那年被风吹走的夏
互联网的出现，打破了时间和空间限制，让学长变得更加容易，但绝不代表可以只通过互联网学习
第一，2020年是全面建成小康社会的决胜之年，换言之，目前还有一些家庭经济水平不是特别好，网课需要设备组网络，这场疫情下，个别家庭没条件上网课的案例再一次告诉我们，不是所有家庭都有条件营造互联网学长环境
第二，网络学习有其优势，但是也有一些弊端，比如没有实体交互感，网络信息海量，学习时容易被干扰，这些弊端都会影响互联网学习的效果。而且一些音乐课，体育课通过互联网学习也很难完全达到实地授课的效果
第三，知行合一，光有理论学习还远远不够，互联网学习提供了理论知识的同时，并不能弥补实践缺失下知识学习不灵活这一弊端。
第四，教师是教学最重要的因素之一，很多教师并不适应网课教学，尤其一些年纪大一些的老师更是如此，这可能会影响教学质量。
因此，互联网教育不能完全取代实地学习。
鑫鑫与公考
你好，我是一名专业的牙科技师，很高兴回答你的这个问题。
其实线上的这个辅导班之前很早很早就有了，其实他跟这个网课的形式是一样的，但是还是有很多家长在上线下的辅导班，这就是一个问题了，因为很多小孩不管是大一点的小孩，他的这个自制力都没有那么强，而且他在上线上班的时候，他根本就带动不起来那个气氛，我不知道你有没有陪孩子一起上过这个线上班，当然我说的只是针对了一部分学生啊，如果说像那种自律性比较强的学生的话，那么他在上这个线上班和线下班区别不是很大。
第2个就是我不知道这次如果开学的话，他会不会利用这个星期六的时间或者说去利用这个暑假的时间来给孩子们补课，如果是要利用这部分时间补课的话，那么现下班他开课的这个频率就会很低，那么很多也就是增加了线上班，这样去操作，但是后面的话可能这个线上班会相对的多一些，但是线上班他的适应人群就是相对大一点的孩子，有一些自制力，有一些思考能力的孩子，他的收获会大一点。
综上所述，我的观点就是这个线下班还是有必要去上的，你比如说呃想舞蹈啊，或者说音乐呀，这些班那你只能在线下上对吧，还有画画啊，所以说线下班，在短时间内它是不会取消。
泥巴匠人
关于线上和线下辅导班，这个选择是因人而异的。
虽然说有教无类，但是我们都能感觉出来，学生是分“三六九等”的。这不是歧视，这是现实存在的问题。
- 一类孩子天生就是学习的苗子。一个班总有那么一两个让老师放心。让家长安心的孩子。同学玩她也玩，同学上课她也上课，人家不上辅导班照样学习第一。你说这是不是天赋异禀。
- 还有一类人，送到哪里都一样。我们班有个孩子，聪明机灵，爱运动，情商高，就是学习不好。观察下来他是实在不爱学习，父母每年拿出十万八万的给他报辅导班，北京都去陪读辅导，一对一也不在话下，可是成绩依旧不见起色。
- 还有一类，学习慢性子。吸收知识也慢半拍，自律性也差点，在线上学习呢，听不懂听不明白，记笔记慢，也没法和老师交流。她只能选择线下结构，唯有这样她还能保证成绩不下滑，努力点还能进步一些。
我举的这几个例子都是我身边的孩子，真人真事。相信你们身边也有很多这样的孩子们。
所以未来，辅导班绝对还是必需品。无论线上线下，都有一定的家长去选择，只不过经过此次疫情，线下线上培训结构会造成一定的转变和分流。
润泽书香
其实，孩子在课堂上能做到专心听讲，完全足够了，根本就不用去上什么课外补习班。
你说的很对，现在有互联网，不懂可以找度娘。关键是做父母的要随时关注好孩子的学习，一发现孩子没有掌握的马上就要帮助他弄懂弄通。
再者，孩子专心听讲是有前提条件的，一个要保证他有充足的睡眠，另一个要确保他养成良好的生活习惯，只有这样，他才能精力充沛投入到学习当中去。
佳期有遇
这个问题因人而异。
互联网和辅导班都是学校课堂的有效补充形式。如果，你的孩子属于学霸级的，学校学的都能听得懂，那没必要去辅导班，或者只是单个知识点没听懂，那就可以在网上搜一下教学视频，比如现在头条上就有很多优质教育领域创作者，很多老师利用课余时间上传微课堂、教学视频、分享教学经验，也不用去辅导班。孩子也可以利用互联网来拓宽知识面，比如看李永乐老师的网络视频。但是，孩子不能长时间依赖互联网，再说了网络上很多垃圾信息和有害信息，青少年很难去辨别。
如果孩子想系统的补课或者拓展提高，还是选辅导班比较靠谱，毕竟在辅导班有专门的老师为孩子服务，可以节约孩子和家长的时间和精力，并且一对一很具有针对性，这种方式也是受很多家长和孩子所青睐的。
还是那句话，选哪种方式因人而异，你要根据孩子的具体情况选择，不要去盲目跟风。
陈同学Mr
很高兴回答你的问题
不管互联网发展到哪个时候，都不可能完全代替线下辅导班。互联网和线下辅导班，两者只会相互补充，相互结合。就看你自己的需要了。
我的原因如下：
每个家庭家长的情况不一样，孩子的需求也不样，不同的需求，才会形成不同的业态形式。
1：有的家长的观念还是认为线下好，能跟老师面对面沟通交流，而且有同学之间的互动，有氛围，也能提高孩子的社交能力。
2：有的家长平时工作忙，没有时间辅导孩子，而且，有孩子的放学时间跟家长下班时间不同步。让孩子一个人在家也不放心，所以，线下辅导班既能辅导孩子课业，还帮忙照看了孩子。一举两得，何乐不为呢？
当然，线上课，也很明显，学习时间更自由，又不受地域的限制，更不用风里来雨里去接送孩子了。对孩子和家长来说也是一种福音。这些优势是很明显的，网课也一直会有需求。但网课也有它的不足，也是因为这样线下辅导班，才会存在。
不管互联网还是线下辅导班，适合自己小孩的都可以。
爱我所爱小娜娜
首先明确观点，对于学生参加辅导班而言，只能说是去获取知识，并不能说是去得到教育。就学生获取知识的效率来说，线上授课可以作为线下授课的有效补充，但并不能取而代之。
作为教培人员，个人认为线上授课与线下授课的差别还是很大的，尤其是对于中小学生，主要体现的方面就是教学环境的影响和学生的主观能动性。
关于教学环境，辅导机构不像学校那样抓素质教育。辅导班的主要目的还是提高学生的应试能力，帮助学生快速获取所需知识。例如有许多机构会严加管理学生的电子设备，无关书籍，甚至会对学生的学习过程进行全程摄像。但线上授课不能实时掌握学生的举动，网络上学生应对线上授课的花招也屡见不鲜，教师难以及时纠正学生的学习态度。而最近新闻中，就发生一起线上授课时学生迟到却不服从老师教育的问题，这也暴露出如果线上授课过程中学生缺少必要的监管，当学习环境不能保证其学习质量时引发的一系列问题。
关于学生的学习积极性，也可以说主观能动性，一般来说是随着年龄的增长学生主动学习意识越强，注意力集中的时间也越长。换言之，小孩子的注意力集中是比较差的，要想保证线上授课的效果，那么他们学习的过程中一定要有家长陪护和监管，虽然耗费了家长的时间成本，但总体学习效果并不会比线下授课强多少。就目前来看，线上授课期间需要家长在一旁陪护监管的学生也不乏14周岁以上的初中生，这也说明线上授课更加费时费力。
而对于高中生以上的学生群体来说，他们拥有更高的自学能力和更深刻的理解能力，已经培养出良好的学习习惯和比较好的执行能力。线上授课成为获取知识的一种途径，甚至在考编，考研，考公中线上授课成为主力。
因此，当孩子还不能独立自主学习的时候，笔者还是更倾向于线下的学习，师生的面对面交流能够帮助学生制定更为合适的教学计划，有助于改善学生学习态度，保证学生良好的学习环境，同时节省家长的时间成本。当然，线上授课可以作为线下的有效补充，例如线上时间比较灵活，可以对学生的问题进行答疑，可以借助软件功能更加快捷的整理错题难题等。希望对你有帮助！
泥先森滴牛小姐
我国古代的易学曾有这样的一个阐述“孤阳不长，孤阴不生”，阴阳相济，则万物生。
用这个古老而传统的思维来思考网课和线下课堂是最简单的。
网课与线下课就是这么层相互补充，相互作用的关系。
一、网课是更丰富的教学补充
我们都清楚一个事实，教育资源的不对等性。在一个地区，好的学校和师资就集中几个学校里，学校里的生源数有限，那么就为校外培训机构和线上课提供了存在的意义。
二、线下课不是课，是一种社会化
目前，教育这个行业想要做好，老师是第一位的。有经验的老师都是经过多年实践摸索出来的。所以一个人适应了什么，就形成了惯性，这就是凡事利弊相存的道理。那么线上课就不一定适合他们。而且我们也没见过什么线上一小，线上一中的毕业证，对不对？
那到底是啥原因呢？
上学，不仅是学知识，还要学会成长中所需的各个方面，有健康的、有技能的、有社交的，有室内的，有户外的......学校是个综合素养培育的地方。所以线上课解决不了这些。
三、二者无法分割
在信息化，互联网化的今天，网络提供了更多地可能性。比如可以把美国的老师通过互联网带到课堂，这就是互联网带来便捷。但是如果过度的强化某一个，那就是噱头！那就是炒作！通过互联网引进更好地师资、课程，丰富孩子的成长，这是最好的建设和出发点。
所以线上线下互为补充，让不同的孩子寻找到自己适合的学习、成长方式！
所以千万不要为了线上而线上！涸泽而渔焚林而猎，都是偏执的，反而起到拔苗助长的效果。
希望对你有所帮助☺
慧精牍
很高兴能够回答这个问题，由于今年疫情的影响，全国教育系统采取网上授课的方式教学，各大辅导机构也纷纷转至线上，网络辅导班遍地开花，但我的观点是如果孩子需要上辅导班，那还是线下的辅导班较好，网络辅导班可以在教学时起到辅助的作用但并不能代替，学习能力特别强的学生除外。
说一下我的理由：
第一，学生自主学习能力不足导致网络教学效果差。在今年的网课教学中，很多家长反应孩子在学习中精力不集中，学习效果差。在现阶段很多学生的自主学习能力还是存在缺点的，辅导班的学习在老师的监督指导下还是有很大效果的，如果完全靠网课及学生自己，效果可想而知，这也是其中最主要的一点。
第二，网络教学质量残次不齐，难分辨。家长在选择网课时会受到很多影响，教学质量、实际教学情况、宣传是否存在虚假等等，网络教育不如辅导班直观，现在的互联网教学也确实存在着质量残次不齐的现状，这是网络教育发展的一个起步阶段所共有的特性，这个会让家长很担心，会不会掏了钱还耽误了孩子，这个问题你不能不考虑。
第三，师生交流困难。在教学中实时反馈是学生学习的一个重要步骤，辅导班中对于学习中的问题、作业会与老师实时互动，增进学习效果，而网络教育在这方面却还达不到相应的要求，这就增加了教学的难度。
第四，学生基础不同导致网络教育效果差。不同的学生自身的学习基础不同，接受新知识的能力也不同，教育讲究因材施教，网络教育中面对众多的学生很难做到针对每一个学生的教学计划，这在辅导班中还是很容易实现的，对不同的学生教授重点不一样，达到的效果也不一样。
第五，影响人与人之间的交际。教育的目的是教书育人，不只单纯的学习知识，网络教育中的师生交流难以达到实际的人与人交流的效果，会淡化学生心中的师生关系，这就像信仰一样，千百年来国人心中老师的形象根深蒂固，现实中人与人之间的教育与尊重是网络教育难以达到的。
虽说网络教育存在着很多缺点，但我们也不能一棒子打死，他也有很多优点的，网络教育在逐渐的发展，在以后会不断地完善，他会成为学生辅助学习的好帮手，但是并不能取代辅导班的地位。网络教育与辅导班互相结合会让学生学习更加有效果。
阿满育儿
现在有互联网，学生还是要去辅导班补课了。我来说说我的观点。
题主是不是忘记了学校啊，如果像你这样说的话，那为什么还要学校呢？直接在网上学习算了，不是吗？你细品，说到这里你应该明白了点吧。线上课程虽然有，但是效果怎么样呢，就像这次网课，看看有多少学生愿意早起晨读背书听课学习，认真完成老师布置的作业，当然也不排除有些学生好好听老师的安排，但是还是少部分，我弟就是其中之一-----不愿意好好做作业，早上就打个卡应付一下老师然后继续闷头大睡，最近考试作业也不认真完成，老师还打电话给我妈了。。。。现在我妈最希望的就是尽快开学，“哎呀，还是开学好，开学了管你睡到什么时候，老师也不用给我妈打电话了，我都不管了”这是我妈说的原话，可见现在即使有互联网，又怎么样呢,像我弟这样没有了老师的约束，光靠网上学习，他很难学上去，效果又差，网上学习是死的，如果有什么不懂的问我妈，她也不懂，他就没法解决问题了，那这一部分学生该怎么办？在学校多好，有老师管着，他自己也会约束自己，老师是活的，有什么问题问老师就可以了，毕竟老师自己懂，是专业的，跟学生交流也挺好理解的，也能及时帮助学生解决，跟自己父母说，他们又能帮到什么忙呢？这和题主的问题也是一样的，即使有互联网，学生也要去辅导班补课，因为有老师啊，老师是活的，你问问题他也能帮你马上解决，不是很好吗？
再说如果学生不去辅导班补课，那有些家长的压力不是更大，又要工作，又要照顾孩子，难不成要把家长劈成两半来解决这个问题？
所以综上，现在即使有互联网，学生还是要去辅导班补课。你认为我说的有道理吗？
