“根據不同階段學生群體的不同特點，一班一策抓好線上教育輔導。”望江縣沈衝中心學校校長沈映紅告訴筆者。“停課不停教、不停學，全部實現了教師線上參與率和學生在線學習率兩個100%。”學校作為開展線上教育的主體，當前延期不延教、停課不停學這項工作有哪些特色呢?筆者走進沈衝中心學校進行了解。
守住防控線
沈衝學區連同幼兒園下轄12個教學單位，1185名學生涵蓋34個行政村，其中有30名學生是外地在本校就讀的。按照望江縣教育系統疫情防控應急指揮部的統一部署，該校第一時間成立了由黨團工少、德育、教務、後勤、衛生室等部門負責人參與的新冠肺炎疫情防控工作領導小組。全學區各年級班主任通過38個微信工作群，向學生做“清倉見底”摸排登記，並把登記收集的有效信息及時的反饋給所在地村。同時學校還發出倡議，要求全體教職員工在瞭解病毒傳播途徑和防護知識的同時，利用班級微信群和短信，向全體學生及時傳送自身防護知識，轉發官方防疫新聞和正能量防疫視頻。倡導學生爭當家庭“宣傳員”“督導員”，向家長宣傳“八不”規定，做到勤洗手、不串門、不外出、不聚餐，不信謠、不傳謠，告知家人“守在家裡也是為防疫出力”。校家合力、師生同心，築牢疫情阻擊“防火牆”。
做好“宅”攻略
微課堂裡不放鬆思想政治教育，組織學生戴紅領巾對著屏幕同唱國歌，聆聽國旗下講話，接受愛國主義教育和居家學習、生活指導;用身邊鮮活的疫情防控榜樣故事激勵學生等等，雖然不在校園裡，但師生們的心卻一樣火熱。
在“線上教學”開始前，該校按照教育主管部門的要求，結合農村學校實際情況，完善各類線上教育機制和應急預案，實行校班子成員包保年級組、備課組、班級網格化，建立線上教學過程性管理、工作量認定、績效考核等制度，優化策略，實行“一班一案”“一科一案”，做足學前各項籌備工作。
學校按照學生姓名、年級、家庭住址、有無網絡等幾項要求，摸清網絡覆蓋情況，對1—6年級813名學生進行摸排登記，對於個別無網絡、無手機的貧困生，學校也要求任課老師制定“一人一案”開展結對幫扶活動，切實解決貧困生線上學習問題。
為了使家長或學生嫻熟地掌握“有線電視、電信、移動、聯通”等四家線上操作技能，沈衝中心學校負責人充分利用騰訊會議APP等網絡平臺，先後對管理人員、教師進行學前視頻培訓，培訓後，再由各班主任利用班級微信群對家長或學生開展線上學習、置疑、完成作業等內容進行“點對點”培訓，這“三級”業務培訓，不僅強化了學校的主體責任，而且又充分顯現了家校協同的積極作用。學校還編制印發了《沈衝中心學校疫情期間線上教學課程總表》和《沈衝中心學校防疫期間線上學生作息時間表》，隨同學生教科書錯時、錯年級、增點發送到家長手中，讓學生“有章可循”，學生既可以按照《作息時間表》輕鬆參與網上學習，又能科學安排時間，積極參與家庭體育鍛煉、抗擊疫情手抄報及書畫等活動。
踴躍獻愛心
該校支部書記得知疫情防控期間血站血庫存量告急消息後，便迅速在校黨員群內發佈獻血倡議消息，鼓勵全校黨員在做好個人防護的前提下，帶頭參加義務獻血。其中一位有23年黨齡不願透露姓名的教師，第一個到望江縣中醫院門口的獻血車上獻血300毫升。用他的話說，這是他第十次義務獻血，關鍵時期積極獻血為抗疫出點力。校黨支部積極發揮戰鬥堡壘作用，在微信群裡發出了《為抗擊疫情自願捐款倡議》，不到一小時，該校25名黨員教師以“愛心專包”方式，帶頭積極捐款獻愛心。
(通訊員 朱潤苟)
閱讀更多 安青網 的文章
