妙悟阁主
个人觉得，作为班主任，你把问题首先想得过于敏感和严重了，如果班主任一旦陷入焦虑，孩子也很容易变得比较敏感。
这时候要认真分析，孩子喜欢天天上课盘手串的深层次原因，只有找到了核心原因才能解决这个问题。
孩子很喜欢模仿大人，也许孩子的家长喜欢文玩，喜欢盘手串，于是孩子也跟着学习。
要知道青春期的孩子最喜欢模仿大人，而最喜欢的模仿对象就是自己的父母。也许孩子的父母是喜欢文玩的人，平时就喜欢盘手串。时间长了，孩子自然也学会了这种形式。感觉手里盘着手串很有意思，很好玩。其实这时候孩子心里没有什么想法，就是觉得好玩。
有些家庭的家长可能信仰佛教，于是连带着孩子也去信仰，这样的家庭也不少，这时候就要找家长谈谈。
现在的社会，每个人都有自己信仰的价值观，有些家庭的父母信仰佛教。这些家长在自己信的时候，有的也会带着让自己的孩子去学习，这时候，孩子可能就会像父母一样，整天盘着手串进行着某种仪式。
如果是这种状况，那么老师就应该和孩子的父母主动沟通，告诉孩子父母，现在是孩子上学的关键时期，应该把更多的心思和精力放在学习上。
更常见的一种情况是，青春期的孩子，总喜欢手里拿个东西学习。就好比有些学生喜欢一边揪头发一边学习，有些学生喜欢捏着橡皮学习，这只是学习的一种方法和模式。
个人感觉，班主任过于敏感了，孩子喜欢做这些事情，很多时候只是一时兴趣。也许如此一个月两个月之后，孩子也就慢慢不盘手串了，因为兴趣已经到头了。
孩子做事情，毕竟没有什么长劲，很多时候只是为了好玩，可能看电视上或者大人这样去做，他就也要去做。等到感觉好玩的这种想法没有，他也就不会做这件事情了。
不管是出于上述哪种原因，班主任其实都不用过于焦虑，毕竟在管理班级的时候，孩子总会发生这样那样的问题，班主任首先要学会稳，如果班主任乱了阵脚，孩子就会很容易受到班主任的影响，变得慌乱不知所措。
何况盘手串也不是什么大错，只不过是孩子喜欢的一种行为而已。班主任这时候已经陷入了焦虑，其实我倒觉得，这时候更应该解决的是班主任的问题，因为通过你的问题可以看出，你在管理班级的时候，对班级的管理过于谨慎，这种谨慎是一种负责任的表现，但也是一种经验不足的表现。
你的每一个心理表现，都会对敏感的孩子造成影响。很多时候我们要学会把大事变成小事，越是焦灼的事情，越要装作无意的给孩子说，这样孩子才不会因为你的表现而变得紧张害怕。假如你举重若轻的说，以后再不要上课盘手串，也许孩子就非常的自然的接受了，如果你把这个当做一件大事，给孩子非常正经的去说，孩子可能反而因为害怕留下心理阴影。
管理班级是一门艺术，这门艺术不可能一蹴而就，所以作为班主任，应该在漫长的教学过程中，一点一点吸取经验。通过你的提问，我相信你一定可以成为一名优秀的班主任。
