幸福在这里出发
我是刘小喜
孩子今年正好小升初，见识了太多焦虑的家长，我自己这个心路历程也是跌宕起伏，在此尝试结合我的经验和观察，来谈一下这个问题。
小升初为什么被家长如此重视，我想不外乎以下几点原因。
第一、初中知识体系的问题。初中知识体系不同于小学的，我自己上学的一个体验也是如此。小学相对而言，课程体系比较简单，语文、数学、外语，知识点也比较简单，家长只要略知一二，在家基本就可以自己上手监督辅导。更何况，现在遍地都是优质辅导班，小学课程体系之外，周末辅导班强化已经足以能够应付小学的知识考点。初中则不同，课程体系复杂了很多：语文、数学、英语之外、还有物理、化学、生物、政治、历史、地理等，学生的精力时间有限，如何能让学生在有限的精力和时间之内，达到学习上”事半功倍”的效果？优质学校和优质老师的迫切需求在这个前提下就会异常凸显。因为优质学校和优质老师能够最大程度地将校内学习、每节课的作用效果发挥到最大。
第二、孩子青春期的问题。我观察周围小升初的家长，几乎无一例外都有一个担心：青春期的孩子逆反心理比较强，这种情况下，环境的因素就成为一个不得不考虑的重点。周围太多游戏成瘾、调皮捣蛋、不思进取的孩子和周围都是家教甚好、认真努力、自律勤奋的孩子，哪一种更有利于孩子成才？当然是后者。所以，古有“孟母三迁”，今有小升初择校，其初衷其实都大同小异：在孩子很容易受到外界环境影响的前提下，为孩子创造一个优质的就学环境，让孩子处在一个充满正能量的氛围中，这要比父母苦口婆心的教育有效得多。
第三、初中是一个全新的起点，小学到初中，我身边不少逆袭的案例：当然有正向逆袭，也有反向逆袭。小学成绩好的到了初中未必就一定还好，小学成绩差的到了初中未必就一定差，正源于这种变数，很多家长都想到了初中再搏一把，这也是小升初择校热的心理动因。
以上，供参考。
孙卫华
这是一个很正常的现象。在孩子12年的学习过程中（从小学到高中毕业的12年），小学基本上属于基础性教学，教学内容基本上是在不断地重复。
小学学习记忆为主，变化较少
以数学为例：小学阶段的数学只是从1位数、2两位数一直到多位数、由整数扩展到分数，有基本问题到一元函数的问题。虽然说每一年的难度都有所增加，但就整体教学内容而言，只是解决了相对的深度问题，而广度并没有相应的增加。
而对语文和英语来讲，基本上也比较雷同，所以说小学注重的是基础的扎实性。
所以对于小学阶段而言，只要孩子上课能够认真听讲，肯下功夫多做练习，考试的分值都不会太差。
还有最重要的一点：小学阶段只有三门课：语文、数学、英语是考试的。
初中阶段学习，方法很重要
到了初中阶段后，最明显的变化是需要学习的科目多了，而且基本都要考试，而且成绩还很重要（包括体育），学习内容和学习强度明显要比小学阶段要强。主要有以下几点：
语文引入了文言文，作文比重加大：初中语文有文言文的内容加入，这个对于之前没有接触过文言文的孩子来说是一个非常大的挑战。对于语言的学习而言，学习环境很重要，现在大家都说的是白话，就给文言文的学习带来了一定的难度。同时，作文的要求也比小学的要求更严格了，不仅要求把主题意思交代清楚，同时在文字的使用以及框架结构方面有了更为严格的要求；
英语的语法、单词量明显增大：小学阶段如果一个孩子不背单词，取得高分也不是不可能。同时语法数量也比较少，只有一般现在时、一般过去时和一般将来时，对于分词和语态并没有涉及。但到了初中阶段后基本的语法、词态都会有所涉及，单词量也有所增加（大约1800单词左右）。如果学生平时不背单词，成绩不可能会高，更不要说英文作文了（要求60~80个单词）；
数学的学习难度加大，引入了二次函数、集合的概念，后面还有几何需要学，这对于空间感不是很强的孩子来说是比较难的挑战。而且初中数学的题量和灵活性要比小学阶段要强的多；
物理、化学：初二开始学物理、初三开始学化学，化学相对来讲规律性比较强，掌握规律后就比较容易。但对于物理这一门逻辑思维要求比较高的科目而言，仅仅是基础理论的掌握是不太理想的，学习难度相对比较高；
其余科目：道德与修养成了必考的科目，历史、地理、生物都是以前没有接触过的科目，需要从头学起，而且对于现在的学科而言，死记硬背只能够拿到50~60%左右的分值，想要拿高分，灵活性以及对知识点的把握是必须的。
结束语
综上所述，小学阶段和初中阶段的学习内容和学习强度完全不是一个数量级上的差别，对于学生基础知识的掌握程度、学习方法的科学性以及学习的主动性方面都提出了很高的要求。
所以，这个时候除了对学生自身的要求之外，老师的重要性就更为凸显出来，尤其对于一部分学习态度不是很端正，学习主动性不是很强、灵活性不是很好的孩子来讲，一位或者多位好老师的作用就非常大。尤其这个年龄段的学生，人生观和价值观正在逐步形成，老师的影响会涉及到学生的一生。
这就是为什么家长会对小升初这么重视，除了初中老师的重要性之外，还有最重要的一点：学习好不一定能够进入好学校。因为现在很多地方都采取了摇号的方式，学生的成绩并不是主要考虑范围，运气才是。特别是现在取消了面谈这个过程，更是将运气的成分提到了非常高的位置。如果学生抽签没有抽中，那么家长就要跑断腿了啊。
全脑开发程老师
一、小学学校数量多，一般划片招生，就近入学。
小学阶段，采取就近入学原则。一般离家农村不超过几里路，城镇不超过一两里路就要有个小学学校，周围的村和单位的小学生就近入学。随着我国经济发展，基础教育发展不平衡问题不断得到改善，小学软硬件建设速度比较快，甚至超过高中。这样教学质量和学生学习达成度差距就小了。因此小学阶段入学竞争一般不很激烈。
二、初中起着承上启下的作用，是个关键的学段。
初中虽然也是划片，就近入学，但是初中学校相对集中。一个乡镇一个片就一所初中，有的初中还有快班慢班，初中的课程大大多余小学，难度大大难于小学，竞争单位扩大，竞争难度大。
如果小升初能考个好成绩，有的地方能选择片区以外的重点初中。如果小升初考的好点，能在初中班级排名靠前，能进快班，或者能有更好的基础，在竞争中处于前列。
高中学校更加集中，数量更少，并且高中教育资源配置更加不均衡，学校间的教学质量差距比较大。如果初中考得好，能进省市县重点高中，考大学考名牌大学的几率就高。
所以，大部分家长比较
非常重视小升初。
三、当然也不能谈小升初色变，不要过分紧张。学习成才的外在条件虽然比较重要，但是根本的决定作用的是，学生自己的努力。
你的孩子也小升初了吗？你有什么着急的或者有什么观点，在评论区发表发表吧。
北斗导航
孩子小升初确实很重要，怪不得家长看得那么重。
1.初中孩子马上进入叛逆期
叛逆期的孩子，除了家长和老师精细的管理和引导，还有一个重要因素是要有相对较好的学习和生活环境，好的初中学校，其学习氛围浓厚，对孩子起到潜移默化的作用。不可否认，初中学校确实有好坏之分，优质教育资源分布确实是不均匀的，家长选择学校实属无奈之举。
2.初中阶段的学习成绩，直接决定了孩子进入高中
目前，普通高中的升学率只有50%左右，有一半孩子要分流到职业高中，这是一个不争的事实。普通高中进入大学的概率远远高于职业高中，要能够考入好的大学，初中毕业生只有进入好的高中。不要说职业高中也是一样，那绝对是不一样的。
3.孩子初中的成绩十分重要
初中阶段学习成绩的好坏，直接影响到高中阶段的学习成绩。初中基础打得好，对高中学习成绩起到决定性作用。尽管高中课程的知识面和深度远远超过初中，其思维方式也不一样，但是良好的初中基础是高中阶段所必须的。
种种原因，导致了家长十分看重小升初。国家就近入学的政策，是针对所有接受九年制义务教育的孩子，从国家层面来说，尽可能保证教育资源的公平分配是最合理的。但是优质学校不是一朝一夕就能够成为优质学校，历史原因造成的教育资源分布不均，短时期内没有办法消除，家长对优质学校的争夺一时半会不会停歇。
教育至上
为什么家长把小升初看的那么重？在我认为，只有小升初学好了，高中学起来才会很轻松，
为什么呢？
因为小升初的题都比较难，全部的知识都是重点知识，是每个同学必须要掌握，在初中的时候做一道几何题，差不多就要用半个小时，而且知识这些知识在高中去也是要学的，在生活当中也要用到的，在小升初的题是根据小学的知识总结起来的，然而只有小升初的题学好了才能考上一个好的中学，现在我们的发展越来越好，科学在进步，世界也在进步，现在的题当然比原来的要难的多，一年一年的题越来越难，我们需要的掌握的也有很多，只有在初中，我们把这些公式记熟了，把英语单词记住了，把所有需要知道的知识都反复的看，这样才能考上一个好的中学，到了中学以后你才会很轻松，因为你在初中打好了基础，而且是非常好的基础，怎么忘也忘不掉，这样在高中自然也就要好的多，不然你到了好的名校，高中的时候你完全跟不上进度，学着题越来越难，这就是为什么在高中有些学生是学霸，有些学生是学渣，差距就是这样引起的，如果说你在书中实在是实在是没有办法努力，因为家庭条件不允许，对你来说已经很努力了，但是到了高中之后，要是你想成为学霸，必须要花别人更多的精力，要花的人很多的时间来学习，珍惜自己的时间，一分一秒也不要浪费，这样你才会跟上学校学习的进度，成为学霸中的学霸，而且现在找工作起码都是读过高中以上，大学以上，所以现在一定要好好读书，天天向上。
趁我们还小，从小学就把基础打的硬邦邦的，像那些公式，英语单词，字母组合，一定要采取一个办法，那就是死记硬背，或者多读，多看，多练。
以上纯属我个人意见，网友们的意见又会是怎样的呢？可以在评论区讨论。
我是五年级学生，请网友点评加关注，谢谢。
森林里的百合
1、小学到初中后，学习内容，学习方式，对学生主动性要求等都有较大提升，而家长能帮的忙则越来越少（大概也就剩下掏钱上补习班了……）。
在这种情况下，初中的好坏对学生的影响就很大。至少能帮助孩子比较顺利的度过适应期。
2、初中学习好坏决定了中考成绩。
要知道，基本上只有一半的初中生会上普通高中，剩下学习成绩不好的那些，大多都会被学校和老师劝去职高，中专一类的学校。所以，要是初中差，未来可能连上个普通高中参加高考都有困难。
至于好高中就不必说了，能上个省重点的高中，至少一本就没啥问题了，多努力点，985和211也不算太难。
3、初中依旧属于义务教育范畴，所以是所有学生都必须上的。
这也就造成了学生素质的差别很大。越是差的初中，差学生的表现就越是触目惊心，上课睡觉都算是乖孩子了……
在这种情况下，好的初中还能遏制一下，差的初中基本就是彻底放养了。所以，只要是对自己孩子有那么点责任心的家长，都会想办法让自己孩子去一个好些的初中。
所以，你说小升初能不被家长重视么？
一百分计划
中国现在基础教育是一个反人性的教育，如果再不反思和纠正，将毁掉许多孩子的人生，也会毁掉许多家庭的幸福！也会毁掉这个社会的和谐！幼儿教育和小学教育，在西方就是轻松和快乐教育。许多国家均立法规定，幼儿园教育除给孩子玩耍游戏或力所能及的自立劳动外，是不允许多学文化知识和数学计算的；小学的时侯，1至4年级的孩子做作业老师是不给学生计分的，所以每个学生都不知道包括所有学生在内的学习成绩。在美、德等国家，假如学校老师给孩子作业布置多了，家长还会到学校投诉说：“为什么给我孩子布置这么多的作业？”因此，所有学校和老师都不会给孩子多布置作业的。每学期期末，老师都会给每个孩子发一个奖状，这个奖状是根据每个孩子特长发的，内容不一样，以期鼓励。那么为什么小孩子的学习成绩不能搞竞争呢？是因为小孩大脑还没有发育完善，特别是小孩子的大脑左前上方这地方，是供小孩玩耍的，如果过度地灌输文化知识或数学计算，会严重伤害这个孩子大脑发育的，会严重伤害这孩子未来的圆满人生。这是北京一位幼儿教育专家告诉我们的。这位儿教专家还讲了她亲身经历的一件事，有一位5岁男孩，在其外婆的教育下，能够熟背唐诗300首，家长认为自己的孩子很优秀，觉得内心非常高兴，但这儿教专家认为这种做法肯定是错误的，也不便说，就只是笑笑而已。后来当这个男孩上到高中时，因为患了重度的抑郁症而退学了。当初认为非常优秀的孩子，就这样失去了未来、失去了光环。中国的教育再也不能摧残孩子了，孩子是花朵，是每个家庭的未来，是祖国的未来！再也不能反其道而行之了！
春之声1953
我个人经验来看主要两个原因：
1、初中阶段的重要性，众所周知好初中就是好高中的敲门砖，坐标天津头部的民办初中五所率都能超过50%甚至更高，普通初中恐怕10%都到不了。孩子都有很大潜能，为什么不通过竞争进入更好的学校，面对更多更强的对手提升自己呢！
2、相对幼升小阶段都得依靠家长抉择，中考、高考孩子都已经能够自己选择来说，小升初阶段孩子一般主观选择的倾向并不明确，这就需要家长和孩子共同分析形势作出决定，这样来说家长的参与度很高，造成了家长的重视。
豆豆229936367
从本身经历上说小升初，版主也是在小升初的过渡期出现的问题。小学时候大家还比较懵懂，对于除了学习之外的事情没有其他想法，但是初中就不一样了，自己的自由空间就更多了，大家都是从上学的时候过来的，刚脱离了家长的管辖范围，自己有一些决定权了，初中的环境还是比较重要的，所以家长都很担忧这个问题。而且班主任的角色也是比较重要的，负责任的班主任带领的氛围都不一样，引起大家的重视也很正常。
