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這是老觀念。過去的老師，包括現在某些落後地區的老師，池塘裡沒有鯰魚，可以說安逸是沒錯。哪怕混工資都行，沒看多少民辦教師、沒有相關教育資質的，都能插進來。
但是，現在不一樣。大多城市裡的老師，都工作壓力巨大，尤其是民辦、私立的學校，老師們各種教學考評、賽教、教研，班級管理上更是一刻都不能鬆懈，在校忙忙碌碌還神經繃得緊緊的。即使是放學，還得加班。回到家，也是做課件、教案，備課之餘趕批改作業、和家長溝通，處理工作上的各種事兒。
有人說了，老師一年有三個月的寒暑假，太舒服、太安逸了，簡直是巴適得很。哈哈😄你們是不知道，教師的寒暑假要學習，幾本厚厚的專業書，國內外的都可能，關於教育的、心理學的、管理的、新教育的……還得做上萬字的讀書筆記。然後，備下期的課，教培，繼續教育修學分等等，不一而足。
不知道的以為當老師就是鐵飯碗，其實流動性也大。師資方面也引入了鯰魚效應，有淘汰的，有調崗的，還有……的。嘿，隔行如隔山呢。
清風輕風清揚
作為一個在職在崗的教師，我來回答這個問題，也許具有點權威性吧！
本人從事小學的教育已快30年了，回顧自已的歷程，用一個成語來概括：感慨萬端。
在世人的眼裡，作為教師，一天也就2、3節課，工作量很小，真的太輕鬆了，光從表面來看問題，確實是這樣。但是一切不能片面看問題，還是讓我細細詳述一下吧！
上課期間，我們工作時間這樣安排的：早上8：15到校，下午15：40時放學，在校時間大概8個小時，除了3節課上課時間(3個小時），我們做什麼呢？批解作業是必須的，這個過程特別的花精力，全批全改，針對每個學生作業存在的問題，認真分析，思考，總結。找出問題所在，給予學生正確引導，以達到全面提高。這個過程至少要花去2個小時，剩下2個小時，教師之間要相互教研交流，學習，還要參與學校組織的各項教育教學活動，做好這些事情，在校的時間也就結束了。放學之後該休息了吧？還沒有啊！下一項工作__家訪，至少每週要去2次(對特別的家長和學生）。家訪完成後，白天的工作才算是真正的結束。回家之後已精疲力盡，很想坐下來泡泡茶，與家人聊聊天，問問孩子的學習，這一切似乎都是奢想。備課吧！要不然明天怎麼上課，哎，不得不潛下心來，伏案疾書，開電腦，查閱資料，做到心中有丘壑，明天授課時給學生一個完美的交待。準備完畢，已過了22點了，伸伸手，打下哈欠，睡覺。
寒暑假，是別人最羨慕我們的時候，可以好好地玩一下，遊山玩水，走親訪友，徹底擺脫上課時的勞累，行嗎？不行啊！接到上級教育部門通知，參加2個星期的學科培訓，不去行嗎？不行啊！這一切都與晉職晉稱掛鉤，非去不可。培訓完了，假期已去了三分之一的時間。回來之後，似乎可以玩了，可以嗎？不行，隨時要了解學生的情況，與家長隨時聯繫，督促並瞭解學生假期作業完成情況，安全問題，控輟保學，責任重大……
年復一年，日復一日，安逸嗎？
本人從事山村教育已27年了，月工資4975元，教師工作安逸嗎？不，教師很辛苦，希望親們能理解，體會。
唯一讓我快樂的是：我所教過的學生出人頭地，成為國家棟梁之材時，欣慰，特別的欣慰，一切辛苦的感覺都煙消雲散了……[笑哭][笑哭][笑哭]
高原285866136
沒做過老師，身邊有當老師的朋友，說說我的看法。
工齡沒上來之前，工資真的不高，但是福利真的不錯，有宿舍，五險一金繳納的比例真的高，可以想象，退休的時候退休金不會少。
他交了個女朋友，比他小8歲，花銷很大，所以基本上每月都透支，每天見到我就問什麼兼職可以掙錢。
假期實在是多，每次他給我打電話，我才意識到又到了他們放假的時間。
他是普通家庭，只能靠自己買房，天天跟我說一個公職人員是沒法養家的。
這就是他給我的印象，如果是想做一輩子，這絕對是一份好工作，但是做了這份工作就不要再對這個世界有野心，一定要安安靜靜做下去。
不良徒弟
感覺教師這份工作是最安逸的。
我不同意！
教師的工作是良心活，有責任心和事業心，很累並快樂著
老教師的責任心，他的工作累並快樂著。
過去，老教師每天提前到校，放下車子，跑到辦公室放下包就直奔教室。小組長在檢查作業，收作業本。一尺半多高的作業本是七八十個學生的！書寫認真的老師還要送紅花和紅旗以做鼓勵！
第一節課是數學課，班主任語文老師連一口水也顧不上喝坐在椅子上批改作業，老師只打差號不打對號，因為老師的胳膊疼！對號多差號少老師也需要休息！
那個年代，從來沒有人說，老師給家長佈置作業！
老教師的事業心，作業和備課帶到家裡做！
那個年代，學校領導要求老師少佈置作業，跟課堂40分鐘要質量，必須認真備課。備教材備學生，白天時間不夠用的，晚上帶回家裡備。作文經常帶回家裡批改。因為作文批改要求有總批，橫批和眉批。七八十個學生的作文需要大量的時間，老師的工作量很大！有的同學的作文老師批改時要給他重寫一篇，因為他不會寫！
開家長會時，家長看到孩子的作業，感動得流淚。
老師很累，但沒有怨言！學生學習成績提高了，老師心裡就樂了！
早上晚下，陪伴學生寫完作業再回家。
那個年代，老師七點從家裡走，來到學校住校的老師還沒有起床。
下午學生放學，老師不能離校。還有差學生的作業需要面批，還有沒有完成課堂作業的學生需要補作業。
老師搬個凳子坐在教室門口做自己的事，陪伴學生寫作業。寫完一個走一個，不用請家長，他回去晚了家長一定會問，家長了解了一定會配合老師做工作，這就叫家校共育！
老師很累，為了學生，家長沒有怨言。
放學後老師還要家訪，不用提前通知，就事論事，說完了就走！因為自己家裡上有老下有小。家人還在等老師回家吃飯！
老教師工作很累很累，沒有班主任費，沒有全勤費，沒有評職稱的消息，他心裡就是裝著學生。
從來沒有過，有了就高興！長一級工資6元。34.5的工資拿了17年。
一開始有班主任費每個月三元。帶病堅持工作是經常的，他們不是為領全勤費，而是怕耽誤了學生學習！
後來全勤費長到五元，老師們還是競競業業。有一個同事的孩子在大學裡打電話要點錢，她愛人說：”你媽在某小學上班，一個月早去晚來，一天不拉才有五元全勤費！……！”
老師們不是為三元的班主任費，為五元的全勤費而工作，更不知道要評職稱。他們忘我的工作很累很累！就是為了學生，當孩子們學習有了進步，考上重點中學，老師們很高興很高興！
結束語：有事業心，有責任心的老師永遠是很累很累！在教師的字典裡沒有“安逸”這個詞！
語文萍
我是一位鄉村教師，我肯定不贊同這個觀點。
1. 覺得老師工作安逸的肯定不是內行人。外行人是無法體會到老師的艱辛付出。他們只會看到老師有長長的暑假和寒假，所謂的工資比當地公務員高，一天就上那麼三兩節課。在他們眼裡，老師是這樣的安逸舒服。
2、在這一行的老師，才知道真正的累不累，苦不苦。就拿我來說，很早就有辭職的念頭。為什麼？就是因為身心太疲憊了。從09年開始，我就一直擔任兩個班，三個班，甚至四個班的教學任務。我很羨慕只教一個班的老師。每天一去到學校，就像停不下來的陀螺。特別是義教均衡這兩三年，我覺得真是特別的累。按照1:19的比例分配老師，240個學生，卻只分配了11位老師。
我既要擔任一年級語文班主任，還要兼任三年級英語科目。帶一年級相當於是一個人帶班，因為搭班是領導，他很少管班上的事。我從早上早讀一直忙到中午12點，給學生分營養餐，還要督促學生打掃教室。忙完這些，中午才有喘氣的機會。
碰上領導開會、培訓等，那一天的功課就是我包乾了。鄉村學校不像城市學校，每個科目都有專職專任的老師，他們一個星期的功課也就是12，13節。但是在農村學校，沒有專職的英語、美術、音樂、體育老師，我們鄉村老師就是全能的萬金油。像我一個星期至少有17節課，如果領導去開會培訓，那一週的功課就會有20幾節，每天累得像趴狗。
3還有一個累的原因是：沒有午休的地方。所有空的教室都拿來做功能室了，老師連休息的地方也沒有。當別人開著空調或鑽進溫暖的被窩，美美的睡午覺的時候，我們卻躺在冰冷堅硬的功能室臺上。日復一日，每天都沒有能得到很好的午睡，只能眯一下眼閉目養神。精力不充足，身體狀況可想而知。
幾乎每個當老師的都有頸椎病或是咽喉炎。
這樣的老師你覺得安逸嗎？
洞眼瞄瞄
嚴重不同意。父輩我輩都是老師。做一個負責任的，有成就感，不內疚的老師，太難了。一個老師面對那麼多學生，性格各異，良莠不齊，要顧及每個孩子，真的太難了。做老師都想孩子們優秀有成績，可是現在的教育只要求老師培養出分數好的孩子。做一個不看分數，關心孩子的老師，就要面臨學校考核機制的鄙視，和經濟收入的不足。做一個育人的老師太難了。題外話，我兒子高中的班主任就是這樣一個好老師。全校將近三十個班，只有這幾個是普通班，就是被學校不要求成績上游的學生，班級成績年年在學校倒數第一，孩子們淘氣搗亂，但是老師們對孩子一如既往關心愛護，從不嫌棄，我很感動。這個老師多年帶普通班，沒有懈怠，沒有放棄孩子們，感謝有這樣的好老師。我也見過許多不負責任的老師，都是對自己失望的老師。我也見過打雞血的老師，年年帶尖子班，也是對自己不太滿意的。
好好88116
教師這份工作對於負責的老師來說一點都不安逸！特別是職業學校的班主任兼專業老師，每天早上5:00多起床，6:00去教室輔導學生早自習，中午，晚自習查到點名。每天的日常衛生，紀律管理；每天上課，批改作業。教研活動比賽多的時候，吃了飯都沒休息就要指導學生活動練習，很多時候節假日都沒休息，經常一天工作14，15個小時，這樣教師工作並不輕鬆。
格尚手繪時裝畫
我覺得這個問題得看每個的情況。
我有個朋友她就是老師，她是公辦小學老師，有寒暑假，工資福利都還好，比上不足，比下有餘。但工作壓力不小，因為還兼職學校其他辦公職務。那個月報表啊，申請什麼的也挺忙活。但最累的不是這些，這些跟我們創業的或民營企業員工比不算啥，但他們也有他們的壓力。
壓力一，孩子家長難應對。孩子都很可愛，但有點什麼事家長就找麻煩。比如一次孩子沒寫作業，老師就生氣訓斥孩子，然後孩子回去說給家長。之後家長找來說打孩子了，孩子現在有毛病了，然後孩子也配合演出，裝的安安靜靜的，戰戰兢兢的。然後學校差監控，一看，根本沒多大事，就是普通訓斥，然後家長就說，她家孩子膽小，現在不說話，在家晚上都不睡覺。學校也很無奈，只能讓老師道歉，還得給孩子道歉。
沒過一天，孩子根本沒事了，活蹦亂跳的不說，還比原來更過了，根本不寫作業了。老師也不敢管，但心理也挺衝突的，因為這樣的話孩子未來就很堪憂，但為了不再找麻煩，只能忍著。
壓力二，學生成績壓力。雖然小學的老師工資跟成績掛鉤不多，但如果你教的不好，不但同事對你有看法，家長對你有看法，連自己對自己都有看法，怎麼就沒把祖國的花朵培育好呢？
壓力三，人際關係複雜。學校人際關係很麻煩，不但同事之前攀比，衣服，條件，成績，孩子等等，還有你一班的學生家長，不知道你那句話不妥當，就得罪了，然後等畢業，給你好看。
所以老師也不好當。但話說回來，中國人講陰陽。也就是說凡事都有兩面性，有好就有壞，你覺得當老師好也有他不好的一面，你覺得富二代挺好，也有他不好的一面，總之好與壞是並存的，沒有獨立存在的。而我們想要更幸福開心，選擇職業是重要的，但選擇心境更重要。幸福感不只有物質，還有看待問題的角度，深度。寫到這，我也不禁想感嘆下，我們的老祖宗真的好有智慧。
森森pp
我作為一名教師，來回答這個問題也不知道合不合適。我們平時在生活中也好，工作中也罷，往往只看到別人好的一面，可當你真正走入對方的境地，才會發現原來每個人的生活和每個行業都有難處。我並不認為老師是最安逸的行業。老師有兩個假期是沒錯，可是假期之外呢？講臺上的一堂課，講臺下的n小時，大摞大摞的作業改得沒有盡頭，考一次試試卷改得天昏地暗。這些都不是老師最辛苦的地方。學生的叛逆和不尊重，家長的不配合和不理解，學校的制度考核……很多無形的壓力有時讓人喘不過氣。但我也不覺得世上有最安逸的工作，即使有條件可以不工作，我想生活也不會很安逸，人活著本來就要有事可做。所以不管什麼工作，只要儘自己最大的努力去做，做到問心無愧即可！
瀟瀟彧彧
我是工作了二十六年半的鄉村老教師。九三年剛參加工作時每月工資一百七十九，半年後工資漲到二百八十一元，那時生活都很困難，經常是寅吃卯糧，當然，那時教學上的雜事不多，工作還沒有現在這麼難搞。現在，雖然工資上漲了一些，學生難管，雜事還多，每天難得休息，何談安逸？
