戏论哈论
清风明月，你是人间烟火；管苑之声，陪你朝朝暮暮
起晚了被骂，睡晚了被骂
现在的我只想上学
同学们的热情与对知识的渴求
终于打动了学校和老师
上网课！！！
我们在家也可以拥有步入学习殿堂
开学会延迟
但是上课可是万万不可能缺席喔～
很多同学也是第一次在家上网课，难免会手忙脚乱，在开始网课之前，老师们也纷纷在各个平台测试效果，争取在上课时可以给同学们更好的课堂体验。
经验一：
和同学们熟悉软件，养成任务导向和定时打卡的习惯需要一点时间。（我用了5天，和同学们每天打卡）。
一定要鼓励与敲打并用，任务导向，同学们知道每天的任务是什么，并完成。软件自动生成打卡记录和作业提交，优秀率等记录，每天的学习任务不少于30分钟，不超过60分钟，这样可以保证MOOC资料和提前发送的PPT同学们都有预习。
经验二：
布置任务多样性，数量和难度适当。例如：同学们记录MOOC笔记，语音传送背法条，书面作业思考题或案例分析拍照上传。一定是学生能做到的。
经验三：
预习和预习效果信息反馈汇总很重要，老师直播环节首先用于知识理论框架的搭建，对MOOC资料的指导性解读，主要用于答疑解惑，这也是与同学们能够直接交流的时间。老师准备充分，老师的上课状态对学生有直接影响。
经验四：
要求学生做直播课堂笔记，下课后30分钟内拍照提交，是很好的课堂监控手段。直播过程中，让学生留言板上参与讨论，打开视频回答问题，最好给选项，方便学生快捷回复。如下图：
这样，学生的注意力是高度集中的，因为学生参与的数据，后台都有统计。我下课后，会把部分数据（表扬为主）以布告方式放到班级通知栏里。
经验五：
将班主任或者班长学委设定为管理员。我是把班主任设定为助教了，这样对学生也有很好管控作用。优秀的全班公示，需要告诫的私发给班主任老师，班主任老师更了解学生迟到或者作业没及时发布到底是因为网络问题还是个人学习态度问题，自会处理。这样也能减轻专业老师工作量，更加专注于教育教学本身。
希望杨老师的这些建议能帮助大家在网上高效学习，成为学习的小能手。相信大家都很想念和蔼的老师以及愉快的课堂，但宅家学习也应做到和学校一样，合理安排时间，高效学习知识，认认真真上网课，切莫辜负学校和老师的良苦用心。
课堂追梦
我现在学生和老师两个角度，分享下自己的网课体会:
1 选好线上课堂软件
虽然疫情期间很多线上教育软件推出，但是不同的课程需要不同的软件去匹合，否则无法给学生更好的体验，影响了学生的试听效果。比如是直播课还是录播课？需不需要动画展示？需要不要面对面监督？需要不要在线答题？卡不卡顿？
2 网课面对的不仅是学生
因为现在是在家学习，所以当老师在上课时，全家有可能都会参与听课，对于老师的压力是很大的，稍有不慎则会留下不好的印象。所以课程一定要磨过，对于软件操作也要熟练，以及讲的甚至要比平时还要精彩！
3 课后跟进很重要
千万不要忘记了这点，有时网课的服务要比课程更有效果。它是链接家长的直接通道。不要课结束了，布置作业就完事了。其实还要在群内多交流，多互动，做下课程后续的培优，补差工作。这样不仅有利于孩子的学习巩固，还让家长通过互联网体会到老师的尽职尽责。
4激励很重要
因为无法面对面教学，要是新老师情况会更糟。所以多关注学生们在课后对于内容，作业的完成状况。多给他们激励，提升孩子的学习效率和课程学习兴趣。比如曾经我带过二个网课，其中有个班，在续班上出现问题，想来想去也不清楚原因在哪里？
原来是激励没做，学生觉得这课也就如此把吧。这个就是网课的投入，投入越好，用户体验也就越好。
希望能够帮助到你[微笑]
慧精牍
你好，很高兴能回答你这个问题。
作为一名教师，网课这个东西对传统教学是一种不错的尝试。虽然比传统课堂教学有许多不一样的地方，但是作为一名教师，在教育学生的同时，我们也要跟上时代的潮流，敢于学习吸纳一些新的教学方法。
网课在一开始的时候，我还是有一些不适应。因为原本满满的课堂突然就好像变成了我自己一个人的独角戏，我在讲课的同时，看不见摸不着学生，不知道他们有没有在认真听课，有没有听得懂。以前在传统教学的时候，讲课的时候可以观察着底下学生的一举一动，有走神的同学我会立马点出来，让这个同学回答问题，借此机会提醒一下这位同学要专心致志的听课。现在换成了网课以后，对这点的把握就不是那么好了。在传统课堂上，我喜欢和学生互动，经常提问题，听他们对所学知识点的理解，从而判断出接下来有哪些知识点要再反复讲解，直到他们熟悉为止。而且师生互动的同时，上课的效率也会更高。网课时，师生互动就比不上传统课堂了，虽然也可以连麦，但是终究比不上面对面交流效果好。
在适应网课教学后，我总是尽可能的增加课后答疑时间，在班级群里让大家把不会的题目发出来，大家一起讨论，然后我再把这个题目重新讲解一遍，这样做也是对课堂教学的巩固，效果非常好。比传统答疑更好，因为这时候所有同学都可以看到这个题目的答疑过程，如果有其他也不会的同学这时候也可以再学习一下。
总而言之，网课有利有弊，作为教师，我们要合理利用网课，适应网课教学，努力提高教学效率。
以上就是我对这个问题的见解，希望能帮到你。
江苏专转本宋老师
我是江苏省苏州市的一名高校艺术类老师，我来和大家分享一下，我们是如何开展网络教学的：
1.根据江苏省教育厅的要求，各高校需要在疫情期间开展在线网络教学，苏州市教育厅也下发线上网络教学的通知，我们学校于2020年2月15日启动网络教学方案，现已完成网络教学3周的课程。
2.国家教育部开通了免费网络教学平台，要求各高校可以通过以下教学平台安排网络教学：1）职教云平台 zjy.clinfo.cn ，2）超星云平台chaoxing.com， 3）钉钉课堂dingtalk.com，4）腾讯极速课堂 ，我个人觉得超星平台和腾讯平台非常好用，而且网络传输比较通畅，职教云平台上的教学视频和教学PPT比较多，可以直接下载下来导入超星系统和腾讯课堂使用。
3.通过这3周的网络教学，我逐渐掌握了网络教学的各项准备工作和流程。我通过网络教学平台完成了在线直播授课，通过QQ群去布置和收取作业，另外还通过腾讯课堂，云视听等各种平台辅助网上教学。使家长和学生更加信任学校和老师。同学们已经逐步适应了网络授课的形式，班级的所有学生都能够按要求完成课堂讨论和课堂作业。网上教学对于我来说，确实是第一次尝试，当面也面临了很多棘手的问题。
4.网络教学的顺利开展，也考验着我对于新媒体和信息化教学的适应性。课程的前一天晚上需要做好备课准备，教学资源、教案、教学计划和进度表都要按教学要求准备好，搜集和整理好实操参考案例。另外，对于直播平台的操作规范和流程、软件的运用也提前做好学熟悉，防止操作不当，造成错误，笑料百出。
总结：以上就是我作为一名在职高校老师的一点心得体会，希望给您作为参考。
