新冠病毒無情，我們有情，成都教育有情。
停課，不停學；
停課，不停教；
停課，不停研。
為抗擊2020年初這場突如其來的疫情，成都數字學校臨危受命，勇於擔當，除繼續開展週末寒暑假的補充拓展課程外，還臨時擔負起初三高三全日制直播教學的重任，成都市教科院的教研員們迅速集結全市優質教師力量，精心設計用心打磨課程，為廣大區市縣學校提供一種優質託底的選擇，來確保畢業年級的教學儘量不受疫情影響，來緩解家長師生的教育焦慮。
2020年2月18日到28日，僅2周9天的直播教學，初三直播點播看課158多萬人次，高三直播點播看課14萬多人次；全省廣電用戶在成都數字學校直播課堂觀看人數88.51萬人，其中成都11.56萬人；點播專區觀看人數，53.83萬人，成都5.32萬人。
成都數字學校，以優質硬核的精品直播課程，獲得廣大師生家長的高度認可和廣泛好評。
3月，直播繼續。疫情不滅，我們不停！
這是一場戰役，也是正在進行的大規模在線教學的實驗現場，我們的教研員、教師、技術人員、區市縣教研部門和學校、學生和家長，都捲入其中，都是實踐者、參與者、觀察者，研究者。這後面，有很多生動感人的故事，我們，將一一講給您聽——
今天，就來看看我們一位80後值班老師眼裡的真實記錄：
質樸與平凡的數校一日切片
——成都數字學校值班記錄
1、有一種樂觀叫“明天就好了”
今日是數字學校高三、初三直播的第三週，也是我結束隔離，結束“躺著就是對國家做貢獻”的日子。興奮之餘更多了一種神聖感。之所以記錄天氣是因為昨天還陽光晴好今天就陰雨綿綿，而早上7:40當我進入教科院的院子，物管曾師傅已經帶著口罩結束了對院子裡的消殺、A棟三樓的燈光和那綻放的花兒已經熱熱鬧鬧，高三第一堂課語文課的肖老師和新華文軒的工作人員已經做好了準備。可能是因為大家都帶著口罩，所以更用力地用眼神交流和表達，肖老師問：“講課時候我還是帶著口罩嗎？”我們堅定地說：“是的”。當詢問她從哪裡來，她說從溫江來，因為自己是第一堂課就來得更早一些，不過，她馬上接著說：“明天就好了，明天是第三堂課”。有一種樂觀叫做“明天就好了”！
早上完成消殺的物管師傅
早早到來準備高三第一堂課的樹德中學光華校區肖敏老師
2、有一種敬業叫“我在這裡陪著你們”
在教師休息室裡，不到8點棕北中學的湯玲老師已經早早地來準備9:25的語文課，她和棕北中學初中語文的正高級老師胡血洄老師、西川實驗學校向峰老師以及成都教科院義務教育所副所長黎丙成老師一同組成的初三語文聊課形式即將進入本階段課程的最後一課。寒暄幾句，她便拿出厚厚的資料開始圈點、朗讀。
提前一個半小時來備課的棕北中學湯玲老師
匆匆和我擦肩而過的是胡老師，她的名字我第一次聽就記住了，原來記住一位老師的名字跟遇到她的神秘感在她的平易近人中變成了一種親切。陸陸續續到達了黎所長和向老師，當我再次路過門口時，只聽見休息室裡是帶著情感和力量的講課聲。“尚未上課，怎以開始？”原來，他們已經開始了課前的演練。“臺上1分鐘，臺下十年功”。帶著敬意和好奇，我申請成為現場聽課的學生之二，之一是黎所長，在微信群的很多次都看到他是現場唯一的學生，曾試著表達敬意，他說：“我能做的就是陪著他們，做他們唯一的學生”！這句話非常打動我，因此我想成為他們的學生，我想現場感受這種認真與精心。
棕北中學湯玲老師（左一）、胡血洄老師（左二）、西川實驗學校向峰老師（右二）和成都教科院義務教育所副所長黎丙成（右一）課前演練
9:20他們準時點入直播課程，在我的視線裡，他們三位跟剛剛又不一樣了，他們脫掉厚重的外衣，精神飽滿地坐在講臺中央，面對著鏡頭，胡老師首先引入這節課的主題詩詞賞析，然後有條不紊地將文天祥的《過零丁洋》和張養浩的《山坡羊·潼關懷古》分別拋給向老師和湯老師來範讀和解析，一個個問題層層推進，從分析兩首詩的不同到找出情感的關聯，從內容梳理到結構解析，從情感抒發的載體到對時代背景的關照。短短40分鐘，不僅僅有學習詩歌的方法，更有對華夏民族的熱愛。老師之間的“問題拋出”與“接問解析”配合得如行雲流水。
棕北中學湯玲老師（左）、胡血洄老師（中）、西川實驗學校向峰老師（右）直播教學中
尤其想記錄是這塊小黑板，它放在直播前的桌子上，“學生黎所長”的正前方，當課程上到一半時，他在這塊牌子中間寫下“20”，然後舉起來向三位老師示意，三位老師心領神會地點點頭。我在想如果我們有電子的提示器，也許就不需要老師舉牌示意，但是，轉念，這塊小黑板的意義不是笨拙，而是“溫度”——我在這裡陪著你！
初三直播教室裡的提示小黑板
3、有一種安心叫“我先來試試”
教科院溼漉漉的路面上是一道道車轍的印記，在一天之內進進出出的老師達18位，像一所正常學校一樣提供課程。大門開關之間，是交替接力上課的老師們的身影，有一種感動總在心底“也都是父母的孩子、也都是孩子的父母”，跟醫生一樣，在特殊的時期，用自己的學識和嚴謹傳遞知識的力量。
他們都很平凡，他們的頭髮都緊緊地貼在頭上，他們甚至沒有多餘的時間裝扮自己，我今天所遇見的每一位老師都在沉靜中散發著某種陽光般的力量，他們早早地來，默默地離開，他們淡淡地說：“我先來試試”！
成都七中地理老師鄭洪老師提前準備
石室中學徐陽老師提前準備
四川師範大學附屬中學（初中部）李丹老師提前準備
沒有經歷就沒有發言權，沒有到現場就不能深切體會到，記得上學時候老師一再對我們說“你們做社會研究的，如果不貼近你的研究對象，就無法看到真相，而只知道表象”。也許是隔離久了就習慣了抒情，我努力保持理性，而內心卻始終湧動著熱流。教科院的很多個辦公室都有老師在加班。看見是為了見證，見證就該記錄，記錄是為了反思，以上定有掛一漏萬，僅以拙文記錄那些感動。
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