戏论哈论
给足网课仪式感
不期而遇的疫情，让从未涉猎直播的我，被迫披甲上课。至今已经直播4周了。
还在放假期间，学校已经开始网上培训如何直播。高三初三老师率先出击，设备没声音，网络卡顿，如何板书，如何与学生互动，如何布置作业与批改等等。各种问题，大家反复参与讨论。我默默跟进学习，去网上找历史微课反复播放学习。认真打磨课件。开学前第一周紧张得失眠。
上网课第一周是如履薄冰，战战兢兢。
准备一堂直播课比上一节公开课还要耗费时间精力。首先学生没书没练习册。得把这部分内容体现在幻灯片，平时幻灯片15张左右就够了。直播准备了30张左右。其次因为互动困难，所以搞不清楚学生是否掌握，没办法现场解决问题。最后直播对网络，设备要求高，即使家里儿子是计算机专业，第一次也是手忙脚乱，第二次搞得儿子不敢午休，严陈以待，早早帮我调试好。对于我这种菜鸟级别的老师，真的是如履薄冰，战战兢兢。每次上完都觉得身心俱疲。不知道你是否有同感？
第二周是小有心得，操作自如。
第二周我已经对钉钉各种基本操作运用自如，懂得把几分钟设置梗，让学生进入状态。
第三周是奋起抵触，促进改进。
第三周学校要求组织学生进行一次网上考试，通知使用7天网发布试卷，学生使用“小七伴学”做题。又是一轮兵荒马乱的培训。
我忍不住在学校群里吐槽：“像我这种菜鸟，每次一个新系统出现，得琢磨很久。有时候叫我儿子过来看，为什么钉钉课件很快就发布，人人转了很久才1%，坚决不睡觉，等了很久还是上不去，最后放弃了。直播答应学生又食言。
正常时候，孩子去读书，不做饭就是去食堂蹭饭，剩下时间专心教学。现在全家都在，家务活大增。
直播备课量更大，学生没书没练习，我得把书本内容打字在幻灯片，练习得重新整理。
好想开学。”
布置一个作业一开始要求在人人通，后来要求在钉钉，第三周换7天。政令多变，然后学校还批评作业改不好。主帅无能，累死三军。
学校迅速规划：由于现在使用了钉钉、小七、人人通空间、升学e网通、央视频等学习软件，老师的教和学生的学带来了一定的困扰。在网课期间，学校统一规定如下：1、钉钉为教学主要APP，每天授课、作业布置、收缴、批改均通过该平台进行；2、小七为考试阅卷专用，不得在上面布置课后作业；3、人人通空间的相关功能，正式开学后继续使用；4、每天每科作业最多提交两次，且有布置均要批阅，每天的批阅情况，由科任老师截图给备课组长，备课组长每两天至少在钉钉群上报一次组员作业批改情况，学校通过后台适时抽查。为方便今后布置教学教研工作，请全校教务教研行政人员、教研组长、备课组长今晚务必扫码入群。谢谢支持配合！（校长室）
第四周是继续学习，再次受挫。
第四周学校发布“关于开展国光片区教学教研活动的通知
根据《南安市教师进修学校关于进一步做好中学非毕业班延期开学期间“停课不停学”教学教研工作的建议》（南教进〔2020〕11号)的工作要求，做好片区教学教研工作，具体要求如下：
1、国光中学各年段的学科备课组长作为本学科片区教学教研活动的负责人，负责联系片区学校相应年段、学科的备课组长，建立学科教研片区群，通过直播、群视频等方式开展相应教学教研活动。
2、开展片区在线教研活动,内容至少要做到“三个一”、“四个定”。“三个一”：开展一次线上教学的阶段性学情调查,每周各学科备课组开展一次在线教学线上听评课活动,每周各学科备课组开展一次线上集体备课活动。“四个定”：即定听评课的活动时间,定授课老师,定授课内容和定集中研讨时间。
3、片区线上听评课活动具体内容由国光备课组长收集、填报（钉盘）的安排如下：
高中部：语文、数学、英语由国光中学承担，时间统一为周二；物理、化学、生物由蓝园高中承担，时间统一为周三；政治、历史、地理由南安二中承担，时间统一为周四。
初中部：语文数学由国光中学承担，时间为周二；政治、历史由蓝园中学承担，时间为周三；地理、生物由芦塘中学承担，时间为周四；英语、物理由九都中学承担，时间为周五。
4、国光中学备课组长务必做好收集活动信息、做好记录，并将活动照片和情况汇总（在线编辑）上传到“钉盘-国光教学-国光片区教研活动记录”。
（教研室）。”
我用三个小时给周边学校初二历史老师打电话沟通，通知承担开课老师准备，在钉钉建群。自己先分享第6课课件、练习、视频资料。李老师参考后设计课件，第二天上午展示课件，大家提意见。修改。
下午3点25分我联播第一二单元复习课，4点半李老师上片区公开课，大家听课评课。
最后我总结要求李老师按照大家意见二度设计课件。
李老师享修改后课件，视频资料。
结束。要求大家可以把自己直播课联播到片区群分享。
周四下午上网课，我照旧打开直播，打开手机盯钉钉群自己上课情况，为了防止发出声音影响直播，把手机静音。播放视频的时候一切正常，但是回播录像时候发现没有声音，而且有啸声。经过检查才发现自己没有把直播的声音四个按钮都打开。下次上直播一定要认真检查，提前调试。
上网络直播课只是改变技术载体，教学内涵一样都是需要老师以认真态度去教学。
夏莲老师
我现在学生和老师两个角度，分享下自己的网课体会:
1 选好线上课堂软件
虽然疫情期间很多线上教育软件推出，但是不同的课程需要不同的软件去匹合，否则无法给学生更好的体验，影响了学生的试听效果。比如是直播课还是录播课？需不需要动画展示？需要不要面对面监督？需要不要在线答题？卡不卡顿？
2 网课面对的不仅是学生
因为现在是在家学习，所以当老师在上课时，全家有可能都会参与听课，对于老师的压力是很大的，稍有不慎则会留下不好的印象。所以课程一定要磨过，对于软件操作也要熟练，以及讲的甚至要比平时还要精彩！
3 课后跟进很重要
千万不要忘记了这点，有时网课的服务要比课程更有效果。它是链接家长的直接通道。不要课结束了，布置作业就完事了。其实还要在群内多交流，多互动，做下课程后续的培优，补差工作。这样不仅有利于孩子的学习巩固，还让家长通过互联网体会到老师的尽职尽责。
4激励很重要
因为无法面对面教学，要是新老师情况会更糟。所以多关注学生们在课后对于内容，作业的完成状况。多给他们激励，提升孩子的学习效率和课程学习兴趣。比如曾经我带过二个网课，其中有个班，在续班上出现问题，想来想去也不清楚原因在哪里？
原来是激励没做，学生觉得这课也就如此把吧。这个就是网课的投入，投入越好，用户体验也就越好。
希望能够帮助到你[微笑]
慧精牍
经验，我正想分享一下最近上的网课是比较密集的，因为现在的网课其实对老师来说是比较方便的，只要有一台电脑，再有一个手写板，那么上网课其实是比较方便的，尤其是能够在手写板上进行画图，然后其实是比用黑板墙很多了，当然的话，主要的缺点还是说互动性能差一些，因为有的时候不能和学生及互动，不知道学生的反应，有些知识讲的深了浅了，可能把握的不是很准，但是说如果说有好的经验的话，我相信各位老师，要不断的精进自己的ppt的这种格式，尤其是把ppt做越精美上课的话，就越加的能够充分一些
学生听得明白，老师讲的愉快，这才是一个好的课堂氛围，在每一个课堂氛围内，其实离不开老师的每一堂精心的准备，除了准备所讲的内容，还要准备一些那么精彩的图片，比如说能够展示这个课题的一些好的图片，好的，这个ppt才能够把这个课程讲的特别的完美，再有就是老师能够有一个非常好的板书，这个板书如果不是那么好的话，也可以用咱印版的来代替，因为我们现在有非常好的这个设备，可以把我们预先想说的话，然后提前把它制作好，这样的话，再说的时候就用ppt的形式把它放出来，也是非常棒的一种选择，我是由九年高中数学经验的数学老师梁景发，也谢谢你的关注，希望我的分分享能够帮助到你，如果需要网络的，这种直播的课程的，或者是路过的课程的学习，也可以到我的专栏里面去看一看
梁景发奥数中考高考
1、把手机或平板投屏到电脑，手机上打开画图软件，可以用在上面写公式，标记重点，钉钉屏幕共享学生就能看到了。尤其适合理科，免去做课件的麻烦。
2、如何你的电脑连接了声卡，可以用手机播放音乐，我是语文老师，讲个古诗或优美的文章，可以伴着音乐来读。没必要做课件的时候往课件里插入音乐。
3、学生回答问题正确或错误，我们也可以通过手机播放音效，（微信小程序里面有很多音效，如掌声、喝彩）我用了两个星期了感觉效果很好。
希望能帮到你[呲牙]
语文教师大刘
你好，很高兴能回答你这个问题。
作为一名教师，网课这个东西对传统教学是一种不错的尝试。虽然比传统课堂教学有许多不一样的地方，但是作为一名教师，在教育学生的同时，我们也要跟上时代的潮流，敢于学习吸纳一些新的教学方法。
网课在一开始的时候，我还是有一些不适应。因为原本满满的课堂突然就好像变成了我自己一个人的独角戏，我在讲课的同时，看不见摸不着学生，不知道他们有没有在认真听课，有没有听得懂。以前在传统教学的时候，讲课的时候可以观察着底下学生的一举一动，有走神的同学我会立马点出来，让这个同学回答问题，借此机会提醒一下这位同学要专心致志的听课。现在换成了网课以后，对这点的把握就不是那么好了。在传统课堂上，我喜欢和学生互动，经常提问题，听他们对所学知识点的理解，从而判断出接下来有哪些知识点要再反复讲解，直到他们熟悉为止。而且师生互动的同时，上课的效率也会更高。网课时，师生互动就比不上传统课堂了，虽然也可以连麦，但是终究比不上面对面交流效果好。
在适应网课教学后，我总是尽可能的增加课后答疑时间，在班级群里让大家把不会的题目发出来，大家一起讨论，然后我再把这个题目重新讲解一遍，这样做也是对课堂教学的巩固，效果非常好。比传统答疑更好，因为这时候所有同学都可以看到这个题目的答疑过程，如果有其他也不会的同学这时候也可以再学习一下。
总而言之，网课有利有弊，作为教师，我们要合理利用网课，适应网课教学，努力提高教学效率。
以上就是我对这个问题的见解，希望能帮到你。
江苏专转本宋老师
我是江苏省苏州市的一名高校艺术类老师，我来和大家分享一下，我们是如何开展网络教学的：
1.根据江苏省教育厅的要求，各高校需要在疫情期间开展在线网络教学，苏州市教育厅也下发线上网络教学的通知，我们学校于2020年2月15日启动网络教学方案，现已完成网络教学3周的课程。
2.国家教育部开通了免费网络教学平台，要求各高校可以通过以下教学平台安排网络教学：1）职教云平台 zjy.clinfo.cn ，2）超星云平台chaoxing.com， 3）钉钉课堂dingtalk.com，4）腾讯极速课堂 ，我个人觉得超星平台和腾讯平台非常好用，而且网络传输比较通畅，职教云平台上的教学视频和教学PPT比较多，可以直接下载下来导入超星系统和腾讯课堂使用。
3.通过这3周的网络教学，我逐渐掌握了网络教学的各项准备工作和流程。我通过网络教学平台完成了在线直播授课，通过QQ群去布置和收取作业，另外还通过腾讯课堂，云视听等各种平台辅助网上教学。使家长和学生更加信任学校和老师。同学们已经逐步适应了网络授课的形式，班级的所有学生都能够按要求完成课堂讨论和课堂作业。网上教学对于我来说，确实是第一次尝试，当面也面临了很多棘手的问题。
4.网络教学的顺利开展，也考验着我对于新媒体和信息化教学的适应性。课程的前一天晚上需要做好备课准备，教学资源、教案、教学计划和进度表都要按教学要求准备好，搜集和整理好实操参考案例。另外，对于直播平台的操作规范和流程、软件的运用也提前做好学熟悉，防止操作不当，造成错误，笑料百出。
总结：以上就是我作为一名在职高校老师的一点心得体会，希望给您作为参考。
国学智慧哲理
清风明月，你是人间烟火；管苑之声，陪你朝朝暮暮
起晚了被骂，睡晚了被骂
现在的我只想上学
同学们的热情与对知识的渴求
终于打动了学校和老师
上网课！！！
我们在家也可以拥有步入学习殿堂
开学会延迟
但是上课可是万万不可能缺席喔～
很多同学也是第一次在家上网课，难免会手忙脚乱，在开始网课之前，老师们也纷纷在各个平台测试效果，争取在上课时可以给同学们更好的课堂体验。
经验一：
和同学们熟悉软件，养成任务导向和定时打卡的习惯需要一点时间。（我用了5天，和同学们每天打卡）。
一定要鼓励与敲打并用，任务导向，同学们知道每天的任务是什么，并完成。软件自动生成打卡记录和作业提交，优秀率等记录，每天的学习任务不少于30分钟，不超过60分钟，这样可以保证MOOC资料和提前发送的PPT同学们都有预习。
经验二：
布置任务多样性，数量和难度适当。例如：同学们记录MOOC笔记，语音传送背法条，书面作业思考题或案例分析拍照上传。一定是学生能做到的。
经验三：
预习和预习效果信息反馈汇总很重要，老师直播环节首先用于知识理论框架的搭建，对MOOC资料的指导性解读，主要用于答疑解惑，这也是与同学们能够直接交流的时间。老师准备充分，老师的上课状态对学生有直接影响。
经验四：
要求学生做直播课堂笔记，下课后30分钟内拍照提交，是很好的课堂监控手段。直播过程中，让学生留言板上参与讨论，打开视频回答问题，最好给选项，方便学生快捷回复。如下图：
这样，学生的注意力是高度集中的，因为学生参与的数据，后台都有统计。我下课后，会把部分数据（表扬为主）以布告方式放到班级通知栏里。
经验五：
将班主任或者班长学委设定为管理员。我是把班主任设定为助教了，这样对学生也有很好管控作用。优秀的全班公示，需要告诫的私发给班主任老师，班主任老师更了解学生迟到或者作业没及时发布到底是因为网络问题还是个人学习态度问题，自会处理。这样也能减轻专业老师工作量，更加专注于教育教学本身。
希望杨老师的这些建议能帮助大家在网上高效学习，成为学习的小能手。相信大家都很想念和蔼的老师以及愉快的课堂，但宅家学习也应做到和学校一样，合理安排时间，高效学习知识，认认真真上网课，切莫辜负学校和老师的良苦用心。
课堂追梦
我给中职生上网课，首先利用台试计算机打造了自己的直播间，安装2个摄像头，一个高清带麦的可调焦距摄像头，主要是展示实物、资料、手写演示等，另一个摄像头对准授课教师，利用QQ群直播授课，两个摄像头可任意切换，尽量把知识点讲的通俗易懂，适当的互动。分几个小组，设立小组长维持监督纪律。作业考核利用‘问卷星’ 组卷进行网络答题，或拍照上传作业。每节课不超过40分钟，中途休息或讨论，全天控制在4~5节课为宜。
与你同行周报
上网课
上网课 上网课
很新鲜 很新鲜
一天完 全蔫下
开直播 老师急
没经验 弄笑话
都想着 快结束
没想到 一直上
同学们 不专心
老师急 家长怒
再不听 跟不上
开学时 全抓瞎
只要想 策略出
钉钉上 老师讲
谁要是 不专心
最近老师是直播，然后让同学们在微信上讲题，效果还不错，同学们学习的积极性有所提高。
汪园
网课上课前就要想好，你来这干嘛的。几个小建议供你参考:
1.想法，打造自己的lp
2.课堂语言生动有趣，有调性。
3.由于看不到人，会有些不习惯，你要换位思考，另外一头是啥感觉，所以要有互动。
4.授课时间不宜过长，孩子们也累。
5.最好还是一位影帝，表情可以夸张一些，再来一些肢体语言，让大家认识到不一样的你，生动有趣，愿意追…
