殲20戰鷹
平常大家都罵老師，現在又說不開學，孩子會廢。家長自己都能把自己孩子看廢了，我也是服，以後別罵老師了！
等等51166
我和老公兩個人，我的單位是疫情防控領導小組成員單位，疫情期間全勤上班，我老公外企單位，全程在家上班，一天幾個會，電腦電話恨不得24小時不關機。家裡老人沒住在一起，孩子五歲半，只有在家待著，為了讓她不影響爸爸開會，只能一天到晚手機電視不斷，一個假期視力成功從1.0降到0.8，老師的鋼琴網課也是基本上不了，其他幼兒園老師留的各種背詩詞,看繪本，幫忙做家務，畫海報等等無數作業，基本都要靠後，我只能做到每天晚上六七點下班回家吃完飯後爭分奪秒把孩子拉過來看著練二十分鐘鋼琴，寫兩頁字帖，再做兩頁數學加減法，然後基本就已經九，十點鐘了。看著家長群裡其他24小時宅在家的家長們整天曬孩子怎麼樣畫畫怎麼樣練口語怎麼樣做手工，疫情期間不得不上班的職場父母表示，真的會焦慮，但是又絲毫沒有辦法。
大臉米的麻麻
兒子小學六年級，不知道他班有多少孩子是靠自覺的，我家的不自覺，我就得督促他啊，整個假期，家庭氣氛還不錯，每天早上七點起床背古詩，打卡各類作業，8點吃飯……每天生活規律，有空閒時間和孩子談談心，挺好………我感覺最重要一點是和孩子溝通，他能理解，感覺你說的話有道理，願意聽你話，這個很重要
安娜達
大部分孩子沒有自覺性，我家還好，3娃，今年都是畢業班，高三，初三，六年級分別，高三初三的爭分奪秒的學習，早上7點到晚上10點，中午休息2個小時，高三的要晚上12休息，六年級的娃就差些了，不過還好，不是太過分，網課上好了，就交手機，然後做作業，下午網課結束，不願意再學習了，就要開電視了，在電視上下棋，鬥地主[呲牙][呲牙]這是他的最大的愛好，，我家侄子侄女就不行，爺奶看管，早上起來就是玩手機，然後網課，結束玩手機遊戲，一天到晚的抱著手機，飯都不吃玩的，爺奶管不住，我去說一下，都不搭理我，唉，，不是自己孩子，又不能深管，脾氣還不好，現在孩子呀，唉，，像這樣的孩子，再不開學真的費了，，
紫色的駿馬
生命重要還是學習重要？我覺得在生命面前，學習太微不足道了，雖然我三個孩子上網課我真的很累，但是他們此刻能健健康康的在我身邊，我已經很滿足了！就在今年一月，我還是一個焦慮媽媽，小升初困擾著我，現在只要有書讀，至於什麼學校就算了吧。
飯圈女孩的狂熱粉
對於自制力差的孩子，上網課真的不適合，我兒子就是活生生的例子。
疫情最初我們在農村老家，王們大人一般睡覺睡得八點多，吃早飯的時候剛好他要跟著電視上課，婆婆一邊催著孩子吃飯，我們則催著他認真聽，吃完飯後聽課的狀態就是躺沙發上葛優躺，也不做筆記。一天都在訓他，做作業的時候小妹妹，兩歲多，好奇心重，非要去打攪，哥哥用什麼筆，本子她都要，不給就哭，還必須跟哥哥擠在一張桌子上，寫字。孩子後來只能在老二睡覺的時候寫作業。睡午覺那會兒他寫作業也瞌睡，效果可想而知。沒有發課本，幸虧我們買有家教機，上面有課本，但是，大人不監督的時候作業他就在上面抄。後來我和老公帶老大回市裡，小的放老家，監督著上了一週課，一週後我們夫妻上班，白天他自己在家，聽沒聽課我們都不知道。昨天晚上我看他寫數學作業，他不讓，非要自己去自己房間寫，我不同意，然後發現，四年級的簡便運算他都不會，也就是說他沒有聽課，然後我一道一道重新教他，從7點教到10點。
我也反思了，自制力不好的孩子，必須要監督他，從今天開始，我不要要求我下班到家的時候他完成作業了，我要看著他寫，找到他究竟哪裡沒學，趕緊補上。
打罵不是教育，引導鼓勵才是正途，我也跟大多數家長一樣焦慮，大家共勉。
孩子自學讓我失望，但是不能否定他其他方面的優秀，比如我只說餓啦，孩子馬上就自己炒個雞蛋做點紫菜湯，水果酸奶給我端床上。幫忙洗完，洗衣服……
不能說學習不好就不是好孩子，我們家長應該多發現孩子的優點，不要因為網課上不好就遷怒於孩子，相反，在家上課孩子時間充裕，可以讓他學習一下做家務，做飯，全面發展。
ANAN朵朵
這句話說得有些道理。只不過有些誇張而已。
我認為再不開學的話，有相當一部分學生就報廢了。
我是一名教師，非常清楚現在學生的學習狀態。
由於疫情的影響，春季開學時間屢屢往後推遲。為了不影響新課程的學習或者複習，國家層面提出了停課不停學的號召。各地紛紛推出了線上學習資源，有直播，有錄播，資源豐富，琳琅滿目，完全能夠符合學生們的需要。
1、線上學習對於那些懂事、聽話的孩子來說，幾乎沒有什麼影響，甚至在家學得更好，因為可供自主支配學習的時間多了，根據自己的實際情況對時間進行側重安排。
2、線上學習對於那些貪玩、厭學、自制力差的學生來說，可以說是一種極大的考驗。本來這部分學生在學校的時候，都不能認真學習，何況在家學習呢？脫離了班主任、老師的視線，單純靠他們自覺學習，可謂是難上加難。這部分學生由於基礎差，學起來感到難度很大，倦怠、恐懼、排斥的心理會增強，在家學習可能就陷入混天撩日的狀態。
3、這次線上學習對家長也提出了考驗。在我校高三學生網絡誓師大會上，我就講到了這個問題。在家線上學習效果如何，與家長的監管密不可分。
有些家長對孩子要求嚴格，懂得教育方法，孩子的學習效果就好；
有些家長忙於生計，無暇顧及孩子的學習；或者對孩子嬌生慣養、不管不問；或者家長教育方式簡單粗暴，搞得親子關係緊張，這些情況都不利於孩子的學習。
另外，還有一些家庭貧困的學生，線上學習條件不充足，要麼缺少學習終端設備，要麼沒有網絡信號，對這部分學生的學習也有影響。
結語
這次線上學習對所有的學生、家長和老師提出了挑戰，凡是抓住這次學習機會的，充分利用學習時間的，學習成績自然就會高。
假期不是用來休息的，是用來超越的。這句話從來沒有像今天這樣振聾發聵。
這次線上學習結束後，會有相當一部分學生實現了彎道超車，成為逆襲的黑馬。
我是朗月寒雪，歡迎關注，一起聊教育。
朗月寒雪
進退兩難
對方是你的好友
每天在玩遊戲，特別是大學，學校監管不力。問他們，輔導員根本不聞不問
用戶9521701254403
這種認為和說法有些誇張。
但可以肯定的是一部分孩子的壞習慣會增加不少。
今年這種特殊情況下，開學一再延遲，學生居家線上學習，理想是理想，現實是現實，這種情況下學生與學生之間說到底比的就是自律、自覺和家庭環境和家庭教育。
自律的孩子，在這種情況下，能培養自己更好的自律自覺性，會超好的方向持續發展，不自律不自覺的孩子越變得越來越糟糕。
家庭環境好，家教嚴格，父母能以身作則，能管指導到位，孩子不會落得太遠，甚至不會有什麼影響。但如果家庭環境不好，家長又疏於管理，或者純粹就放任自流，那麼情況你可以想象。
這段時間，我也給學生進行線上教學，真的是感慨良多，學習基礎好，自律性強的孩子越來越好，而學習基礎差，沒有自律性的孩子真的就要毀掉了。
這種情況下，必然會加劇兩極分化。
但從另一個角度上來說，孩子的教育不要僅僅依靠學校，學校教育也不是萬能的，學校教育其實並沒有拯救功能，家庭教育基礎不好，孩子就沒有良好的行為意識，意志品質和良好的行為習慣，即便是在學校也不一定能轉變好。
所以說，家庭教育才是根“”的教育，才是根本。
