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青少年厭學，可能有以下幾個原因，針對不同的原因應採取不同的措施，家長每天幫助孩子改變一點點，日積月累，終會改變這個壞的習慣，具體如下：
1、孩子對學習無興趣，沒有任何驅動力：首先家長要跟孩子來一次敞開心扉的聊天，瞭解孩子的內心，明確其為什麼孩子認為學習無興趣。跟孩子一起制定一個小目標，比如下一次各科的成績提高多少分，進入班級的多少名次，滿足一個合理的願望，並將會帶他來一次外出旅遊的獎勵，地點孩子選。
2、孩子認為學習對自己將來沒有用：給孩子講明白，擁有必備的各種知識是將來在社會上生存的必備技能，帶孩子參觀科技展覽館、博物館、軍事官後讓其自己明白各種高科技都需要知識為基礎。
3、沾染了網遊、賭博等惡習：這種情況，是非常危險的，家長跟老師一起必須立即制止其當前的這種行為，讓其觀看類似的各種電影或科教宣傳片，讓其知道這種惡習的危害和嚴重後果。
田心老師
處在青春期發育的青少年最常見的問題就是青少年厭學以及網絡成癮的問題，或許有很多家長會認為這兩者有必然的聯繫，可導致這種情況的原因是各種各樣的，讓父母操碎了心，但面對青少年一味的責罵是很難解決問題的，就需要多考慮一些青少年在青春期的特殊心理狀態，然後針對性解決問題，那麼青少年容易出現厭學症究竟是怎麼回事呢？
1、青少年自身性格的影響：青少年過分追求高分數，凡事要完美，或內向膽小不善於交流，影響和家長與老師的溝通，也不能正確的對待別人不同的觀點，對自己或別人的錯誤而斤斤計較等等這些導致心理問題越發嚴重。
2、青少年學習壓力過大：由於青春期的孩子生理和心理都發展不成熟，家長和學校給予的壓力又過大，從而導致家長與孩子之間不能有效溝通，所以就會把各方面的困難壓抑到自己心理，自然就形成內向的性格，注意力偏差而導致厭學。
3、青春期性心理衝突的影響：根據調查研究發現有部分青少年出現厭學症與孩子初入青春期有關，當女孩出現初潮和男孩首次遺精時，由於神經內分泌的作用，他們的警覺性增強，害怕學校只是他們轉移注意力的一種方式，這是潛在的性心理壓力。
4、青春期比較突出的情緒問題發生抑鬱症：在整個兒童期到成人之前是抑鬱症的第一個高峰，很多孩子都會有消極、甚至輕生的念頭，青少年對個人的未來和前途充滿悲觀絕望，當這種心理矛盾到達極點時就會因抑鬱而輕生，出現厭學症並不在話下。
利歌說電影
厭學是青少年最普遍的心理障礙之一。具有厭學障礙的青少年所表現出來的對學習的情感上的疏離及行為上的消極令無數家長無所適從。每個家裡有厭學障礙的青少年的家長都想幫助自己的孩子走出陰影，但結果往往使得其反。原因往往是操之過急，或方法錯誤。下面就介紹幾種簡單有效地幫助厭學青少年走出障礙的方法。
1、幫青少年建立信心，體會到自己的存在價值
處在厭學狀態的青少年都是飽經家長及老師精神摧殘之士。家長及老師在對厭學青少年曉之以情、動之以理不見效果之後，將會暴風驟雨般的潑冷水，這對逆反心理驅使下的青少年不但不見效，反而會導致他們變本加厲不合作。而在長期的對抗中國，青少年似乎也默認了自己一無是處，正所謂謊言說一萬遍就成了真理。而實際上，厭學青少年不是不可救藥的，在引導厭學青少年學習的過程中，首先要打開青少年的心扉，與青少年建立有效的溝通過，這時候就應該首先發現青少年的優點，然後不斷的正面肯定他們，使他們意識到自己存在的價值，從而建立起自信。
2、少講道理，改善心態
與存在厭學症狀的青少年將導師效果是非常微弱的，甚至會產生相反的效果。因此在這種情況下，父母首先要做的不是苦口婆心，而是改善自己的心態，不要一見了孩子就一臉苦大仇深的樣子，給孩子一點空間，為孩子營造一個安全舒適的環境也是很重要的。
3、循序漸進建立學習興趣
給青少年建立裡小目標，不要一下子要求青少年完成很多東西，也不要期望青少年一下子牛站成為一個好孩子，而是為青少年建立一系列小目標，當青少年完成後及時肯定，並且有技巧的鼓勵青少年，使其體會到學習的成就感，從而建立學習興趣。而建立了學習興趣之後青少年的學習動力就會由外在轉化為內在，從而不斷提高自己的學習成績
4、尋求專業和機構的引導
具有厭學情緒的青少年往往與家長及老師的關係也比較惡劣，因此家長及老師很難打開青少年的心扉，或是發自內心的對青少年有信心。而孩子的目光是很敏感的，隨意敷衍將會別很快識破。因此，效果很難得到保證。那麼，如果真心想得到有效及長足的改善最好選擇專業的機構加以引導和治療。
每一個具有厭學障礙的青少年缺少的不是想成為一個優秀的人的渴望，而是一個機會和一個行之有效的方法。因此，請不要放棄您的孩子。
健身小金
據專家估計我國目前初中生心理不健康的約為15%，高中生約為19%。而這些問題大多是因為學習壓力，學習適應不良導致的。
青少年厭學的表現
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學習適應不良是現在青少年中常見的一種適應障礙，會嚴重影響學習，跟不上學習進度，甚至造成中途休學等情況。主要會從情緒、行為、生理三個方面表現出來。
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情緒：學習適應不良的青少年常見表現有焦慮、抑鬱、強迫、厭煩、退縮。具體會有有上課注意力難以集中，害怕學習，思考乏力但又想好好學習，產生焦慮；也有不少青少年會不願意上學，害怕上學，或者一到學校就萎靡不振。
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行為：學習適應不良的學生都會有行為問題。首先，學習能力受到抑制，以往學習成績良好，但適應不良後產生學習困難，稍有難度、複雜的題目就無法解決，記憶力下降。其次，社會性退縮，和同學的交往減少，很多學習、生活的活動也錢少，一直都提不起勁，遊離在同學群體之外。最後，有一部分青少年會出現違反社會規範和準則的行為，可能出現不遵守紀律，逃學，鬥毆，偷竊等現象，或是自控能力差，活動過度，沉溺於電子遊戲的快感和刺激中。
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生理：一上課就頭昏腦脹，入睡困難，上學前會心悸、肚子痛等，但到醫院進行身體檢查則沒有特定的軀體問題。
END
青少年厭學解決方法
家長需要明確，學習對於學生來說是正常的，必須面對的過程，並且需要理解孩子為什麼對於學習沒有樂情和積極性。
家長需要改變家庭教養方式，並且瞭解孩子內心發展特點，有針對性的對於孩子進行教育，讓孩子面對學習的現實，而不是逃避學習。
消除孩子的牴觸情緒。孩子成長的不同階段，有不同的生理反應，作為家長，應該與孩子平等交流，徹底屏棄我是長者，你必須服從的陳腐觀念。
豎起大拇指。在任何情況下，鼓勵產生的都是積極的效果，批評都是消極的後果。
合理調節學習時間，題目的難度，以保持孩子持續的學習積極性。
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下一條回答
高三學生厭學怎麼辦-這位媽媽的方法真是絕了「經驗分..
北漂人康雷
學習適應不良是現在青少年中常見的一種適應障礙，會嚴重影響學習，跟不上學習進度，甚至造成中途休學等情況。主要會從情緒、行為、生理三個方面表現出來。
1. 家長需要明確，學習對於學生來說是正常的，必須面對的過程，並且需要理解孩子為什麼對於學習沒有樂情和積極性。
2. 家長需要改變家庭教養方式，並且瞭解孩子內心發展特點，有針對性的對於孩子進行教育，讓孩子面對學習的現實，而不是逃避學習。
3. 消除孩子的牴觸情緒。孩子成長的不同階段，有不同的生理反應，作為家長，應該與孩子多多交流，敞開心扉。
4. 豎起大拇指。在任何情況下，鼓勵產生的都是積極的效果，批評都是消極的後果。
5.合理調節學習時間，題目的難度，以保持孩子持續的學習積極性。
影視蘇意昕
青少年厭學的原因各種各樣，但是厭學的發展過程大致相同，對厭學干預的最佳時機就是發生厭學情緒的初始階段。在這個階段，家長和老師應及時排解孩子的厭學情緒，協助他們克服困難。這個時候解決情緒困擾往往是最快也是最容易見成效的。所以，家長和老師要仔細傾聽孩子情緒的來源:基礎不好、人際關係壓力、個人困惑等等，切忌不做調查就粗暴批評孩子，對症下藥干預是關鍵。
劉言沸語
首先還是建議積極的尋找厭學的主要原因,是個人因素、環境因素還是家庭社會等因素。然後選擇積極的心理治療或系統的家庭治療,通過心理治療,緩解學習壓力,調整學習的期望值,改善人際關係等;通過系統的家庭治療,改善親子關係,獲得家庭積極心理支持,增強孩子學習自信心,增進和諧的人際關係,良好的適應環境等;家庭社會因素包括家庭親子關係,夫妻關係,很多孩子厭學的背後折射出深層次的家庭問題,家庭的互動模式,父母的感情等。青少年厭學背後原因複雜,只有關注產生的因素,才能有望解決。
開完笑啊
青山少年厭學是青春期普遍現象，如何解決那？我認為方法如下
首先要找出厭學的原因，是個人因素、環境因素還是家庭社會等因素，要對症下藥。
其次，可以藉助心理治療，來緩解學習壓力，家長降低對好成績的期望，幫助孩子改善人際關係。父母對孩子，也要多加鼓勵，讓孩子自信心增強。
最後，合理調節學習時間，以保持孩子學習的積極興
小蜜瘋
1、家長需要明確，學習對於學生來說是正常的，必須面對的過程，並且需要理解孩子為什麼對於學習沒有樂情和積極性。
2、家長需要改變家庭教養方式，並且瞭解孩子內心發展特點，有針對性的對於孩子進行教育，讓孩子面對學習的現實，而不是逃避學習。
3、消除孩子的牴觸情緒。孩子成長的不同階段，有不同的生理反應，作為家長，應該與孩子平等交流，徹底屏棄我是長者，你必須服從的陳腐觀念。
4、豎起大拇指。在任何情況下，鼓勵產生的都是積極的效果，批評都是消極的後果。
最帥的趙豫龍
厭學應該主要集中在初中階段，這個年齡的孩子是叛逆期最集中的地方，最容易對學習感到厭惡。
這個時候，父母的教育就顯得尤為重要。首先父母是孩子最好的老師，父母要與孩子溝通，瞭解孩子的內心，積極改正自身的缺陷，不要對孩子一味地指責，指責只會加劇隔膜，使關係更加緊張。
還要與老師積極溝通，共同關心孩子的學習生活，而且孩子的發展是持續性的，不要太過於計較一時的成績，我學會理解寬容孩子。讓他知道你對他的要求與希望。
