人生如花，花開花落終有時。
在花落的那時，或許坦然，或許恐慌，但我們都會面對死亡。
中國人，忌諱談死，如果不是真的大限已到，沒有人願意思考死亡這件事。
就像孔子說的：“未知生，焉知死？”
缺少了死亡教育，中國人就像某些學者所說，像一個經濟動物，金錢成了衡量一切的標準。
所以，關於活著這件事，死亡就是最好的老師。
01
死亡是每個人都要面對的人生課
“死”字彷彿天生帶著晦氣。
電梯，手機號，車牌號......所有的地方都在儘量的避開和“死”相諧音的“4”。
太平間，火葬場，殯儀館，所有和“死”相關的地方，都不在人們日常的交流中出現。
每個孩子的童年，都接觸不到死亡，家長會想盡一切辦法，用“走了”“沒了”來代替“死了”。
我們害怕死亡，所以選擇了避而不談。
陳坤曾在一篇文章中說，自己的人生第一課，是從認識死亡開始的。
那年我七歲，第一次面對了死亡，外公因直腸癌去世了。
在外公最後的時刻，家中瀰漫著死亡的氣息。連平時愛吵鬧的弟弟也被這氣氛影響變得安靜。
我清楚地記得，外公躺在火葬場的鐵板上。當火化爐打開門時，熊熊的火苗從爐中猛然躥出。
伴隨著家人慘烈的哭聲，外公的鐵板越來越接近爐門。我眼睜睜地看著火苗撲向外公，聽見爐門關上後的撞擊聲。
之後連續十多天我不能講話，也不怎麼吃東西。我被死亡的恐懼包圍了，只記得我坐在家門口的槐樹下，想著我們什麼時候會死，被燒時痛不痛，還有媽媽的哭聲。
多年之後，我看了一本書——《西藏生死書》。它裡面講到一個小故事：
一個婦人的兒子病逝了，她傷心欲絕，求佛陀讓她的兒子復活。
佛陀說：“你到城裡去，問一戶沒有親人過世的人家要一粒芥菜子給我。”
婦人很高興地去了，但沮喪地回來。
佛陀問她：“你帶回芥菜子了嗎？”
婦人說：“我問了很多家，可是每戶人家都有親人過世了。”
這個故事給我的觸動很大。它告訴我，死亡是每個人都會經歷的，誰也逃不過，所以你必須去接受它。
在人生的選擇題裡，死亡是必選項。
無論我們如何逃避，這個選項必然會被觸發，甚至是不定時的隨機觸發。
很多絕症患者在被問到“是否會害怕死亡”時，絕大部分的人還是會回答害怕，但他們也會更加樂觀的說“我還活著的每天都是賺來的。”
心懷感恩的面對每一天，這就是對死亡最好的態度。
就像電影《螢火蟲之墓》裡說的那樣：珍惜今天，珍惜現在，誰知道明天和意外，哪一個先來。
只要我們足夠堅強，足夠樂觀，死亡也是可以坦然面對的。
02
只有體驗過死，才能更好地生
面對死亡，洗淨人間繁華之後，所留下的才是你生命中最值得珍惜的。
李開復在和癌症抗爭之後，也說：“這一場大病，把我推到生命的面前，一次次地質問：脫去這些虛名與成就，你的人生還剩下些什麼？”
向死而生，我們才真的明白生命的可貴。
前段時間回顧《奇葩大會》才第一次的瞭解了一個新鮮的場所“死亡體驗館”。
原來這種“模擬葬禮”，在國外早已成為一種時尚。而丁銳是國內第一個開“死亡體驗館”的人，他在節目中，談起他的初衷。
“死亡體驗館”不是鬼屋，它是讓你在面臨死亡的時候能夠好好告別，能夠找到一個空間，安放你的寄託。
能夠好好地談論死亡。
丁銳給分享的一個故事，讓我特別動容：
有一對夫婦去他們館，遊戲的時候，男人先淘汰，淘汰在那裡就意味著死亡。
他的妻子說，我也要跟他一起走。
可是丁銳說，死亡是孤獨的，走了就是走了。但女人堅持要一起走，最後丁銳同意了她的請求，並讓她先躺上傳送帶走了。
看著躺在傳送帶上漸行漸遠的妻子，男人哭著大喊：我愛你我愛你。
原來，妻子早已得了癌症。她說，不想等自己死得那麼難看的時候，再來跟老公告別，希望老公記住她最美的時刻，所以他們來到了這個體驗館。
死亡沒有預演，一切都猝不及防，所以我們會慌張，會恐懼。
但當你真的直面了一次死亡，那也就真的明白了我們為什麼總說要活在當下了。
就像海德格爾說：
向死而生 ，當你無限接近死亡，才能深切體會生的意義。
死亡面前，名利都成了虛無縹緲的存在，唯有愛，健康和親情才是生命永恆的主題。
生亦死，死亦生，生死不過是人生中平凡的存在。
03
比死亡可怕的是，從未精彩的活著
最可怕的不是死亡，而是永遠滿目瘡痍的活著，看不見未來。
死亡，每個人都會面對，我們之所以對它心懷恐懼，是因為我們從沒有下定決心，好好的認識它。
但人生不一樣，每個人的人生都有千百種選擇，人生的絕望是比死亡還要可怕的存在。
2012年，心理學者陸曉婭，在北師大開設了“生死課”，教導學生認識死亡，認識生命。
一開始，她並沒抱什麼希望，因為中國人太忌諱談論“死”了，“沒想到來聽課的學生會這麼多。”
她對“生死課”的作用本來也沒抱什麼希望，但沒想到它的作用竟然會這麼大。
“陸老師，上了這個課，我重新拿起了畫筆。”“陸老師，我去報了個架子鼓班。”
有一位學生，學了別人很羨慕的專業，但她自己卻很抑鬱，覺得毫無意思。上了“生死課”後，她學起了烘焙麵包。
烤得非常漂亮，還教給許多人。
她一下子變得開朗起來，“我找到了自己參與世界並在其中感到價值的方式”。
去畫畫不一定要成為大畫家，去學架子鼓不一定要成為偉大鼓手，去學烘焙麵包不一定要成為糕點大師，而是因為那裡有他們的生命熱情。
“我為什麼要開設‘生死課？，就是想通過討論死亡，幫助學生找到熱情所在。”
活著，只是人生的基礎，在這基礎之上，我們更該思考的，是如何活著。
活著的時候，我們害怕失敗，害怕非議，害怕無法堅持，但在臨近死亡的時候，才發現，這個世界最可怕的事，是我們到死都還有著那麼多遺憾。
胡適曾說：“人生的意義不在於何以有生，而在於自己怎樣生活。”
死亡總在不經意間到來，生命如此的短暫，我們都該為了自己，好好的活下去。
坦然的面對死亡，我們要做的還有很多。
在死亡之前，我們該如何活，這才是認知死亡最本質的目的。
生亦何歡，死亦何懼，生死不過平常。但我們必須談論死亡，因為它會讓我們更好地生。
死亡面前，每個人都是平等的，不同的只是一顆充實的心和一顆空虛的心的差別。
所以有衣有食，有愛有情，不要追求太多無用的慾望，好好的完成自己每一件想做的事，便算是沒有辜負了這一生。
願我們都能珍惜活著的每一天，不畏將來，不懼生死，努力將生命開出最美的花朵，不負此生。
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