疫情發生後，開學時間一再延遲，線上教學成為了連接師生的主渠道，許多老師主動適應，化身成主播，利用網絡開展教育教學活動。我縣五中高三地理教師張麗，她結合高考，精心備課，提煉備考重點、難點、要點，幫助學生做到系統複習、科學備考，成為了學生心目中的“網紅”老師。
和時間賽跑
張麗說，距離2020年高考已不足百天，我們不但要帶領學生與疫情抗爭，還要和時間賽跑。
每天早上五點半，張麗就起床開啟一天的工作。為了檢查學生們是否都起床了，是否都坐到桌前集中精力開始早讀了，她會準時打開釘釘視頻，督促個別“小懶蟲”起床，發送勵志美文為大家打氣，讓學生們激情滿滿地開始一天的學習。
張麗在學校有“急先鋒”的稱號，因為她總是嚴於律己，高效率的課堂來自她高質量的備課。線上教學開始後，她對備課更加嚴格，因為她知道如果按照平時上課的習慣和節奏，效果可能會打折扣。
於是，她按照公開課的標準準備每一節課。她結合高考考點，組織講解內容，總結摘要，設計提問提綱，進行習題講解和佈置作業；同時她還注意針對學生特點，把握知識的難易程度。教案一遍遍地精心打磨，字斟句酌，反覆修改，直至滿意。
課堂上，她會根據學生程度巧妙搭建斜面，趣味引領，由易到難，循序漸進，幽默的語言和知識點恰到好處地融合，使得課堂妙趣橫生，達到了各層次的學生既能吃飽又能吸收的良好效果。雖然是在直播間裡，但課堂氣氛極其活躍，學生表示，聽張老師的課，如沐春風。隨著線上教學時間的延長，張麗漸漸成為學生心目中的“網紅”。
線下的認真和努力
課後進行反思一直是張麗的習慣。為什麼某同學聽課時長不夠？為什麼沒看到某同學的互動？為什麼……為了弄清這些，張麗會及時通過電話溝通了解原因，並給予耐心指導和心理開導。她的微信、釘釘保持24小時在線，隨時解答學生遇到的問題。如果有學生因身體不適等原因耽誤了做筆記，她也會利用課餘時間進行一對一補習。
根據分工，張麗負責部分學生的學習督促及日常行為管理。為了更好地完成分包任務，她創建了一個小班級群，不定時視頻抽查上課狀態，檢查各科的作業完成情況，根據學生的思想動態，及時排解大家心中的焦慮。“張老師既是這個小家庭裡的‘總管’，還是一名合格的心理醫生”，學生家長如是說。
大家提交的網上作業五花八門，有的拍照不清晰，有的沒有紅黑筆做筆記，有的解題過程不完整，有的思路不清晰，張老師會一一指出並糾正，曬出優秀作業進行點評，以此激發大家力爭上游的積極性。
張老師到了深夜才結束一天的工作。她的嗓子沙啞、眼睛乾澀、頸椎痠疼，但身體的疲勞已經被心理的喜悅所代替。因為這一天她是充實的，他的學生也是充實的。
一心只為學生著想
防疫期間，張老師得知學校消毒藥品緊缺，就積極動員在安居建築工程有限公司工作的愛人向學校實施愛心捐贈，他的愛人立即與公司協調，將六百斤高濃度84消毒液送往學校，助力學校疫情防控。
張老師的兩個孩子一個上小學、一個上幼兒園，居家工作，她的辦公桌旁就是孩子的課桌，看到媽媽每天忙著備課、線上上課、線上輔導、與家長和學生溝通，懂事的孩子們就在旁邊安靜地寫作業，寫完作業就悄悄地去玩耍。儘管她是一個老師媽媽，但輔導孩子作業的任務基本承包給了愛人。
“衝刺高考關鍵時期，我的時間和精力應全部用在這一屆高三孩子身上，一點都不能懈怠。家裡的事和倆孩子的學習暫且先放一放，等高考結束，虧欠家裡的我再去補償”。電話採訪張老師時，她堅定地而又從容地說。
“同學們，學習路上沒有捷徑，堅持才是最好的良策。我們不比智力比努力，我們不比起步比進步；我們可以失敗不可以失志；乾坤未定你我皆是黑馬，戰勝自己就是強者。”高考衝刺階段，這是張老師送給學生的勵志寄語。（來源：寧晉縣教育局）
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