校長名家
我的孩子在學習英語和數學的時候，也曾經對我說，媽媽我學不會，我不可能學會，怕難，怕失敗，對自己完全沒有信心。所以，你並不孤單，你所遇到的問題，是普遍存在的，先讓自己平靜下來，才能理智解決問題。接下來我結合自己的經歷來給你一些建議，希望能幫助到你~~
首先作為家長，我們必須面對一個事實，孩子是我們的複製品，孩子的問題，一定映射到我們自身的問題。“所有孩子的問題，先從自身找原因”，抱著這種心態面對，或許就不那麼急躁了。
再說具體的問題，表面上看是孩子的學習問題，但是背後一定有著深層次的問題。比如孩子遇到了青春期的困惑，遇到了跟同學之間的問題、跟老師之間的問題，或者是跟父母之間的問題。只有找到根本的問題，才能真正解決問題。孩子都很聰明，當這些心理問題排除了，學習問題只是時間和方法問題。
那麼接下你要做三件事：
1.肯定孩子的感受
我們首先要讓孩子知道，我們懂她，理解她。不要用自己的想法去判斷孩子的感受，不要說，“這有什麼難的？”，“這點事至於嗎？”也許在孩子心裡，就是這麼難，就是很嚴重。然後鼓勵孩子把困惑說出來，跟孩子說“我明白你的感受，你願您再給我講講你的想法嗎？”或者讓孩子多跟你聊聊身邊發生的事，讓孩子在沒有壓力的狀態吐露心聲。在聽得過程中，不要急於下判斷，不要說“你怎麼能這樣想？”“你的同學怎麼可以這樣？”，什麼都先不要說，只是傾聽，鼓勵孩子儘可能多的講給你聽，講的越多就越接近事實真相。
當孩子能把所有的困惑說出來，其實問題已經解決了一大半。孩子也可以卸下心裡的壓力。能說給你，你才知道如何協助她解決問題。請注意，一定是“協助她”解決問題。除非遇到暴力問題等，必須家長強勢介入的，或者孩子提出來請你幫助。否則一定是協助她，陪伴她解決問題。孩子成長的不要插手過多，只有這樣才能讓孩子在解決問題的過程中鍛鍊自己，獲得自信。如果完全幫助孩子解決，會讓孩子失去自己處理問題的信心，以後遇到問題要麼依賴別人，要麼選擇逃避。
2.私下與老師溝通
既然是學習發生問題，還是有必要聽聽老師的說法。但是不要讓孩子知道你與老師有溝通，不然孩子會非常牴觸，感覺你背叛了她，或者擔心你和老師說了什麼她不希望被別人知道的事，感覺不安。所以在跟老師談之前就應該達成一致，私下了解一下情況而已，沒有必要讓孩子知道，給孩子不必要的心理負擔。
跟老師的溝通，也有技巧。不要抱著一起批判孩子的態度，更不要跟著老師一起指責孩子，你的態度也會直接影響老師的態度，要傳遞給老師一個信號，你是堅決相信孩子的，你對孩子有信心，老師才會對孩子有信心。如果老師之前對孩子有看法，也會重新審視孩子，發現孩子的閃光點。
如果孩子犯了錯，請替孩子向老師真誠道歉，作為父母表示歉意，同時表明，你對孩子有信心，相信孩子可以變得更好。老師說的情況用心記下就好，沒必要回家跟孩子對峙，在孩子身邊慢慢觀察，不著痕跡的幫助她改掉壞的習慣，同時對孩子好的地方也要毫不吝惜的表揚，鼓勵孩子做得更好。
3.一起面對問題
細心觀察，傾聽孩子的話，與老師溝通，相信已經知道了孩子的問題所在，接下來就是和孩子一起面對問題。
對於心理承受力好的孩子可以跟她直接開誠佈公的談一次，告訴他我們一起面對問題，一起想辦法解決問題。
對於學習問題，如果孩子內心的困惑都消除了，沒有什麼事情分心，可以專心學習。剩下的只是時間和方法的問題。給孩子一點時間，幫助她尋找好的方法，多鼓勵，多陪伴，告訴她，只要她努力了，既是成績不好也沒關係。剩下的就交給時間。重要的是讓孩子在這個過程感受到你的愛，在愛中成長。不要用自己的判斷去說孩子，比如說，這有什麼難的？更不要跟別人比較，說你看人家誰誰誰怎麼就會呢？給她時間，幫她找到方法，剩下的交給時間。
對於社交問題，思想問題，就只能引導，給出建議，但是不要過於干涉，讓孩子感受到你的尊重和信任。相信她可以解決問題。當孩子提出需要你的幫助時，再傾力相助。
我們每個人都是從青春期走過來的，我們的青春期也會面臨這樣那樣的問題，所以現在孩子面臨各種問題都是正常的。重要的是，你的愛和陪伴。讓孩子知道，這些都是成長過程中遇到的問題，你甚至可以跟她分享，你成長中遇到過的問題，你是如何解決的。要讓孩子知道，你相信她，而且是他最堅強的後盾。陪伴她，守護她，讓她有能量面、有信心對這些成長路上各種問題，經歷過這些之後，你會發現，孩子已經在這些經歷中成長，變成更好的自己。
晴意無價
青春期的孩子渴望被接納和肯定，當他們對自己失去信心，想放棄時，做家長的萬不能放任不管，更不能打罵，而應該去引導和鼓勵，幫助他們走出困境。
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一、換位思考，站在孩子的立場分析問題。
我班上曾有一名後進生，課堂上如坐針氈，有一次考試成績出來後喪失信心，想退學。他母親特別生氣，當著我的面罵孩子不上進，不知道努力學習。我當即打斷他母親的責罵，不讓孩子難堪，十六七歲的他們在父母眼裡還是孩子，但心智方面已有所發展，渴望被平等尊敬的對待。我試著說服家長，捨身處地的站在孩子角度分析原因。從主觀上講，他也想學好，但基礎薄弱，初中基礎知識不牢靠，好比蓋房子根基不穩，進入高中階段知識量猛增，各科任務加大，時間安排上又緊湊，孩子常常吸收不了太多的知識點，造成了一知半解，又沒時間細細消化，累積一處越發困難，久之課業成績下降失去信心。
我對家長說：多好的一個孩子啊，很多課聽不懂，他比誰都著急。可他還是堅持坐在那裡努力的學了，不信你可以試試在座位上坐下，看你什麼都不懂的情況下能堅持多久？孩子已經堅持了很長時間，他的意志力強過我們好多！他得多難？現在他太累了才想要放棄，他不是不想堅持，是缺少動力，方向不明確。我們得幫幫他！
當時這名學生聽我說到這裡就低聲哽咽，說自己太難了，已經盡力了，母親也是不住的抹眼淚……
二、結合實際幫孩子制定切實可行的學習方案。
對於後進生而言，把精力和時間放在落下的課程追趕上是徒勞的，而且好不容易樹立起來的信心，又會很快地消磨殆盡。
我幫著孩子分析他的現狀，數理化聽不懂，語文、歷史、政治、地理總能聽得懂吧？那就下點功夫，先把這幾門鞏固好，爭取在語文學科上擠分數。文綜學科需要背誦記憶的知識點多，課下將時間向這些方面傾斜。
數學是主科，老師講的內容聽不懂，可以先從最簡單的例題做起，一道一道的先把課本例題搞懂，問老師，問同學，別難為情，採取多種方法去解題，拓展思路。
英語方面就使勁記單詞，背短文，能多記幾個是幾個！
給自己設立小目標，各科都定具體的任務，不和別人攀比，只要完成當天的任務，今天比昨天多學了一點內容，就算取得了進步。先肯定自己，增強學習的信心，再慢慢摸索適合自己的學習方法。
學習過程中遇到困難無可避免，就怕失去動力，家長老師的關愛和鼓勵，能幫助迷途的孩子找到前進的方向，增強克服困難的信心。
三、悉心陪伴，時時鼓勵督促孩子完成學習過程。
後進生一旦產生放棄學習的念頭，不是做一次兩次思想工作就可以徹底扭轉的。
作為家長，一定不要失去耐心，盡心教育孩子，允許孩子在這個過程中一次次的反覆。如果條件允許，陪伴在孩子身側，幫助他一起走過這個艱難的時期。
不時的鼓勵引導，讓孩子感受到父母對他的關愛和用心，不去講大道理，只是用身體力行的支持去陪著孩子成長，相信孩子一定能夠走出困境。
以上是我作為一名老師給父母的三點建議，希望能幫到父母朋友。
終將長大
作為父母，千萬不疼放棄孩子。你的放棄，很可能就悔了孩子的一生。
親愛的爸爸媽媽我相信大家都是愛自己的孩子的。從牙牙學語，到長大成人都付出了不少的心血，千萬不信因為她一時的叛逆而放棄她。
我的中學同業，原本四個特別從聰明的孩子，上課從不好好學習。就這每次考試數學都能拿滿分，我問他你怎麼學的。他說這個太簡單了，考試把書翻開看看就會了。對於我這個一年學到頭只能考及格的人來說，他傷心了。
就是到初二的時候，他迷戀了上網，魔怔到了在本子上畫鍵盤天天練習的地步。天天晚上翻牆出去。最後還是被老師發現了，叫了家長。可能那時候的父母對孩子的教育沒有太多的認知。 最後我也不知道發生了什麼，就再也沒有見過他。因為他不在最後我的數學也沒人幫忙， 最後的結果可想而知。
有時候我在想是不是我那個時候應該勸勸他，會不會有不一樣的結果。過了大概有7年，聽說他好像再給別人修電腦。內心還是覺得太可惜了。
所以當父母在孩子叛逆的年紀，應該適當的示弱，讓他們知道生活的不易。學習雖然不一定是最好的出路，但是一定是有出路的。千萬不能放棄。
千萬不能放棄，不然孩子長大後會後悔，當父母的會不會因為孩子的後悔更後悔。
所以千萬不能放棄，實在不行可以考慮休學一年，讓孩子休息下在繼續，總之就是一定不能放棄。！
千萬不能放棄，一定不能放棄！！！！
我是一道彩虹
我輕輕的說：讀書來背，讀這裡。熊孩紙：昨天讀的
我手指到背誦的課文輕輕的說：讀一下，看一下，多看幾遍，然後背。
熊孩紙：我背得（不斷的在沙發上走來走去，倒在沙發上，抱著抱枕，喝水，）然後開始背。（It讀YR----that讀R ----然後中間不見一些單詞）……我心裡像貓抓過
我還是好好對熊孩紙說：還讀一下，背不得。
熊孩紙：背得，昨天讀了的，今天背得。
我：開始背
熊孩紙：（半天背不出一句）……
用戶9642245873833
當孩子不再相信自己還能學好的時候，想放棄，作為爸媽的你怎麼辦？
你好！我是值得吃飯！很高興回答這個問題！以自己經驗說說幾點：
一個孩子不相信自已能學好，想放棄！因為孩子完全沒有自信和堅強！最需要是家人的支持和鼓勵！
1、從字面：“還能學好”的表面看：孩子已經學壞了，他想學好！這可能是叛逆期中！因為叛逆期的孩子都是黑暗的一面。所有你不公平、不好的一面都在孩子心中壓抑著！一旦遇上內心的爆發，就會全面反抗！甚至一發不可收！孩子眼光是執著的，看到的黑暗也是誇大的，因此他的反抗孩是盲目的！
2、孩子自己嘗試過往好方面學習，但他卻無法走岀黑暗中。他只聽到父母的吵架、父母的怒罵、父母的責怪、家的不和諧！他所看到了都吃家人的負面情緒！他還能學好嗎？
3、當孩子們不再相信自己還能學好，想放棄了！多方面是受家人影響！令孩子失去信心和堅強！這個時候，身邊的人要給他光明的一面，讓孩子走岀黑暗的一面！
4、我們多給孩子關愛和引導，不能對他打罵，要是一味的批評，只會增高他的憤怒和反抗！父母要從孩子的善長方便慢慢做起，讓孩子重拾信心！
許多孩子從小到大就被溺愛長大的！就因家長的事事包辦，導致孩子一遇到挫折就認輸，從小就缺乏自信心和不夠堅強！
學校有句話：好好學習！天天向上！自信！堅強！克服困難！積極向上！
值得吃飯
很榮幸能回答您的問題。
對於青春期叛逆，已經不是個新鮮話題了。
家長管孩子我們見得最多的也是兩個極端。一個不管，一個管的太嚴。不過近些年對於孩子教育的問題，很多家長意識到管教孩子應該理性溝通，對孩子的期望合理化。
還是有很多望子成龍望女成鳳的家長，新學期就代表新的開始和新的希望。家長們總是興致勃勃地給孩子做好的新的學習計劃：週一晚上回來寫一段英文日記、週二晚上參加舞蹈培訓、週三早上5點半起來背古文…
然而，實際情況卻是：孩子週一白天已經上過英文課，課上進行了英文寫作，晚上回來便覺得沒什麼好寫的了；週二下午孩子上過了體育課，在晚上的舞蹈課上連腿都抬不起來了；週三早上5點半起來背了一會古文，可下一刻卻又睡著了…
時間久了，制定的計劃很少能達成。同時親子關係也日趨緊張。孩子慢慢的也就變得麻木。指定的計劃不符合當前的能力水平，會對孩子的自信心造成影響。所以我們要幫助孩子們去指定可行的學習計劃，幫助他們一步步重拾信心。
君子蘭育兒說
張少山Q
此刻我看著這幾個文字都能感覺到孩子內心的孤獨和恐懼，真的很心疼這樣的孩子，因為我還沒有到孩子叛逆的階段，所以斗膽來說說自己的感受。
- 別害怕，叛逆期並不是妖魔鬼怪，它是孩子獲得力量的最佳時候。我們常常談叛逆期色變，卻不知孩子在這個階段通過和父母、老師對抗來找到內心的力量。他們小時候總是被教育做一個聽話的孩子，隨著青春期的到來，他們有了自己的主見和意識，一旦對抗成功，這便是他成年後的力量，所以我們要學會看見和接受。
孩子之所以對自己想放棄，是因為他在父母的身上看到了自己的缺點大於優點。孩子在此時往往會生出很多的孤獨感，因為父母和老師的不理解，因為自己的表現並不符合世俗的標準，不斷的失敗讓孩子越發覺得自己好似已經被全世界拋棄。那麼作為父母應該不斷地肯定他，讓他多看到自己的優點。
- 不管孩子如何表現，父母始終接納他，告訴他我們永遠都愛他。孩子的內心出現了對自己的懷疑，但是他還是渴望他的父母給到他支持，他其實一直在擔心自己已經不夠好了，父母一次次的嚴厲和失望都會加深他的懷疑，而此時，父母如果告訴他，不管怎麼樣，孩子始終都是自己的孩子，會永遠愛他，這便會給孩子繼續下去的動力。
- 對孩子的人生做一個支持者，而不是掌控者。為人父母后，我們常常不自覺地想要替孩子做決定，這在孩子叛逆期的時候會引起孩子劇烈的反抗，該是時候放手了，給他足夠的空間，如果他們需要，我們就支持，如果不需要，我們只做一個陪伴者。
人生有很多種可能，不要因為一時的不如意就放棄自己的人生，對於孩子是這樣，對於父母也是這樣，把人生的時間線拉長，每一步安排都是有它的特殊含義的，我們需要學會在這中間去察覺，也許成績不好，是為了讓孩子遇見他更喜歡的領域，也許孩子迷上游戲，是在提醒父母平時對他的關心是否過少。養育孩子，我們都需要不斷成長。
Z張小飄
您知道孔聖人的“優生”與今天“優生”有什麼區別嗎？
現在很多學校有一項“優生率”的說法。大致意思是“90分以上算優秀”，那麼學生考90分以上（有的指平均分，有的是必須所有科目都90分以上）為“優等生，”所佔比例一般為全班人數20%。而以孔聖人為例“孔聖人有三千弟子，賢弟子七十二”，賢弟子所佔比例大約2.4%，此賢弟子中“賢”，是以弟子走入社會後被認可的程度來衡量的，不僅從政、從商、學術方面成功為賢，就是“孝”到一定程度，都可以為“賢弟子”，此時的“賢”與考試成績沒半毛錢關係。
這樣看來，孩子此時的成績不代表以後是否能成才的標準，但是當孩子想放棄的時候，家長首先改變思想，鼓勵孩子，讓孩子明白，雖然以後不以成績為成才標準，但在該學習的年紀還是要多學習，不用考慮多少名，努力就好，這也是一種人生歷練，家長此時不要給壓力，二十給以鼓勵，經歷就是過程，經歷就是財富。也是以後成才的一個個臺階，沒有攀登一個個臺階，怎麼能到峰頂呢？並且沿路風景也是很美麗的。家長也要幫助學生找方法，少挖坑，多打井，有方法了學習會容易多了。
我覺得作為父母，首先要對孩子充滿希望，讓孩子對學習充滿信心。如果父母都認為孩子成績差，沒有提分的希望，那麼孩子如果知道父母的情緒和想法，那肯定會對自己沒有信心，自暴自棄，這才是最可怕的！
當遇到孩子變得特別不可理喻、惹人抓狂、跟家長、跟老師對著幹的時候，我們要記得提醒自己——“孩子最不可愛的時候，正是最缺愛的時候”！他的這些反應，背後的潛臺詞正是在告訴父母，“爸爸媽媽，我遇到困難了，我需要你們的幫助”。
針對以上情況，個人覺得可以從以下幾個方面入手來提升孩子的學習成績:
一、端正孩子態度。態度是第一位的，如果孩子不願學習不想學習，那麼其他的努力都是白費的。只有讓孩子認可學習，覺得自己應該也必須去學好，那麼就成功一半了。做好兩點：第一點讓孩子認清人生每個階段都有必須做好的事，而現階段就是學習，逃不掉。第二點學習與孩子喜歡做的事並不衝突，反而可以相互促進，做好調節。
二、激起孩子對學習的慾望。慾望是人做好每一件事的動力。要讓孩子對學習有所求，有所期待。要不斷的以不同方式提醒孩子學習會給他帶來什麼，讓其滿懷憧憬。
三、要持續給孩子信心。學習的路上困難重重，學好習就更是這樣。要讓孩子相信自己能學好至關重要。要有耐心，從點滴進步做起，積少成多。要讓孩子看到自己的每一點進步，並以進步帶來的動力克服種種困難。這一點貴在堅持與陪伴。
孩子的成長，也是家長成長的過程，發展問題，解決問題，未來就是美好的。
