《三傻大闹宝莱坞》丨他是院长,兢兢业业32年,却被叫做“病毒”


豆瓣评分9.2的《三傻大闹宝莱坞》是根据印度畅销书作家奇坦·巴哈特的处女作小说《五点人》改编而成。

人民网对这部影片的评价是:

影片一经上映后红遍全亚洲,其紧凑曲折的剧情、幽默搞笑的风格,直面当下教育之痛的深层思想引起了很多学生以及教育工作者的共鸣,连李克强总理都曾在女儿的推荐下看过这部电影。一代具有教育,诙谐搞笑,发人深思的励志成才故事,同时也将人物关系刻画的惟妙惟肖。是对成长中友情,爱情,亲情的完美诠释 。

《三傻大闹宝莱坞》丨他是院长,兢兢业业32年,却被叫做“病毒”

三傻大闹宝莱坞

这是一部关于友情、亲情和爱情的喜剧片,“三傻”的故事引人深思,教人成长。但是在这里,我想说的是影片中的另一个关键人物:“病毒”,也就是院长。

他是一个很有原则的人,大权在握却不滥用。

他是院长,从事教育工作32年,让学院的排名从28上升到第一。由此可见,他在教育事业上的成功是有目共睹的。

他争强好胜,不能容忍任何人超越他。为了节省时间,他的衬衫上都缝了“魔术扣”,领带上装了钩子,他训练思维用两只手同时书写,每天下午2点,他会小睡7分半钟,同时放着歌剧作为催眠曲。

他的好胜心很强,连骑自行车都要比别人快。

“记着,生活就是赛跑,你要是跑不快,就要被别人踩倒。”这是他常对别人说的话,也是他用来鞭策自己的。

影片中有提到,他的儿子考了三次都被拒绝了。

按常理说,他是校长,谁想入学只要他同意就可以了。可是他自己的儿子却因为没考上被拒绝三次, 不是他不想让儿子进,其实他非常希望他儿子能进去,可惜连考三次都没考上。他完全可以用自己的权利,不管成绩,让自己的儿子入学,可是他没有这么做。 由此可见,他是一个公正的校长。

《三傻大闹宝莱坞》丨他是院长,兢兢业业32年,却被叫做“病毒”

两只手同时写字的院长

这样一个公正的校长,为什么在三人犯错时,只找了拉朱和法罕,没有找了“主谋”兰彻呢?

原因一:兰彻的家庭收入高。影片中有提到兰彻的家里月收入2500万。

金钱和地位就像是一对孪生兄弟,当一个人拥有的金钱越来越多的时候,他的社会地位也会得到相应的提高。比如:比尔·盖茨。


“弱国无外交”,同样的,穷国也无外交。一个国家如果穷,在国际上也就没有地位。而越富有的国家,国际地位越高。

为什么美国,世界各国都得敬他,或者说怕他?就是因为他富有,他的经济实力摆在众人面前。


特别是现代社会,是追求经济的社会,“没钱寸步难行,有钱走遍天下”。有钱人的吃穿住行性都享受特殊的。

这也就不难理解,为什么院长没有为难兰彻。

《三傻大闹宝莱坞》丨他是院长,兢兢业业32年,却被叫做“病毒”

院长告诉学生:兰彻父亲月收入2500万

原因二:兰彻的学习成绩好。虽然兰彻总是不按常理出牌,做了很多让院长头疼的事情,但是不得不承认,他的学习成绩很好。

我记得上学的时候,每次考试完都会公布排名,排名经常在前三名的同学都会得到老师的“优待”:座位可以优先选择;偶尔迟到早退,老师也睁一只眼闭一只眼;甚至连请假的时候,老师都不问原因就同意了。

成绩出众的学生往往可以给学院带来荣誉。作为优等生的兰彻,虽然让院长很头疼,但是只要他没触及到原则性的问题,校长是不会找他麻烦的。

《三傻大闹宝莱坞》丨他是院长,兢兢业业32年,却被叫做“病毒”

第一名:兰彻

帝国理工学院的院长,象征着僵化的教育体制,是被批判的对象。

影片中“消音器”的一场被篡改的演讲,虽然是为了搞笑,但是却生动真实地描绘了院长的一生。的确,他穷其一生都在压榨学生。

《三傻大闹宝莱坞》丨他是院长,兢兢业业32年,却被叫做“病毒”

“消音器”的演讲

从这个角度来看,院长是一个反面人物,他代表的是权利、体制,是给学生造成巨大压力的根本。

前半段提到乔伊被逼上吊自杀,以及后半段揭示出他自己的儿子也是被他逼死的。都体现了当时的教育体制下,“杀人于无形”的巨大压力,压得人们喘不过气。

教育的任务是培养未来的成人承担生活的责任和义务,接受变革和各种形式的智力和文化的冒险活动,适应社会习俗、道德观念和理论学说的迅速变化。 —— 朗格朗

在教育别人的同时,他自己也在成长。当他发现自己的儿子“不是死于自杀,而是谋杀”的时候,他的内心开始转变,他真正开始反省。

一场大暴雨冲刷着人们的心灵,伴随着一个新生儿的降临,“病毒”也对自己的教育有了新的思考。

雨过天晴后,他直接把开场时出现的那只象征着认可的太空笔交给了兰彻,虽然他仍旧保留了对现实残酷的看法,但至少他的观念有所改变。他的象征权力的胡子也被刮去了。

《三傻大闹宝莱坞》丨他是院长,兢兢业业32年,却被叫做“病毒”

院长抱着新生儿

教育的本质是让人学会做人,学会做好人,做文明人,做对社会有用的人。如果受教育的人都变成这样,都变得文明,对社会有用,那么国家自然会蒸蒸日上。

他的思想被束缚着、他认同了这种束缚,连同他以往的教育,而他自己也是个教育的牺牲品。

他不仅是个院长,他还是个父亲,是个长辈。他就是个顽固的老好人。



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