tuoshan
你好，我是心遂而靜。對於這個問題我是這麼看的，有用、沒用，關鍵在於誰去選擇，先聊聊文言文，至於有用沒有，題主自己決定吧。
“文言文”中第一個“文”是通“紋”，原意是花紋，引申為“修飾”，“文言”的意思就是“經過修飾的語言”，“文言文”的解釋就是“經過修飾的語言，寫成的文章”，這與“白話文”（使用常用的直白的口頭語言寫成的文章）相對比，就比較容易理解了，舉個例子，大白話說“有錢，任性”，用文言文就可以說“家有千金，行止由心”，是不是立馬感覺不一樣了。
古人日常說的話稱為“白話”，“文言文”是文章，有相對固定的格式，講究駢驪對仗、音律工整。相對於古代未統一、各地“白話”使用的地區、口音差異大，而文言文保持相近的格式，便於不同地區的人交流，溝通，因此文言文有了存在的必要和發展的空間，這也就是為什麼一些詩、詞能膾炙人口、廣為傳頌。
文言文生動地記錄了中國歷史。中國的歷史悠久，以時間為順序編撰和記述歷史的有北宋司馬光主持編纂的《資治通鑑》、以人物傳記方式記敘歷史的有西漢司馬遷編纂的《史記》、以國家為單位記敘歷史的有西漢劉向整理的《戰國策》、單獨記錄某一朝代歷史的有東漢班固編撰的《漢書》。其中《資治通鑑》更是記敘了長達1362年的通史。這些歷史雖然有相當一部分譯成了現在的白話文，但由於譯者對文言文的理解角度不同，譯文也是有所差異的，掌握了文言文，以自己的理解去了解、去解讀中國的歷史，何嘗不是種樂趣，就象現在很多人喜歡看原版片一樣，同樣一句話，聽譯製片可能平平常常，看原版片可能會心領神會、哂然一笑。
文言文延續傳承了中國文化。中國的文化博大精深，人文、自然、地理、衣食住行方方面面，都能通過文言文，找到自己所感興趣的方面，可以通過《禮記》去了解古代哲理、先秦儒家的倫理思想，可以通過《徐霞客遊記》領略那些沒有被人工開發過的岩溶地貌、山川河流，還可以用現在的數學方式做做《九章算術》、看看《天工開物》、《夢溪筆談》，瞭解古人當時已在天文、化學、農業、手工業取得的多麼大成就，琢磨琢磨《本草綱目》，也省得被人用綠豆騙得暈頭轉向。
文言文蘊含散發著獨特魅力。文言文的名篇實在太多，各人的喜好不相同，心遂而靜覺得王羲之的《蘭亭集序》、王勃的《滕王閣序》， 蘇軾的《前赤壁賦》、杜牧的《阿房宮賦》，陶淵明的《桃花源記》、范仲淹的《岳陽樓記》、歐陽修的《醉翁亭記》、周敦頤的《愛蓮說》、劉禹錫的《陋室銘》確實值得好好品味。同時古詩詞中一些名篇、名句也會讓人深感中國文學、文字獨特魅力，相像下賈島為“鳥宿池邊樹，僧推月下門”中用“推”還是用“敲”時，反覆做著推門和敲門動作時的場景，在你感嘆中國文字的奧妙的同時，更會歎服於古人做學問的態度，這或許也是當下中國古詩詞大賽受到追捧的原因。
- 有人會因為要學、記、背文言文而覺得是負擔，也有人會因接觸了文言文，並由此喜歡上文言文，至於有用沒有，那就是仁者見仁，智者見智了。
希望我的回答對你有用。
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心遂而靜
表面看似乎直接的用處不多，但實際上用處良多，會讓人終身受益！集中表現在三點，一是熟悉傳統文化，二是增強文化修養，三是知曉人生哲理。
一、熟悉傳統文化。教材選編的文言文，都是中國古代最經典的各類著作，是中國傳統文化的精髓、精妙所在。身為一名中國人，瞭解熟悉五千年的中華傳統文化是首當其衝、義不容辭的。通過學習，可以有效掌握大量的優秀的傳統文化知識，切實增強文化自信和民族自豪，做一個堂堂正正中國人！
二是增強文化修養。蘇軾有句名言，叫做腹有詩書氣自華。經典的文章、詩歌讀多了，學好了，一個人地文化修養、舉止氣度自熱而然就會水漲船高，不斷提升。同時，豐富的文化知識和深厚的文化底蘊，可以大幅提升一個人的寫作能力和工作水平，加速他的成長、成才，幫助他學習工作中脫穎而出。
三是知曉人生哲理。傳統文化中彙集了中華民族幾千年的人生智慧，比如《易經》、《論語》、《老子》、《莊子》、《史記》，等等，都是如此。通過學習文言文，可以做到書讀百遍，其義自現，從而掌握其中的精華所在，並通過內化於心，外化於形，幫助自己更好地實現人生目標和價值。
風雨無阻的陪伴
學了文言文後，整個人的氣質都要好很多。
不然出息了，人家回來一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，而你只會一句，“臥槽，老子終於出息了”。
再比如有人把你氣的牙癢癢，別人能來一句“閣下何不乘風起，扶搖直上九萬里”，你只能來一句，“你那麼能，你咋不上天呢”。
看到美景，人家能來一句“秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛”，你只能說一句“臥槽，真踏馬漂亮”
疫情來了，人家能說一句“山河易色，風月同天”，你只能來句“武漢加油”
所以，本國的文化都學不好，覺得沒用。那什麼對你有用呢？
靜養心藥養身我想更好
我來說個親身經歷的事，我是文科生，所以數學一直都不是很好，也沒很看重，由於選了文科，物理壓根當時就丟了，這為我以後的學習埋下了雷。大學高數，概率，線性代數頭疼的問題又來了，學的很頭疼，而且也是沒太重視。後來自己想考研，數學這關始終繞不過。初中高中的數學陰影都有，所有學數學沒信心。後來看統計學，金融，計算機想學點深奧的東西，很吃力，因為都和數學有關，有的和物理有關。我的意思是基礎學科，文言文不要以為他沒用，培養你的人文素養。很多學科知識都會忘記，但是基礎學科會影響你一身。基礎學科是學習其他的底子。文言文是語文部分，影響一個人的人文素養，到了一定年紀，會很受益。為人父母后，給孩子講這些你也不會覺得難。
小書周
從小我就愛看書，各種書。上了初中開始各種作文競賽就經常拿獎。那時候確實也沒覺得語文有多重要。高考前最後一節語文課，老師說：這有可能是某些同學這輩子最後一次語文課了。當時並不明白這句話背後的寄語和期望。直到逐漸開始工作，才明白語文帶給我的文學素養和溝通能力有多麼的重要。最簡單一個呈現，如果語文沒學好，面對大海你只能發出一聲："我草，浪好大"的感慨。而如果學的還不錯，雖然不一定有範閒一夜吟詩三百首的狂狼，至少每入山門草堂，能在門口的楹聯與古人隔空相望。
所以，好好學習語文吧。它不是認幾個字那麼簡單。
泰生活方式倡導者
並不侷限文言文，很多知識看起來在生活中並用不到，但我不覺得是白學了。
比我，我有個同事，之前是做高中語文老師的，後來才來我們單位，他的談吐真的不一樣，你和他聊會發現他有說不完的話，而且不是隨便嘮嗑，說的是真有水平，時不時還能來一段金句。但是這個金句並不是段子，而是要有一定知識儲備你才能聽得懂，比如出去吃飯，酒快沒了，我說一句：多哉乎，不多也。他立馬能反應出來這句出自孔乙己，開玩笑說：老闆娘，來一疊黃酒。或者我們上次出去辦事，路徑大學有很多妹子，我看了兩眼，他立馬段子就來了：古有蘇秦走馬觀碑，今有XX驅車看妹。我要是不知道走馬觀花碑的故事，我壓根get不到笑點。除了文學，你和他聊美國往事裡的某個片段，他也能聊，佛洛依德，凱撒什麼的，人家都懂。
總之就是一個有文化有意思的人，不庸俗，讓人發自真心喜歡，這就是博學。
一語中的的暴躁老哥
我中學文言文不錯，雖然我高中以後再也沒有直接用到過，但是我非常慶幸我曾經花功夫學好文言文，因為1) 它給我打開了一扇窗，這扇窗戶通向過去，這給了我看問題的歷史縱深; 2)這給了我理解中文裡很多詞句典故故事的能力; 3)這讓我有一種歷史歸屬感，知道自己從哪裡來，自己的民族從哪裡來;4)這給了我更加優雅簡潔中文的可能性。
高望北
我小的時候，每到寒假，暑假，我爸就讓我背唐詩三百首，宋詞三百首，名片散文一百篇！背不會不讓吃飯，還捱揍！你說有啥用呢？我當初也不理解，就算不願意但是也背會了！現在父親離開我們很多年了，我兒子現在也很大了，我依然95%的古文不假思索的脫口就，背出來了，你會發現古文修養很有用處，胸有詩書氣自華！提升自己氣質的最好的方法就是多讀書！
小糊塗仙973400
不學文言文，看不懂諸子百家中華先進燦爛的文化典籍，文化就是無根之水，
不學文言文，看不懂語言高度凝鍊的唐詩宋詞，
不學文言文，對現代中國人來說就是沒文化，
不學文言文，不通數理邏輯，裸機人嗎，
李庚19
語文是一門交流的學問，對大多數人來說能掌握聽說讀寫的基本要求，會聽會寫會讀就行。文言文，己失去了交流功能，對老百姓來說，能讀懂看懂基本的文言文就行。如果高中文言文越來越多，對絕大多數學生來說，除了增加他們的學業負擔外，沒有任何作用。
