著名教育家叶圣陶说：教育的目的就是培养习惯，习惯的力量是巨大的，一个人的日常活动，90％都在不断重复原来的动作，习惯动作是潜意识，无需大脑思考，无需用意志去控制。
让孩子从小养成良好的习惯，才能在潜移默化之中，给孩子一个更好的未来。
哈佛学前项目总负责人伯顿·L·怀特曾在其著作中写到：“孩子3岁以前的经历，对于孩子的人格的形成有着无可替代的影响。”
孩子在3岁前的表现，基本就已经决定了孩子的人格、品格，孩子以后会在这个基础上不断发展。而三岁前正是培养孩子好习惯的关键时期，作为父母，必要时狠心“逼”孩子一把，可以让他以后更出色。
一、讲文明懂礼貌
英国著名哲学家约翰·洛克曾说过：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。”
礼貌是人与人之间和谐相处的重要规范，是一种对别人表示尊重的友好表现，尽管这只是一种外在的表现，但它反映的是一个人的涵养，体现出一个人的自尊和尊重他人的素养。
家长要教育孩子多使用文明礼貌用语，同时要注意孩子平时生活中的行为，教育孩子遇见人要先打招呼问候。别人问话要先倾听，思考后再有礼貌地回答，要保持衣服的整洁，行为举止要大方等等具体的礼貌行为。
二、良好的时间观念
高尔基曾说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。"
时间是人类最重要的财富，培养孩子养成良好的时间观念，不管是对孩子今后的生活，还是学习都会有极大的帮助。
虽然小孩子对时间都会没有什么概念，但是家长可以为孩子制定一个简单的时间表，让孩子知道自己每个时间段应该做什么，这样才是对时间最好的安排。
同时家长要帮助孩子养成规律的生活作息，良好的睡眠作息可以促进孩子的大脑发育。
三、独立自主
教育界有一句名言：“父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。”
独立性强的孩子不仅拥有较强处理事务的能力，而且可以更好的面对困难与挑战，更轻松的适应这个高速发展的社会。
家长要努力培养孩子自己多动手，让孩子多参加一些劳动，比如：让孩子自己动手穿衣、吃饭、打扫自己的房间等等。
还可以让孩子多做一些简单的家务。比如：摆碗筷、擦桌子、扫地、倒垃圾等等。
四、爱阅读
尹建莉说：一个孩子的智力与其他孩子拉开距离，最重要的手段就是阅读。
阅读不仅可以开阔视野、拓展知识、还可以提高孩子的智力，尤其是早期阅读，还能促进孩子观察力、想象力、思维能力及表达能力的提高。
爱读书的孩子人格独立，见解独到，不容易盲从，而且思想更丰富、成熟。
家长要培养孩子爱阅读的习惯，最好与孩子进行亲子阅读，更容易让孩子体会到阅读的乐趣，还能充分表达家长对孩子的关心，满足孩子渴望得到家长关爱的心理需求。
虽然培养孩子这些习惯会让他终身受益，但是3岁前的孩子是很难听懂道理的，这是因为孩子的大脑发育还不完全，左脑的思维能力还没有形成，孩子更善用右脑，这个时候就要迎合右脑对于图像的偏好，利用绘本故事来引导孩子的好行为。
小叶子的女儿在1岁时，我就开始给她看绘本，在绘本中女儿学会了自己刷牙，吃饭等基本行为。一些不知道如何讲出来的道理，
绘本的表述方式孩子更能接受，作为宝妈觉得这套《幼儿情商、行为管理亲子绘本》非常有用，共10册，里面除了教孩子基本行为，还有基本的情商启蒙！
小叶子个人也比较注重女儿的大脑潜能开发，一次听关于全脑开发的讲座，一个专家把
《幼儿左右脑开发游戏书》推荐给我，10本书里有320个游戏，2岁以后的孩子都能玩，里面有找不同，拼积木，走迷宫，比多少等等游戏，孩子爱玩不说，还开发大脑。这已经成为了我和女儿的周末亲子时光的必玩项目！
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