“你的兒女，其實不是你的兒女。
他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。
他們藉助你來這世界，卻非因你而來，他們在你身旁，卻並不屬於你。
你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。
你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬於明天，屬於你做夢也無法到達的明天”。
……這段文字是引用於紀伯倫的一首詩，也是當媽特別喜歡的一段話。
最近，關於上網課被父母說了兩句跳樓的小男孩跟我在一個省市。當聽聞這個事件時，瞬間感覺現在的教育真的很難！父母捶胸頓足地嚎啕大哭也換不來活蹦亂跳的孩子，惋惜！究竟是孩子心靈太脆弱還是父母的教育方法有錯？
其實，當孩子選擇我們的時候，我們應該感到非常的幸運。因為他（她）是拖著小尾巴來到我們身邊的天使。但是在我們擁有孩子後，孩子調皮搗蛋時，我們的情緒就禁不住各種控制，特別容易爆發出來，然後傷害到孩子。當媽也是從一個河東獅吼慢慢變成的“溫柔”媽媽。其實，在我們怒氣批評孩子的時候，過後我們就會後悔，感覺對孩子有一百個對不起。
大多數時候，我們是父母，會是個不合格的父母，因為我們總是把自己的想法附身在孩子身上，聽不到孩子內心的真正想法。給孩子並不是真正的愛，而是不正確的愛。
我們在限制孩子時，你有沒有注意觀察到孩子的眼神，他們童真的眼睛裡是種希望和羨慕，是眼淚汪汪的准奏。我喜歡看孩子眼睛裡的世界，所以我就看得到孩子的需求。作為全職媽媽，作為他的啟蒙老師，我儘可能地讓他多體驗不同的教育。
孩子的世界是張白紙，曾經的我是介意他四處塗鴉的，看不得他畫的到處都是。可是，當孩子接觸到手指顏料的時候，他塗的到處，看到他高興的笑臉時，我想我是錯的。大不了髒了可以洗洗，但是如果我一味的去阻止，估計我就看不到他自己做的這幅老鷹圖。
孩子猶如這隻展翅的老鷹，他從不會飛的雛鷹慢慢變成老鷹時，他成長了。他需要更廣闊的天空去飛翔，順風更利於他的振翅高飛。
孩子的童年需要五顏六色，而不是單一的色彩。當和孩子在家遊戲時，我會想出不同的親子游戲，讓他從中得到更多的快樂教育。利用家中安全用品，創造出很多的遊戲。比如這袋彩虹糖，我是非常不願意讓他吃太多糖的，所以我跟孩子一起做了這款親子游戲。我是非專業的出名的不靠譜媽媽，因為我很容易“坑娃”。
孩子的生活需要一些挫折，讓他知道並不是所有的事情都是一帆風順的，需要他用正確的心態去面對生活。當他站在旁邊看著別的小朋友攀爬的時候，眼裡是羨慕和崇拜，我知道他有些害怕，但是我還是把他抱上去，讓他體驗一下。也許有的媽媽說我不應該強迫孩子，這樣讓孩子更加害怕。當媽想給你說的是：孩子的膽量是我們估計不來的，他雖帶有害怕的哭腔但是當他站在那一個高度時，說媽媽真好玩。正因為我和他爸爸鼓勵了，他努力了，經歷了害怕終究還是看到了不一樣的風景。
孩子成長需要接觸大自然，因為大自然是他們最好的課堂。當冬季好不容易下雪，滿世界都是白色的時候，我給孩子穿戴好，領著他下樓打雪仗，然後扛回來兩塑料袋雪讓他盡情玩耍。他顧不得上寒冷，凍紅的小手在大自然裡留下了快樂的足跡。不要隨便介意大自然的土會弄髒孩子的雙手，不要限制孩子在用小手灑落地上的樹葉……請給孩子一個自由，大自然才是最真正的課堂，與孩子一起在大自然中陶冶情操，享受純天然的課堂。
帶孩子親自體驗一次登山，帶他走上更高處，體驗“一覽眾山小”的感覺。我們終歸是世間的一粒塵埃，自己需要努力向上，體驗更多的生活，積累經驗才能慢慢地成為肥沃的土壤，讓自己生根發芽。
教育是一門大學問，其中的路可謂是“漫漫其修遠兮”。教育孩子的同時，也成長了我們自己。我們不想被別人控制，孩子也需要自由的。愛的教育，要吸取精華，棄其雜質，讓孩子成長主體，我們僅僅是旁觀者和引導人。
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