善思善學，爭做家庭“小講師”
——華英雙語學校組織學生給家長講題活動
近日，為了進一步鞏固網課學習效果，提高學生學習動力，培養學生自信、有序的邏輯思維，華英雙語學校根據不同年級的學科要求，開展學生在家給家長講數學題、教生字活動，得到了全校學生的廣泛參與。
低年級孩子以教給家長生字為主，他們有模有樣，自信大方，有的孩子還製作了道具助力，拓展了識字方法；高年級孩子以給家長講解數學題為主，他們條理清晰，思維縝密，有的還進行了一題多解分析比較，提升解題能力。
通過開展爭做家庭“小講師”活動，孩子們在參與中掌握了知識，生成了能力，從而真正實現了從知識到能力的轉化，使學生們真正將所學知識記得多，記得準，記得牢，不失為一舉多得的好辦法。
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