智能手機的使用，帶給人們生活、工作翻天覆地的變化。學校對於這種社會潮流的演進，我們無法阻止，而是順應時勢，藉助新興媒體的力量，為我們的教育助力。近年來，我嘗試在班級管理中充分藉助微信平臺、微信公眾號等，大大提高班級管理水平，收到較好的教育效果。
智能手機在現今社會迅猛發展，成為人們密不可分的社交媒體工具。它如一臺移動的電視、收音機、照相機、移動的銀行……功能越來越多，越來越先進。它不是過去傳統的手機只進行語音的交流，智能手機更可以是文字、圖片、語音和視頻，交流的方式也更靈活。由於智能手機的普及，現在每一位家長都有一臺以上，普及率達到100%，有了這麼強大的後盾，利用智能手機助力班級各方面的管理，提升班級的管理水平就如魚得水，水到渠成了。
一、 巧用智能手機功能，及時分享學校快樂
智能手機的微信功能，相信大家都非常熟悉。我們建立班群，一個溫暖的大家庭。家長很多時候想了解孩子在學習的情況，教師也很想及時向家長反饋孩子在學校的一些活動，在家長微信群上及時上存文字、聲音、攝影、視頻等，讓家長對學校工作、班級工作的瞭解，同時也得到家長對教師工作的支持和配合。一次次的班級課本劇比賽、講故事比賽、辯論大會，利用智能手機，跟全體家長現場直播一樣，沒有來到學校，但他們也身臨其境一般，清楚看到孩子的表演，作為家長清楚看到孩子情況，也不用對工作的耽誤，興奮極了！很多家長說：“太好了，太高興了！”；有的說：“原來我的孩子表演時跟平時不一樣，很有領導能力，平時不喜歡說話，看不出來呀！”家長的感言，得到他們對我們的班級工作的支持，對班級管理有很大的幫助。
二、 巧用智能手機功能，做好培優扶差工作
（一） 利用智能手機的微信功能，培優工作更便捷
平時在學校工作比較繁忙，對優秀學生培養時間比較少，作為教師經常為此苦惱。但有了智能手機後，利用微信功能對個別學生家長可以點對點發送，這樣，我們的對優生培養更便捷。首先，我設計好培優的題型，通過語音或者視頻告知學生做題的方法，讓學生自己完成。學生做完後通過微信發答案圖片給我，最後我對學生做題情況進行總結、交流。這樣，學生在一系列的培優訓練，成績大大提升了！這樣培優方法方便，不受時間限制，可以在休息時間、假期都充分利用，給予學生輔導，達到理想的效果。
（二） 利用智能手機的微信功能，做好學習困難生的轉變
對於每一位教師，所任教的班級學科多多少少都有學習困難的學生。對於這些學生，大多數是學生事自身的自律性不夠，學習態度馬虎，所以導致成績跟不上去。每天上學作業沒有交，晚上在家裡做作業沒有人看管，家長對孩子學習管教不到位，久而久之，家長對自己的孩子也沒有辦法，任由放任。每天上學，教師天天追作業，中午午休時間就讓學生補作業，老師中午沒有休息，學生更要補作業。到了下午上課，教師和學生都疲憊不堪，做成惡性循環。我班的郭浩賢同學和梁梓健同學，他們的智力很好，很聰明，但唯一問題的就是家庭作業總是不能按時完成，所以導致成績在班上的後面。為了改變他的壞習慣，按時完成作業，我利用微信功能，每天把作業發給他們的家長，並跟他們兩個同學進行約法三章，如果每天作業在8點30分之前完成。他們明天就可以為自己加10分，並且小組也能加10分，不按時完成的進行處罰。同時也要保證一定認真完成作業，每天晚上必須把作業照相發給我，如果作業馬虎了，要求全部重做。這樣跟蹤學生的作業，他們每天晚上的作業準時發到我的微信，如果有錯的，及時改正，這樣可以保證作業質量和作業能按時完成。堅持了一段時間，兩位孩子的作業不但按時完成，學習的成績也大大提高了，有時候測驗成績也能達到優秀。智能手機在班級培優扶差方面起到一定的促進作用。
三、 利用智能手機微信功能，使班務工作更便捷
班主任經常要傳達學校的通知，收一些證件資料等瑣碎的事情。在班級微信群進行轉達，就顯得方便很多。對統計等項目，一般採用接龍的方法。例如，學校準備組織去實踐活動，為了及時指導去的學生有多少人，班群上寫上：孩子去秋遊的同學有1、2……，這樣，很快人數就統計出來時了，節省時間。
四、 利用智能手機功能，提高學科成績的好助手。
（一） 利用智能手機微信功能，擴大學生的閱讀量。
我一直擔任高年級語文教學，學生的閱讀與寫作非常重要。但學生在學校學習的時間有限，大部分學生的自覺性也不好，往往讓學生自覺在家裡讀書是很少的。我利用微信群語音和視頻的功能，每天要求讓學生作文、看書，要求學生小組接龍，每天有接龍，有語音或者視頻的同學，就可以能為小組加分。結果，微信群每天放學後都傳來學生的讀書浪朗讀書聲，學生一直每天堅持下來，發現他們的寫作水平、閱讀能力也大大提高很多了。
（二） 建立微信公眾號，“微”力無窮。
利用智能手機建立家長、學生、學校所需要的微信公眾號，學校與家長的交流、學生知識的拓展起到不可估算的作用。學校可以及時推送相關的學校教育資訊給家長們，例如安全方面、家庭教育方面等相關內容，家長們收到後，留言非常感動，給了我們很大動力，繼續做好。
記得我們開通了的微信公眾號，我們認真落實3個“微”：即微推送、微指導、微寫作、微分享、微評價，大大提高了學生的寫作能力。
觀察類，包括動物、植物的觀察素材、觀察方法的介紹。
就是這樣的微信公眾號，學生的寫作水平大大提高，收到良好的效果。因教學、工作需要建立微信公眾號，學校、家長、學生獲益匪淺。
藉助智能手機新興媒體，為我們教育助力，大大提升教育效果。
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