子要求青少年完成很多東西，也不要期望青少年一下子牛站成為一個好孩子，而是為青少年建立一系列小目標，當青少年完成後及時肯定，並且有技巧的鼓勵青少年，使其體會到學習的成就感，從而建立學習興趣。而建立了學習興趣之後青少年的學習動力就會由外在轉化為內在，從而不斷提高自己的學習成績
4、尋求專業和機構的引導
具有厭學情緒的青少年往往與家長及老師的關係也比較惡劣，因此家長及老師很難打開青少年的心扉，或是發自內心的對青少年有信心。而孩子的目光是很敏感的，隨意敷衍將會別很快識破。因此，效果很難得到保證。那麼，如果真心想得到有效及長足的改善最好選擇專業的機構加以引導和治療。
每一個具有厭學障礙的青少年缺少的不是想成為一個優秀的人的渴望，而是一個機會和一個行之有效的方法。因此，請不要放棄您的孩子。
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青少年厭學的問題現在普遍存在，外界影響的因素太多，阿強覺得想要改變孩子厭學問題溝通和耐心是最重要的。
首先家長們的態度觀念要調整，理解孩子厭學的原因，背後的困難，一定要多溝通少批評，當然剛開始的時候溝通肯定是困難的，要有耐心。不要將自己的愉快，關注點全放在孩子身上。不要將自己的愛好、專長強加給孩子。一個以孩子為中心的父母，並不比以自己和夫妻為中心的父母，更能培養出優秀的孩子。和諧的夫妻關係，彼此信任、讚賞，朋友式的親子關係，是嘗試改變青少年厭學的一劑良藥。希望對你有幫助。
