花開花落85208

初中學生學業繁重，常有“初一不分上下，初二兩極分化,初三天上地下”的說法。在初二年級通常會有八門功課——語數英物政史地生，是初中三年開設課程最多的。這些課程大多為筆試考察，平時配有練習冊做練習。語數英作為三大主科，重要性自不必說；物理是新開設課程，需要引起重視；政史地生有不少背誦記憶的任務。所以，初二學生課業任務重是客觀事實。

如果每一天晚上作業寫到凌晨快1點，這種情況是不正常的。

分析如下:

1. 多門功課集中在一天佈置書面作業。有時候，學校課表安排不夠合理。出現幾門主課在某一天排的都有，教師在佈置作業的時候如果沒有進行溝通，就會出現“撞車”。每門一點點，五門甚至六門功課的作業量就相當可觀了。

2. 孩子可能在某門功課學習上有困難。比如數學學困生，其特點是每次寫作業都把數學學科放最後。其他科目作業寫完可能就十點多了，再回到數學上來，每一道題都會看五分鐘，想十五分鐘，最後還沒想出來。如此這樣這一門功課，“寫”個兩小時也寫不完。

3. 還有一種情況就是，孩子可能是“假努力”。有些孩子先寫作業，過一會遇到不會的題通過網絡搜索解決。在這個過程中自制力不強的孩子有可能又想起了他的網絡遊戲，或是想微信QQ同學聊個天。其狀態早已脫離學習。

春風綠夢田

我是一名老師， 你家孩子的這種情況，讓我想起了我們班裡的兩個孩子，在同一個年級，並且是鄰居，兩個孩子，學習成績剛開始都很好。但是他們完成作業的情況卻相差很大，一個孩子放學以後什麼都不幹，先要完成作業，就是媽媽做好了飯包好了餃子，擺在那兒他都不吃，而是首先要完成作業，作業不一會兒就完成了。而另一個孩子，情況卻和他大不相同，放學以後，先吃點零食，看會電視，讀一讀課外書，然後吃完晚飯才說做作業，一直做到深夜才完成作業，有時候作業甚至完不成。而另一個孩子早就把作業做完了，就像沒有作業一樣去找另一個孩子去玩。每次都會發現這個作業拖拉的孩子在寫作業呢。這樣做的結果，那個作業做得快的，孩子成績越來越好，而那個作業拖拉的孩子，家長累孩子也跟著累。老師要求背誦一篇課文，這個孩子手裡雖然拿著課本，但是眼睛不知道看哪兒，根本就背不下去。當家長的跟著著急，為了孩子能儘快的背個，家長也在那兒首先背起了課文，但是直到家長都被熟了，孩子還是沒有背過。因為孩子的興趣點根本就不在這兒，他一會兒向外張望，一會兒拿過手機來，看一會手機，這樣的學習態度，怎麼會背過課文呢，學習怎麼會有效率呢 ？並且成績也會越來越差。因此，一個孩子的學習習慣決定他的學習成績，如果沒有良好的學習習慣，學習越來越吃力，學習興趣也越來越差，學習成績也會很差的。要想解決這個問題。可以試著從以下三個方面入手。

第一，讓孩子養成良好的學習習慣，不管是身上一切好的，優秀的東西，還是身上一些不好、失敗的東西，基本上都來自習慣，我一直認為，一個人的品格、能力多半來自習慣，是習慣使身體自動地做，是習慣在打造人的第二天性。

俗話說的好：一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀滅一個人。從今天開始，從現在開始，從培養孩子的好習慣做起。可以先幫助孩子定一個小的目標。那就是放學後首先完成作業，完成作業以後，可以給予孩子小小的獎勵。讓孩子品嚐到成功的喜悅，讓孩子愛上學習。

第二，初中的學習會很緊張，但是要培養孩子學習的興趣很重要，要掌握科學的學習方法！

要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。

第三，幫助孩子樹立自信心。

一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。幫孩子建立科學的學習方法，就可以在學習上做到事半功倍。提高效率方面，有學習環節，學習態度、 學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。成績提高了，自信心就會上來了。

每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。

希望儘快幫助孩子改掉作業拖拖拉拉的壞習慣，找到自身的原因，然後幫助孩子擺脫困境，走出陰影。努力做一個合理安排時間的孩子。

妞媽教育心得

不是太正常。

我孩子目前也是初二，每天晚上大約接近10點做完作業。天津中考只考5門主課（語文，數學，英語，物理，化學）。他目前每天主要有四科作業：語文，英語，數學，物理。

其他省市中考還包括了生物，歷史，地理和政治，一共9門課，其中，好幾門課是需要背誦記憶的東西，可想而知同學們的學習任務量有多大。

但無論課業有多繁重，初中的孩子，孩子每天做作業到凌晨1點是明顯不正常的。因為每天不到6個小時的睡眠會嚴重影響第二天的學習效率，導致孩子學習上的事倍功半。

另外，家長還需要清楚：孩子作業做到凌晨1點，是班裡普遍現象還是個別現象，如果是普遍現象，證明老師佈置的作業量的確過大，如果屬於個別現象，父母需要找一下自己孩子原因。

所以，建議家長做法如下：

第一，找孩子同班同學家長調研，以弄清楚孩子作業做到太晚是普遍現象還是個別現象？如果是普遍現象，家長們可以委婉向老師反映一下情況。

我們孩子剛上初一，也遭遇過一次作業做到11點多都沒有完成的情形，第二天跟他同班同學家長一打聽，發現大部分孩子都做到了凌晨1點多。後來家長們在微信群提了一下孩子做作業做到太晚的情況，老師們很聰明，以後就再沒有如此情形發生了。

第二，如果做作業太晚只是個別現象，那麼家長就要從自身孩子身上找原因：比如孩子是不是有些環節沒弄懂？孩子是不是在一邊寫作業一邊玩？孩子是否有拖延症太磨蹭等等。

現在我孩子初二，每天的數學作業物理作業都是試卷，試卷中也經常會有拓展題，難度比較高的題目，我告訴孩子，如果花10幾分鐘都解不出來，就不要在這道題上死磕了。可以求助於作業幫或父母解決，這樣做的目的是為了保證平時的休息時間。我孩子班上有一個學霸，往往會死磕難題，有時候要到晚上11-12點才睡覺。我不太贊成這種做法，孩子睡覺前不宜太過於用腦使的大腦太過於興奮。

總之，我覺得學習不僅僅是拼時間，更重要是要拼技巧、拼耐力，拼捷徑思維，只有這樣，才能保證我們孩子走得更遠。

以上，供參考。

孫衛華

這個肯定不正常，學習固然重要，但是休息更重要。

我上初中的時候，上課時間認真聽，課下做些資料就可以了，考試完全沒問題。但是，現在很多老師普遍上課都不講重要的知識點，非讓報補習班。我舅家的姑娘今年剛上高一，去年初三的時候，班主任讓報補習班，一個人2000多吧，說是自願，但是孩子回來說必須報，老師的意思就是不報考試沒有別人好不要抱怨，這是老師辛辛苦苦給你們加班讓你們提高成績的。

現在遇到一個好老師真的太難了。我感覺，孩子只要把重要的知識點掌握了，多做點題型，一般不會有多大的問題，初中又不是高中，沒有那麼難，實在不行，可以自己在外邊報個補習班，老師講的會更詳細，主要就是基本的知識一定要吃透，基礎不好補再多也是徒勞。腦子休息不好會更影響孩子的學習，最好能勞逸結合。

東方精彩影視

不正常哦，是作業量大，還是孩子沒認真寫，邊寫邊玩了，要了解清楚，然後向孩子的同學們瞭解下情況，與老師溝通下吧。

我家娃是住校的，平常學習都是老師盯著，只有放假回家的學習是我盯著，但基本上也沒那麼大的量。

豆豆的小日子

我也是學生家長，我的孩子也曾在我們這裡的重點初中上過學，通常情況下10點左右就完成作業了，偶爾12點前完成。

我不知道你孩子的學習成績如何？但根據你說每天寫作業都快到凌晨一點，肯定不正常。孩子作業完成的慢，原因不外乎一下幾點：一，課堂上講的知識沒有完全掌握，寫起作業來費勁；二，沒有養成良好的學習習慣，寫作業不專心，思想開小差。三，沒有時間觀念，沒有合理的計劃和規劃，比如每科作業大概需要多長時間完成等等；四，是否有厭學情緒，從心裡就不想寫？

要想改變目前這種情況，你不要太著急，心平氣和地和孩子交流，向她的任課老師瞭解孩子在學校的表現和情況。

一，課堂上一定要認真聽講，如果有沒有弄明白的及時問老師或同學，不要把問題留給自己，否則越積越多。

二，及時做好所學知識的複習與鞏固，並且做好新課的預習，以便更好的聽課。

三，把不會的題目整理到錯題本上，用好錯題本。

四，定期複習所學知識，不要等到期中考試時再複習。

五，學習也要講究方法和效率，不要假裝學習。

六，千萬不要為了應付老師檢查作業而投機取巧抄答案。孩子做錯題沒事，老師第二天會批改會講解，如果不講可問老師。

七，為孩子創作良好的學習環境，家長不但要監督孩子好好寫作業，更要給孩子做好表率，不要當作孩子的面玩手機、看電視，你可以讀讀書（假裝也行）

囉哩囉嗦寫了這麼多，希望你的孩子取得好成績！

彬子1993

肯定不正常。

沒有哪個學校，佈置的作業量，會讓孩子寫到凌晨一點，並且是每天。並且國家教育部印發的《中小學學生近視眼防控工作方案》對中小學生的睡眠時間、用眼時間以及作業時間都作出明確規定，其中中學生作業時間不超過90分鐘。

有問題的是孩子。

我是專門做輔導機構的，從輔導機構角度來分析一下這個問題，其中最核心的是三點：

1.孩子的時間管理有問題。

這個是影響大部分孩子寫作業慢的最主要因素，沒有之一。不管出於什麼心理，總之作業要很晚才開始寫，並且拖拖拉拉。

有可能是先玩，玩得很晚了才開始寫。孩子在這個時候已經很疲勞了，又累又著急，為了趕進度，作業草草了事，每天都是如此。

家長看到的情況，可能就是孩子每天寫作業很辛苦，但成績一般。

我輔導班，每天來寫作業的孩子，進門先洗手洗臉，把作業寫完，再吃飯。

吃飯的時候，老師批改，飯後給孩子們講解錯題難題。作業字跡不達標不行，有題目沒弄懂，不行。

當每天的作業都記住了，並且寫的很美觀，才算結束。

回家，想怎麼嗨怎麼嗨。

所以，孩子的時間管理習慣與學習質量，都不差。

有幾個家長可以做到這個程度？

2.孩子的掌握情況不好。

輔導班的孩子，也分快慢。

有的孩子回來之後，寫的很快，正確率很高，那作業拿出來賞心悅目。

有的孩子，寫個作業能摳搜到10點，寫完後全是錯題，字跡難看到不行。

孩子的作業態度是一方面，更重要的是，知識掌握情況太差。

作業是對白天學習內容的檢驗、複習、強化，一般不會太難。如果孩子白天聽課情況不好，或者對這方面的知識沒有理解，那作業自然寫的慢。

如果孩子有這種情況，一定看看孩子學的咋樣，也許孩子寫到凌晨，就是一種隱形的求救：我真的學不會啊！誰來幫幫我！

3.孩子寫作業遇到的困難無法及時得到解決。

在寫作業的時候，遇到一個難題無法解決，有些性格的孩子，會一直卡在這裡。這時候需要有人能夠幫他們解決。

如果沒有家長或者老師，孩子不僅作業完成的慢，還會卡成拖延性格。

4.一種不常見的情況，孩子的坐姿，握筆姿勢不正確，導致孩子寫字慢。

這是有特例的，輔導班一個孩子，作業總是最慢，他成績也不錯，智力更不用說。我們和家長一直搞不清他慢的原因。

我輔導了幾天，發現 他的握筆姿勢很奇葩，筆尖向前，筆帽衝著自己的鼻子。這樣寫字根本快不了。

如果孩子每天都寫作業到一點，請家長及時跟學校老師溝通，看孩子的學習狀態如何。並且親自陪伴孩子，看看有沒有符合我說的這幾種情況。

求穩老學霸

初二寫到這個時間段就不正常了。

即使對於部分確實對學習特別感興趣的孩子也不會熬到凌晨，畢竟學習是勞逸結合，不僅是學習知識，更是培養一種能力，學習的能力。

對於你所提出來的這種情況，我個人感覺孩子應該是那種磨蹭，小動作多的孩子，這不是一天兩天形成的，從小學應該就有這種念頭，導致現在這種狀況跟你家長有很大關係。現在這種情況已經初二了指望學校老師給孩子糾正已經不現實了，畢竟公校老師有他們的教學進度有很多學生，要照顧大多數，這時就需要家長去慢慢要求孩子去糾正改變這種狀況了。這個過程家長累，孩子也痛苦，但這是家長的責任，必須得去幫助孩子，因為這對孩子的影響很大。

方法嘛可以對孩子要求主要是效率高一點，按時完成一定量的任務，每天把這個一定時間的任務量適當增加。培養孩子注意力，給孩子明確要求任務完不成什麼其他的都不能做，這樣子堅持一年看看情況是不是會好些？

另外根據你說的情況，你家孩子應該還是很聽話的，這個就需要咱家長辛苦點了。

最後希望孩子能有所變化，能夠養成個好的習慣！

小魚兒71924

孩子初二了，每天晚上作業寫到凌晨快1點了，問一下這種情況正常嗎？這種情況肯定不正常。

初二的孩子凌晨1點還在寫作業，對孩子的成長非常不利。畢竟孩子還是在發育長身體階段，這麼熬夜的話必定對身體發育不好。

例如：我有一個大學同學，他的女兒在初高中階段每天都學到很晚，基本上是凌晨一兩點睡覺。經過這麼刻苦地學習，成績不錯，考上了中國人民大學。但同時也檢查出孩子的卵巢出現了問題。最後沒有辦法只得切除。這對一個女孩子來講，打擊是相當大的。

孩子寫作業為什麼要寫到這麼晚呢？一定要找出其中的原因，對症下藥，來解決這一問題。

1、從孩子身角度來看

孩子寫作業寫的很晚，可能有以下原因：

①學習專注度不夠，導致寫作業效率低下。

1）孩子上課如果不專注，老師講的內容就不一定懂。不會的如果也不去問老師，那麼他在寫作業時不會做，就要耽誤時間去想，半天也不一定做出來。

2）也有的孩子邊做作業邊玩兒，或邊做作業邊看電視、聽音樂、吃東西，學習不專心，就不能按時完成作業。

②拖延症。

有的孩子做事情不願意往前趕，總是拖，不到最後一刻不做作業，這樣就做到很晚。家長催促也不聽，可能還越催越慢，形成惡性循環。

③家長督促不到位。

孩子到家有的先玩兒，做作業的事就忘了。家長忙的時候就可能忘記督促，這樣孩子做作業完成就會很晚。

２、家長應該如何做？

①家長要及時與老師溝通，瞭解孩子在校聽課狀態和效果。

如果孩子學習不專心，就要教育孩子上課認真聽講。如果是聽不懂，就要告訴孩子有聽不懂的內容要及時問老師。有問題一定要弄懂，不要把問題帶回家。

②提高倚重的效率。家長可以在孩子做作業時盯著他，讓他抓緊時間，不能一邊做作業一邊做其他的事情。讓他每天縮短做作業時間，做作業時一定要有時間觀念，逐步養成專心做作業的習慣。

③家長要加強督促。在孩子放學後就追問他有哪些作業，和他一起制定作業完成時間表，按此表來執行，詳細到每分鐘。每當他完成的時候，給予適當的獎勵。

（４）改掉不良寫作業習慣。不能一邊吃東西、聽音樂、看電視等一邊寫作業。這樣效率低下，時間長了養成不好的習慣，不利於學習進步。

３、從老師角度來看

（１）從教師角度來看，可能一是作業佈置過多，學生忙不過來。二是教師佈置作業沒有經過篩選。

教師佈置給學生作業的時候，一定要自己先做一遍。哪些適合學生做，哪些不適合做。適合做的就留給學生做，超綱的就要去掉。

（２）教師佈置作業要計劃好內容和完成時間。

按照大多數同學能夠完成的作業量來佈置。作業佈置過多，學生完不成，就要趕時間和進度，這樣作業的質量就下降了，達不到課後鞏固檢查的目的。

[結束語]

初二的孩子寫作業拖到很晚，這對孩子的身心健康危害極大。無論家長還是老師，要教育孩子上課、做作業要專注，提高效率。老師在佈置作業的時候，要充分考慮學生的接受能力。

家長和老師要把學生的身心健康排在首位。成績再好，身體如果有問題，對自己，對社會也是沒有用的。

蘇教版老高三

無論是初中生還是高中生，作業寫到零晨時，這種情況一定不正常。

人學習的精力是有限的，必須有充足的睡眠作保障。孩子寫作業熬到零晨1點，睡眠時間嚴重不足，直接影響身心健康、學習效率難以保證，長期下來身體會自然出現懶惰乏力、精神萎靡，智力下降、終究釀成大病。

針對孩子寫作業熬到零晨1點，作為家長應該怎麼辦呢？

現在孩子上初二，仍然屬於九年義務教育階段，學習的文化知識仍然是基礎知識，題目內容不是多深奧，智商開發要求不是多高。教師在佈置作業過程中，一定會根據教材和學生的知識水平佈置，作業一定不是多複雜多難、數量不會太多，根本不會讓學生熬夜到零晨，要的是學生學習的高效率，而不是熬時間的低效率學習。

學生在晚上寫作業的時候，家長要放下手機陪著孩子學習，而不能放任不管不問。家長自認為自己對孩子學習的知識不懂不會、無法輔導，讓孩子自己學習，其實這是錯誤的理念。孩子在寫作業時有可能磨磨蹭蹭，也有可能揹著家長上網玩手機、玩遊戲。家長可以問一問同班其他學生完成作業的時間和教師佈置的作業具體情況。

初二學生的學習方法與過去小學生的學習方法不一樣。小學時只要肯學死記、認真刻苦就一定能取得高分，到了初中以後這種學習方法一定行不通，要把概念、定理、性質、公式在理解的基礎上識記，要學會舉一反三，靈活運用。否則，在課堂上教師一講，學生就會、例題一聽就懂，但是一做作業就錯了，所以學生寫作業的時候就磨磨蹭蹭的，熬時間了。

初二了，在學習的時候要講究學習方法，一定要學會預習，把不懂的地方用筆記下來，要做到不恥下問；要有糾正錯題本，把做錯的題目、內容摘抄下來，多複習鞏固，可以從網絡上找一些類似的題目，反覆做，熟記解題步驟和過程。這樣再做教師佈置的作業時，就得心應手了，時間就縮短了，也不用熬時間了。

現在，學生在做作業的時候，千萬不要熬夜，不會的內容就放棄，到校後向成績優秀的學生請教，也可以向教師諮詢。熬夜帶來的結果仍然是不會不懂，身體也累垮了，學習成績一定會很不理想。

關鍵字: 不完美媽媽 初中 課程