有人说，学历高代表着能力也高；也有人说，现在学历高的人大多是低能儿。这些话都有道理，但又都不是绝对。一个人成长为什么样的人，跟家庭教育，学校教育有着很大的关系。
但不可否认的是，在独生子弟（最多也就是二胎）越来越多的今天，家庭教育和学校教育都在发生不同的变化：孩子越来越金贵；家长越来越怕摔着碰着；老师越来越怕“教训”学生，因为一不小心说重了，孩子想不开，可能就出事了。
这样的教育下，孩子会长成什么样的人？我们真的无法想像，也无法判断。但有一些现实的例子，活生生地以残酷的形式摆到了我们的面前，让我们无法回避。
例子1：本科生说，我念了这么多年的书，不是来端茶倒水的。
几年前，我在广州一家文化公司当主编。那时公司刚刚成立，百业待兴。我和老总忙着搭建公司框架，招聘员工。
有一天，刚刚入职四天的人事助理小胡来找我，说要跟我告别。我很惊讶：才刚刚入职，怎么就要走了？
小胡委屈地说：我男朋友说了，我读了这么多年的书，不是来给老板端茶倒水的！
我更惊讶：你是多高的学历？
她说：本科。
我说：本科就不能端茶倒水？
她沉默了一会，才说：其实我也做不来——活了这么多年，我妈从没让我干过这个………
我哑然。然后忽然眼眶发涩。小胡走了，我重新帮着招了一位叫小白的女孩，也是本科生。面试的时候，我直接就让她先去老总办公室清洗茶具。小白手脚麻利，很快就把茶具洗得很干净，也摆放得很整洁。于是她入职了。后来工作都做得非常好。
我问小白：以前在家里经常干活？
小白说：我妈说，女人无论念多少书，家里的活也一样要会干。
同样是本科生，却有不同的家庭教育和理念。在什么样环境下长成的孩子，就有什么样的对环境的适应心态。
例子2 ：名校出来的高材生“无知识，无立场，无求真之诚意”。
曾在杂志的一篇文章里看过到这么一个故事——
某单位招聘员工，来了很多名牌大学的高材生，个个饱学多才，机敏灵活，实践经验也很丰富，可以说是人中翘楚。单位的面试官很惊喜，连忙上报到复试的领导，像捡到宝那样兴奋。
领导也挺高兴，如果能招揽这么多名校的高材生，对于单位的发展也是大有好处的。于是，他满心欢喜对这些“才子”进行了复试。结果，让他大失所望。失望的原因是什么呢？
他的原话是这样的：“面试完，我不由自主地崩溃了。无知识，无立场，无求真之诚意，只剩下一张教育部发给的文凭。新闻系的同学一口咬定利比亚近邻是阿尔巴尼亚，《冰点周刊》是《北京青年报》的名牌产品，他们不知道钱钢、老榕、胡舒立；经济系的不知道里根经济学；哲学系的不知道李泽厚；跟随学术名流的思想史研究生，没读过梁启超的《饮冰室合集》，不知道朱维铮为何人；英文系的不知道翻译家方平，杨宪益，更不知道乔伊斯写过什么。毕业论文一概是那种无须动脑子的傻题目，一个自我循环论证的僵尸，他们不过是填格子完成一个程序罢了。不看书的理由是，做论文，找工作，读过的几本书都是本科阶段的了。”
这一段的引用有点长，但我觉得有必要，因为这不是按我的理解写的，而是一个残酷的现实例子。
所以你看，学历高就代表知识多吗？当然，不是指所有的名校学生都是这样的，但这种现象确实不是少数。像这位领导所说的话，也不是无中生有的，而是实实在在的例子。
例子3：读大学四年，每天都是妈妈打电话当闹钟，真正的“生活低能儿”。
如果您不信，我再告诉您一个我身边的例子。我朋友有个孩子，独生子，男孩，六年前考上广州的一所大学。
孩子去上学的时候，父母送着去是正常的。妈妈帮忙铺床垫被，爸爸跑腿去买生活用品。这些，也都是正常的。毕竟，孩子第一次离家独立生活。
我要说的不正常的，是这个孩子上大学四年，每天早上起床，靠的不是闹钟，而是妈妈的电话：“儿子啊，该起来啦！今天有下雨哦，要带雨伞啊！”“儿子，起床啦，今天降温，多穿一件啊！”
妈妈的电话，比闹钟还要准时。而且，让我佩服的是，这“闹钟”坚持了四年，一天也不落下。而每周的脏衣服，孩子打包发快递，寄回几百公里外的家里，让妈妈洗完晒干，再寄回去。
这不是故事，而是活生生的例子。如今，孩子毕业两年了，工作一直没找到，天天在家打游戏。
朋友愁眉苦脸来找我，问我该怎么办？我说凉拌，你已经给孩子定了一个模子了，要改变不容易。
朋友一边后悔着，一边心疼自己的孩子，仍然按照原来的方式照顾着他的生活起居。
我说你能照顾他一辈子吗？
她说那怎么办？他不愿意干的事也不能强迫他吧？好在，家里的经济也还行，就随他吧。
这样，作为外人的我，还能说什么？
所以我说，学历和能力不是绝对成正比的。而这些残酷现实的背后，谁是真正的罪魁祸首？
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