受疫情影响，各个学校都延迟开学，学生都在家里上起了网课。本来大家都觉得这给家长和孩子更多相处的时间，能促进亲子关系，可现实是有不少家庭亲子关系已经到了崩溃的边缘。现在每天真实的场景是这样的，家长看到孩子在上网课的时候不太认真，就忍不住唠叨了几句:“你上课认真点啊！”孩子觉得我已经很认真了呀，一天上这么多课，好辛苦，你为什么还要责怪我？于是矛盾爆发，各种冷战热战接踵而来。甚至还发生了一些家长气到跳河的闹剧。
其实生活中我们总有这么一种体验，你正准备做某件事，别人过来催你一下，马上就有股无名火，突然就不想干了。比如你拿起扫把正准备扫地，家长说了一句，一天到晚也不知道帮忙扫扫地，顿时就想把扫把摔了。你刚放下手机，家长说了一句一天到晚就知道玩手机，学习都不用顾了。你顿时就不想学习了，拿起手机继续玩。这就是很多人一种很奇怪的心理机制，就是不能够让别人说，一说就不想干。
各位家长朋友们，你们可以想象这样一种这样的场景。比如，你在公司里面帮忙擦一面玻璃。这时候老板过来跟你说:“那边还有一点脏，擦干净点啊，这边有一点脏，赶紧擦干净点”。你有没有一种想把抹布扔在他脸上的冲动呢？如果老板换一种方式说:“哎呀，辛苦了，要记得带个手套啊别伤到手了”你是不是觉得心里特舒服，不用老板说也抹得一尘不染吧。对待孩子的也是一样的道理，不要站在家长的角度处处去提要求，要学会站在孩子的角度有同理心的去感受孩子的内心，这样的沟通才会有效果。
很多家长肯定也会说，我也知道要多肯定少批评，但是看着他们那个样子真的忍不住啊！皇帝不急太监急！的确，很多学生不自律，缺少了老师和学校的监管之后就放飞自我，家长们看在眼里急在心里。但是，再急也要注意方式方法。家长一上来就劈头盖脸的骂人，什么不自律，什么别人家的孩子怎么样，以后哪里有前途之类的话无异于火上浇油。不要跟孩子讲大道理，这个时间最没用的教育就是讲大道理。可以问问孩子，你自己对自己最近的学习情况评价如何？如果不是很理想，那么问题在哪里？如果孩子再提出一些困惑，适当可以提供一些帮助建议。比如，学习的时候可以用“番茄时间法”，定一个半小时的闹钟，专注认真的学习，半小时后休息十分钟，再进入下一个半小时。
最后还想说的是，家长是怎么样的状态也直接影响了学生是怎么样的状态。家长是认真好学的人，孩子肯定不会懒惰到哪里去。无论什么时候，身教重于言传是肯定没错的。希望家长们在家时也能认真的做好榜样，可以做一些专业或者业余的学习，而不是看电视，玩手机。
关于网课期间家长和孩子的相处，各位有什么想交流的吗？欢迎留言！
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