现在父母养育孩子就是让孩子“放手”、“散养”想法固然很好，可这种方式养育孩子，结果却事与愿违，养出了一个人人都烦没有教养、没有规矩的孩子。
清华教授说：“中国教育最大骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。”
鼓励孩子探索，不控制孩子思想本没有错，可为什么熊孩子越来越多？
大多数父母错把“纵容”当成“自由”，没有规矩的教育，释放了孩子心中的“小恶魔”。
无条件放养孩子，只会让孩子缺乏最低起码的尊重。所以父母需要正确的引导和教育孩子。
蒙台梭利说：“建立在规则上的自由，才是真正的自由，同样，建立在规则上的爱，才是真正的爱。
都说“3岁看大”，孩子3岁之前父母就应该立下规矩。
对孩子来说，规则不是限制而是界限。孩子要守住三个底线：不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境
1. 不伤害自己
孩子没有安全意识，对生命缺乏敬畏之心，受伤害最多的还是自己。
有一则新闻，一个6岁的小女孩，只因想模仿动画片中的情节，撑着一把小雨伞从13楼跳下。万幸落在6楼露台，被邻居发现及时送医，捡回一条命。
生活中常见的小事，孩子看不到背后暗藏的危险，家长也常常不以为意。比如，在车流密集孩子在马路上横冲直撞，随意玩剪刀、菜刀，等等。
家长不及时给孩子安全教育，最终可能将付出惨重的代价。
给孩子建立“不伤害自己”的规则，他们才懂得什么行为不被允许，也就不会“传递伤害”，孩子才知道尊重别人，遵守社会道德，才能去珍惜生命。
2. 不伤害别人
不懂得什么会伤害自己，也更加不会顾及别人的安全。
孩子在2岁以后，自我意识开始萌芽，他们有时会通过打人，或其他挑战别人底线的行为，来感受“我”的力量。
制定规则，约束孩子的一些行为，提高他们的自控力，不做伤害别人的事，也为他们以后良好的人际关系打下基础。
3. 不破坏公共环境
有一期《圆桌派》上周轶君说：
“家长们出门会告诉孩子，这里不能碰，那里不能摸，但是，是因为怕孩子把手和衣服弄脏，却从来不给孩子制定规则，出门的时候，什么事情可以做，什么事情不可以做。”
大家知道江苏江阴三个小学生偷车事件吧！三个孩子两个星期偷走了42辆公共自行车，造成损失超过15万元。他们把锁直接破坏，再把自行车骑走。
当自行车公司向孩子父母提出赔偿，家长态度冷漠，不愿赔偿，正因为孩子有家长“撑腰”，无需为自己的错误行为买单，恐怕今后将更加变本加厉。
父母应该告诉孩子：我们有使用公共资源的权利，但不能用不正当的手段去私自占有或破坏。
我看评论时看见粉丝说的一句话，你不教育孩子，这个社会早晚会替你教训他。
我们应该给孩子制定这5个规则
1. 考虑孩子可接受的范围
给孩子制定规则，要考虑孩子的年龄阶段和发展特点，不要超前给孩子制定不切实际的规则。
邻居家的孩子只有一岁半，可是，经常会听见她在嘶吼，原因是她对儿子要求，自己的玩具自己收。可她没有想到，一岁半的孩子，对于收拾玩具这个行为，是无能为力的，不合理的规则，可能会产生两个后果。
首先，孩子某些合理的、正常的行为会受到约束和压制。
我一个朋友他就会要求孩子，写完作业才能和小朋友一起玩，其实玩，本来就是这个年龄阶段的天性，但是有了这个“规则”，孩子渐渐就不爱下楼玩了，因为觉得玩，都被要求。
第二，孩子因为无法遵守规则，而忽视规则，从而产生“规则可以不遵守”的想法。
这样的规则对于孩子来说，就是形同虚设。
2. 父母以身作则和孩子一起遵守规则
父母应该以身作则，起到榜样的作用，这样孩子才能遵守。
教孩子不可以随意打扰别人，首先父母应该尊重孩子。比如，做一些游戏或者看动画片给孩子规定一个时间，不要在孩子玩得正开心的时候，强迫终止孩子的快乐；
有些父母会用一些体罚让孩子记住错误，这样做不但不能让孩子改变错误，反而让孩子逆反心理更强。
所以父母做错了事，也要给孩子道歉，在公共场合举止得体，孩子从你身上看到的，就是他们会学习模仿的行为，当父母遵守了规则，才会赋予规则威严性，让孩子带着敬畏的心理去遵守规则。
3. 制定规则不带情绪
父母千万不要把个人情绪带到规则里，这样孩子只会感受到害怕、恐惧、愤恨和不满，无法正视问题，拒绝与父母合作。
有一次，儿子渴了，自己站在板凳上去拿水杯，不小心把水杯弄倒了，水就洒到了老公的手机上。
怒气冲冲的老公，当时就给儿子定了一个“规矩”，以后不可以自己去桌子上拿水杯喝水。
儿子被爸爸凶神恶煞的表情给吓得不敢说话，只好拼命点头，而他心里却是有委屈的，对于这个“规矩”当然是不认可的，为什么自己不可以拿水喝？不是说自己的事情自己做吗？
4. 坚定执行规则
规则给孩子制定了，就要执行，不要以自己的心情好坏、孩子的情绪高低为转移。
孩子哭闹、撒泼、打滚，你就束手无策，你就满足了孩子的需求，父母还强调说这是最后一次，孩子是捕捉情绪的高手，这次尝到了甜头，下一次很可能就变本加厉。
父母在孩子面前，应该是温和而坚定的。
当孩子大哭大闹的时候，你可以说：“妈妈知道你不开心，你想哭就哭一会，妈妈陪着你，但是我不会满足你的要求。”当孩子发现撒娇耍赖都没有用，自然就会慢慢改掉这样的行为。
5. 用承担责任代替惩罚
孩子犯错误，父母首先是打骂、吼叫，这样做的确能让孩子在短时间内守规矩。
但是，孩子也会有一个“免疫力”，这个方法越来越无效。而且，惩罚的背后是你强我弱的信号，对孩子不尊重，也让孩子排斥规则。
在保证孩子安全的前提下，让孩子自己去体验，不好的行为会造成什么样的后果，这比任何说教和惩罚都管用。
当孩子把玩具满地乱丢，自己不小心踩到弄痛了脚，跑到你怀里哭诉，这个时候就告诉孩子：“我不会因为你乱丢玩具就惩罚你，我永远爱你，但你得自己把玩具收好。”
给孩子立合理的规矩，让孩子在秩序中成长，学会判断是非善恶，把规则内化为骨子里的教养，让自己成为一个尊重别人，不伤害别人的人。
别把撒手不管，当成静待花开。
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