導讀：閱讀的重要性就不用多說了，單看國家的語文考試改革就知道了。但並不是所有孩子們都喜歡閱讀，這也成了很多家長的心病。在我家，孩子們最喜歡的事情就是沒事拿出書來“讀一讀”，這點讓我感覺很欣慰。那我是怎麼做到的呢？分享我的一些心得，希望對您有用。

中午弟弟已經睡著，我回臥室一看姐姐正坐在窗臺上看書呢。我催著她趕緊睡，可姐姐非要多看幾本。睡前看書、醒來看書，這一天無數次拿書看，這已經成了日常生活的一部分。

再次感嘆書的魅力，書對於大人也許更多的是知識，我們買來也是為了讓孩子通過讀書增長知識、養成好的閱讀習慣。最近因為疫情原因宅在家裡，倆娃時不時看書，我也會跟他倆講書，發現他們其實已經把書當作了他們的好朋友，和玩具一樣的好朋友。

我很慶幸自己在孩子們的繪本上花了這麼多心思，讓閱讀成為像呼吸一樣很自然的事情。我之所以這麼重視閱讀，總結起來有三個原因：

讀萬卷書才可能走萬里路

三毛曾經在《送你一匹馬》裡說過這樣一句話：讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裡。

書中自有顏如玉，腹有詩書氣自華。說到這大家一定都會想到才女董卿，在詩詞大會上，在朗讀者上，在主持人大賽上，董卿出口就是詩句，每一句話都讓人如沐清風的感覺。倘若沒有閱讀積累下來的硬功夫，哪有今天盡顯才華的董卿。毒舌金星曾經這樣評價過董卿：真正的美人，有聞過書香的鼻，吟過唐詩的嘴，看過字畫的眼。這是對一個讀書人最高的讚美了吧。

作家麥家也曾說，掙錢再多全在身外，讀書再少都在心裡。那些堅持讀書的人，心一定是飽滿生動的，最終也會獲得自己想要的人生。

我希望我的孩子即便沒能力行萬里路，但一定能讀萬卷書，讀了萬卷書也才有可能有能力去行萬里路。書帶給我們的不僅是知識，更是寬闊的眼界和寬廣的胸懷，這對於人生很重要。

讀寫能力是職場的一把亮劍

從小自己比較貪玩，不愛看書，所以語文沒有學好，作文更是乾癟地像一堆枯枝，軲轆話說來說去。參加了工作後，每次寫工作總結、寫培訓心得，也總是無從下手，就連說話也有時因為找不準用詞，無法準確表達自己，在某種程度上很吃虧。

我有一個同事，沒有任何工作經驗進了公司，但一年後和幾位在公司呆了幾年的專業人員去競爭，順利晉升為了部門主管。分析原因他能勝出的很大原因就是會表達、會寫，一封郵件、一篇工作總結，都能讀出一篇美文的感覺，更別說領導讓大家寫培訓總結了。他的總結無不令我們每一個人歎服，也讓我感嘆到語言的魅力真的是能讓一個人在職場上增值很多，當然這一切也是在能力的基礎上才能得到的機會。

這也讓我深刻體會到了在職場上一個人會說會寫是多麼地重要，所以我希望自己能多讀書，也希望孩子們能多讀書，不僅積累知識，更是讓肚子裡的筆墨成為職場的一把亮劍。

語文已經代替了數理化，成為了走遍天下都不怕的“鐵飯碗”

從國家對語文閱讀的重視程度看，通過去年高考語文試卷的分析，閱讀幾乎佔據了語文90%的比例，如果閱讀能力不行，語文幾乎是零分。高中語文名師兼小學生家長許濤老師，曾經給家長的一些忠告：

"想靠語文得天下、贏高考，必須從小學開始抓！”

"沒有閱讀習慣和興趣的孩子，長大後成為一個卓越的人可能性幾乎為零！”

"小學六年是學好語文的最好時機，小學六年不好好學語文，今後學好語文的概率直線下降！”

"小學期間一定要大量閱讀，進入初高中閱讀的時間會越來越少 ！

因此我特別重視閱讀，我家倆娃目前都還在學齡前，當前階段最重要的是培養閱讀興趣，讓孩子們喜歡上書。其實我女兒在兩歲前因為我工作很忙，幾乎很少閱讀，更談不上親子閱讀。那後來我是怎麼做的呢？總結起來如下六點：

家長愛讀書是孩子愛上書的第一步

很多人包括我自己家的姐姐無數次和我抱怨，倆外甥就知道整天躺著看手機，我不止一次問她，你們在幹嘛呢？是不是也從早到晚在看手機？你想要孩子學習，你們卻一個葛優躺拿著手機打遊戲，一個在忙碌收拾家務，家裡沒有一本你們看的書，這樣的環境孩子怎麼能不沉迷手機？又怎麼可能會主動看書呢？

小時候自己不愛閱讀，但是上了大學後，我開始喜歡上了看書，因為書治癒了我很多對大學的不適應。生娃前喜歡買職場和個人提升的書籍，當了媽媽以後，買了很多育兒的書。在他們睡著後，在週末老公帶娃時，我都會抽出時間看書。我想這就是以身作則，身體力行，給他們示範榜樣的力量。

我記得有一次週末，我讓老公看娃，我要給自己放假，其實主要任務是就是想給自己時間看看書。當我拿了幾本書準備進次臥關門看書時，被四歲不到的女兒看到了，她對我說：“媽媽，你咋看這麼多書呀？我也要看這麼多書。”說完，她就拿了幾本書，跑到自己小桌子前，拿著筆和紙畫來畫去，說在寫作業。

孩子永遠是在學大人的行為，身教永遠大於言傳。

家裡要精心佈置書的學習角

家長要別有用心，家裡不止一個書架，可以多佈置幾個，放在不同位置，比如客廳，臥室，衛生間門口，窗臺等，讓孩子隨處可碰。拿到書的機會多了，接觸多了，自然就會慢慢愛上。

我就在我家床頭和窗臺上擺了很多書，開始老公覺得書弄得到處是，每次都還要收拾，讓我把看過的書裝在箱子裡，只擺出沒看過的書。我是非常不認同的，告訴他：我是刻意在很多地方放書的。在床頭和窗臺放的書基本都是沒讀過的書，在睡前給他們一起讀。書架上的書多半是讀過的，孩子們白天玩得時候，可以隨手拿一本自己讀。讀過的書孩子只要願意讀，就說明她喜歡，重複閱讀在成人看來是很無枯燥的事情，但是對於孩子，每一次閱讀都會有不同的視角，感受和獲取的信息都會不一樣。把書收到箱子裡就意味著這些書基本不會打開，又有什麼意義呢？

從那以後，老公就沒再提過，還比較配合我，每天給孩子們讀書。

選擇適合孩子年齡段的書

選擇適合孩子年齡段的書籍，可以是獲獎的名書，也可以是小眾書籍，類型要覆蓋多多種類，比如情緒管理類、提高想象力類的書、貼紙書、英文啟蒙類、科學思維類、數學啟蒙、音樂啟蒙、生活常識類，還有就是有趣看著好玩的書，但其實又能學到很多東西的書。

很多媽媽可能會說，我剛開始親子閱讀，不是很懂，該怎麼選呢？借用大J小D公眾號的大J給出的三點心得，我覺得很有用，分享給大家：

1、 當我們不懂繪本階段：選擇公認的品牌，是沒錯的，書的質量和內容都是經過精選的，而且跟著品牌也是建立品味的開始。

公認品牌繪本作者都很專業，懂兒童心理，是以符合兒童心理發展規律來進行創作的，所以很多書的內容以及繪畫，大多都是以孩子喜歡的動物們為主人公，或者以和他們一樣淘氣或類似經歷的孩子們為主角，插畫也是非常有講究的，有很大的吸引力吸引孩子們去看。

2、當越來越瞭解繪本，懂得如何選擇繪本階段：可以給自己和孩子更多的可能性，可以選擇一些不一樣的、小眾、熱門的繪本及渠道。這個階段可能會存在一個矛盾點，就是父母喜歡的未必孩子喜歡，孩子喜歡父母未必喜歡。不過沒關係，求同存異也適用於親子關係。

3、當對繪本非常熟悉階段：

此外書籍要不斷更新，變換一下，讓孩子產生新鮮感，孩子不大感興趣的，放在她最容易拿到的地方，大人最初引導親子閱讀，減少孩子排斥感。

不功利，孩子是主角

這點非常非常重要，是親子閱讀愉悅進行下去的前提，也是讓孩子愛上閱讀的前提。

最開始的時候，孩子一般都是不按套路出牌，看了幾頁就要翻到最後幾頁或者看了幾頁就不愛看了。最初我也是阻止她，按照順序看，後來發現孩子不聽你的，最後不歡而散。這樣做的後果不僅親子關係受了影響，還讓孩子對繪本產生抗拒。

後來我改變策略，畢竟親子關係和興趣是更重要的，孩子才是主角。所以她想翻的時候就隨她翻，我們就看她翻的那頁，再後來我會加強上下頁的情節聯繫，把她引導正確的下一頁。如果孩子不喜歡這本書，我又覺得非常不錯，那我就自己堅持讀下來，有時自己堅持看，會把孩子們吸引過來。

而對於不是必須連貫的書籍，比如My first word book，屬於每頁之間沒關聯，那就隨她去了，跳頁都是可以接受的。

當我們放下功利，堅持以孩子為主角，尊重孩子，家長引導，堅持耕耘，時間長了一定會有意想不到的收穫。

親子閱讀技巧

1、 繪聲繪色：給孩子讀繪本時要繪聲繪色，語調錶情到位，表演式講解會更吸引孩子。不一定非要按照腳本讀，可以加入自己的一些語言，把故事變得更自然有趣。

每次我和他們講故事時，通常會化身為裡面的各種角色，隨著情節內容，我的情緒、表情和語調都會有相應的調整，在這個過程中我有時也會把他們拉進來，詢問他們的想法或者邀請他們扮演其中的一個角色，通常玩得不亦樂乎。比如《小蝌蚪找媽媽》，我就會邀請女兒和兒子扮演小蝌蚪們，我扮演一路遇到的媽媽們。每次這種表演式的講解都會讓孩子們非常開心。

對於一些科普類的書籍，比如《科學》這本書裡，我都會聯繫實際和他們講解，條件允許的話，我會帶他們實際去感受。比如裡面有對“拉力”和“壓力”的介紹，我會邀請他們操作，拉一下他們或者壓一下他們，讓他們直接感受這兩種力量。再比如對於身體的結構，骨骼和血液循環的介紹，我會讓他們摸摸自己的骨頭，然後再聯繫他們抽血時的血為切入口講解。

總之要把內容變得有趣、不枯燥，孩子們會更喜歡。

2、避免唱獨角戲：邀請孩子一起加入角色扮演，設計一些問題，一起探討，而且鼓勵並誇獎孩子善於思考的習慣等。比如看《鼠小弟》系列的書，鼠小弟和大象坐蹺蹺板，大象很重，鼠小弟很輕，喊朋友過來一起增加重量。我就會問女兒，誰重誰輕？慢慢看看蹺蹺板有沒有發生變化？每次喊來的動物是誰？一共喊來了多少好朋友幫他。

對於還不會說話的寶寶，也可以邀請寶寶互動，比如看到一隻小動物，可以問一下寶寶：這是什麼動物呀？然後給寶寶幾秒鐘停頓想的時間，然後替他說出來：對，這是一隻小刺蝟。

再比如意大利童書品牌MINIBOMBO的《幫幫它》這套書，孩子參與度非常高，其中《我的貓咪》這本書裡，“下雨了快用小手給它擋擋雨”，還有《我的倉鼠》這本書裡，“用手指餵它葵花籽”。我都會讓孩子們直接操作，孩子們每次都很配合去幫幫這些小動物們，孩子們當真的樣子特別可愛。

這樣孩子有參與感，也會覺得很有趣，既能學到東西，也有成就感。每一次邀請孩子回答問題，他們答對後，我都會使勁地誇，然後再親一口他們。

3、聯繫實際生活或其他類似場景或物體

我是一個看書時喜歡聯想的人，聯想相關場景亦或相關知識，加深對內容的理解，以便更好的應用。對於親子閱讀，我也是如此。在帶孩子閱讀時，我通常都會引導孩子去聯想相關知識或場景。

舉例說明：

上午帶兒子看了幾本英文啟蒙書，書裡有動物，我就會引導他，這些動物你在哪還見到了？然後他想想以後，就會帶我去看或者自己去拿相關書籍或玩具。

包括顏色啟蒙也是，繪本里顏色五彩繽紛，看到一個顏色，我就會問問這是什麼顏色呀？在哪裡還有這樣的顏色呢？在描述一個場景時，要豐富自己的語言，比如說這時候一隻紅色的小鳥飛過來，或者說一隻藍色的大象在緩緩走過來，而不是僅僅說：這是一隻鳥或者說這是一隻大象。總之豐富語言，把文字變得更有趣。

再比如我和女兒看大衛系列的《大衛不可以》，我會問女兒為什麼不可以呀？平時我們應該怎麼做呢？這個時候你想對大衛說什麼呢？通過她的主動參與，讓她加深不可以的原因，可以避免自己這樣做，還可以增加趣味感。

多帶孩子去圖書館

圖書館裡的書豐富、種類多，而且有著非常好的讀書氛圍，可能還會接觸到一些愛讀書的好朋友。可以每週帶孩子去一次，讓閱讀這顆種子慢慢深入孩子心中。

閱讀最好是從小開始，但從什麼時候開始都不晚，就讓我們一起做愛讀書的父母，做用心的父母，一起引導孩子愛上閱讀吧。

寫在最後：

閱讀一定是一件快樂的事情，避免功利，主角一定是孩子，而父母作為引導者，尊重孩子，珍惜每一次親子關係時光，開心快樂是親子閱讀的核心。在此基礎上，父母持續灌輸，靜等開花。

我是倆娃全職媽媽，家有兒女各一枚，關注孩子成長和教育，並踐行育兒即育己的理念，努力提升自己，和孩子們一起成長。歡迎關注我@陪兩小隻蝸牛去散步，共同成長和進步。

圖片均來自網絡，侵必刪！

閱讀更多 陪兩小隻蝸牛去散步 的文章

關鍵字: 蠹魚 高考 三毛