太平洋皮革厂

教师是事业单位，其工资是有正常的增长机制的，一般情况下，两年调整一次。这个调整对于具体的人，是不同的。一般职称相同、教龄相同的人，调整是相同的，大家同时跨入同一档工资。而且，不同档之间的差额是不相同的。这种工资增长完全是按照机制进行，是一项教育人事部门的一项正常工作。

除了这个正常的增长外，国家统一对某一行业工资进行调整，那是国家的政策决定的，是根据国民经济发展水平以及行业发展需要决定的。

最近，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍改革的意见》，这是建国以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的文件，充分证明了党中央对教育工作、教师工作的高度重视，教育的春天真的要来了。教师待遇的提高，也是指日可待的事情。

从这个方面来说，据说教师要涨工资，是真的，因为提高教师地位，必然包括经济地位。

以上回答，如有不同意见，可到留言区继续交流。

当代师说

教师真的要涨工资了。

老师们将会收到一个大礼包：

一提，就是提高地位，提高待遇。

在提高地位中，最重要的一点是明确公办中小学教师国家公职人员的法律地位。

提高待遇就是要完善教师待遇保障机制，要健全教师工资长效联动的机制。注意重点：确保中小学教师的工资不低于或高于当地公务员的平均工资收入，要提高乡村教师的待遇，还要落实连片贫困地区教师的补贴政策。另外要加强督导，确保这些政策真正落实。落实到教师的心里面去，让他们脸上能充满笑容。

我不能确切地说每位教师的工资会涨多少，因为有地区差异，但看要点：中小学教师的工资不低于或高于当地公务员的平均工资收入。

二改，要改革教师编制配备制度。

按照合理科学的师生比配备教师队伍，改革教师入职、准入和离职的制度，提高教师入职的学历等等。我们要实行一个教师振兴行动计划，改革教师管理制度。比如，中小学要提高高级职称所占的比例，中职学校要设正高级的职称。

三育，就是振兴师范教育，培育未来的教师，培训现有的教师，提高他们的素质，培养适应现代化建设、担当民族复兴大任的教师队伍。

四 用，提高教师地位、待遇，最好的是要使用他们。

给他们压担子、指路子、出点子、给位子、发票子。让他们有实现自身价值的机会。 对他们的未来职业发展作出安排，拓宽他们的渠道。

五 保，即做好保障和保护。

保障就是提供经费保障。过去经费更多地用于硬件改善，今后要更多地用于人。

还有保障教师的合法权益。对民办教师，还有中外合资办学的教师的合法权益要依法加以保护。

另外，对贫困地区、贫困教师，给他们修好周转房，让他们工作、学习有好的条件，给他们提供住房保障。

六“尊”，在全社会提倡尊师重教。重振师道尊严。

看到这个大礼包，老师们，有没有很开心呢？😍

语说百态

教师涨工资之怪现象: 每次都是未涨先扣, 未涨先降, 何解?

教师要涨工资了！教师要涨工资啦！教师又一次被涨工资。期待着的银行的通知没有收到，先收到了学校的通知。学校又一次诚恳做出解释，大家将要到手的工资会有所减少。得到了老师们又一次“诚恳”的理解。毕竟我们已经习惯了，麻木了。

这已经不是第一次，应该也不是最后一次，教师工资未涨先扣，涨工资的喜讯还没有焐热，就收到工资将减少的解释。怪不得有的人调侃地说。18年发了个意见，19年又发了个意见，20年再发个意见，三年时间，三个意见，不花钱就解决了教师待遇问题。教师肯定有意见。网友天天发意见。最后结果不了了之。

1教师每次都被套路

其实很多年轻老师入职都是被你一个消息忽悠的：教师马上就要涨工资了，赶紧进来吧，以后就不好进了。然而进了教师行业以后才发现。教师套路多，换着花样变。

年轻教师每一次都是被涨工资的消息所诱惑，结果每次发到手都是一个空调。网络上对于老师涨工资指责的火越烧越热，老师的心却越来越寒。

今年河南教师说要涨工资，落实到最后，其实也就是工龄增加一年涨10元（工龄以前10元封顶）。就这还要被倒扣，因为五险一金比例增加。18年教师涨工资同样是如此未涨先扣，到最后不了了之。

网络上是冰火两重天，教师在网络上一片心寒。网友在网络上一片沸腾。教师每次都抱怨涨工资到最后拿到手的工资越来越少。网友捂着耳朵抱怨，为什么每年都要给教师涨工资，他们何德何能？我希望广大网友同情这些还在抱怨的老师，他们为涨工资熬了一辈子，到时候领养老金时估计还会再被“中人”坑一把。

而以后应该再也没有这么多老师抱怨了，因为90后和00后可不像80、70后那样好骗，不可能在一个坑里栽跟头。

2教师群体是流动性的

有不少的网友都抱怨教师的教学水平和师德一代不胜一代。这个我不否认有所下降，一个职业群体是动态变化的，只有不断吸引高素质人才才能保证这个群体的活力。

可能大家不知道，在上个世纪有不少报考教师的中师生都是，在学校顶尖的人才。只有考不上的人才会上高中考大学（师范免学费，补助高，福利好）。随着这批教师老去，有不少本科大学生因为编制的诱惑，选择了当老师，这就是70后、80后。然而人都是会对比的，这一代代教师在同学会上，落差应该是最大的。

到如今，很多老师和学生都相当反感教师资格职业，不少高考生听从老师的建议，把师范专业作为最后的保底。教师职业还能吸引优秀人才进入吗？

人人都知道，只有优秀的人才才能成为优秀的教师，然而教师这个职业你拿什么来吸引优秀的人才？

曾经，一大批优秀的教师逐渐老去，最顶尖的人才从不把求职的目光放在教师行业。不少人都在考教师资格证。然而基本上每个人都把教师作为最后的选择。不得不说是一种悲哀。

3教师的出路

不少年轻的教师在从事了半年到一年的时间，该走的直接就走，聪明的新一代90后00后都直接放弃了教师职业。

留下的老师都在考虑下一步的选择。其实教师行业作为骑驴找马的驴还是很不错的。大家可以在所在的岗位上，积极准备考公务员、考研，或者考到其他地区。

涨工资没有希望，我有一个建议啊，可以帮大家省下一大笔钱，变相的也相当于挣钱。当下严禁在职教师有偿补课。各地的教师群体可以相互联系，互帮互助给教师子弟无偿补课。这样可以帮彼此，省下一大笔的补考费。并且不违反相关的规定。

佩弦教育语：

百年大计，教育为本。说在嘴里。印在纸上，刷在墙上。都不如落实在实处。毕竟人心都是放凉的，也是被捂热的。有些事情可以等，有些事情等不得。广大网友不了解情况，但一些人不了解？了解情况却对这种情况听之任之。我不知道我们在等待一个什么样的结果，要为此付出什么。

佩弦教育

这并不是传说，而是已经付诸于实际行动。理由主要有以下几点。

第一国家已经出台相关的法律和规章制度。明确要求当地的教师工资不得低于当地的公务员工资。而且很多蒂法已经开始上调教师的工资。就拿个人是我所在的地，反来说乡镇教师的工资确实比公务员的工资高200左右，

而且这个幅度还一直在上涨。有一些基层教师的工资已经比公务员的工资高了将近。八九百。所以这并不是传说，而是已经付诸实施，也许你所在的城市或者地区可能还没有执行，但是者必将会被大为推广。

第二。目前来说，教师的工资确实一直在上涨，前面有河南沈对教师的基础工资进行了大幅度的上调，后面又有陕西省对于基层教师的工资进行了调整。各省陆续正在出台相关的政策，并且已经划定实施的简短，将教师的工资上调幅度和进度作为教育的一个重要参考指标。

所以对于很多地区来说，教师工资的确实一直在上调。而且明确外表是工资不得低于。当地公务员的工资。所以导致了现在教师这也就是考教师之资格证的确实比较多，而且教师行业目前招教的竞争程度比较激烈。

第三。目前来说很多地区教师竞争比较激烈，尤其是城区的教师招聘可谓是益岗难求很多。其他专业的学生或应届毕业生可能转为考教师资格证，或者是教育从事已经有这样的现象和苗头出现。

就拿我自己周边的人员来说，有一些事业单位的行政人员也正在想办法和正在考教师资格证的路上，还有一些已经辞职去考教师。教师不仅工资待遇正在上调，而且相关的福利待遇也正在调整，相对于其他行业来说，教师行业的还是比较轻松稳定。

体制公文写作大讲堂

教师工资确定要涨，不过要区分以下这些情况：

第一，关于教师涨工资的问题，主要分为基本工资上涨。根据我们的机关事业单位工资管理办法，机关事业单位的基本工资两年上涨一次。上次调整是2016年，进入2018年再次进入了调整周期。一般来说会上涨10%左右

第二，各种补贴待遇的强化。基本工资全国一张表，所有机关事业单位工作人员都要执行。不过我们国家要求贯彻落实，确保中小学教师工资水平不低于当地公务员水平的要求。

7月30日国务院常务会议要求，凡未达到相关要求的地区，要限期整改达标。各地要定期向教育部，财政部报告落实情况，国务院将适时开展督查。这一次是认真开展落实了。

而且，国家还要求及时足额发放艰苦偏远地区津贴和乡村教师生活补贴等待遇。对非在编教师要加快目标，其实主要应该是指特岗教师。

第三，职务职称评审更加简单方便。全国各地正在推进职称评审制度改革。比如四川省明确要求取消外语、计算机的限制，将发表论文逐渐转化为研究成果，更加注重实绩实效。

2018年1月，国家发布的关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见中明确，要适当提高中小学教师中的中级、高级教师的岗位比例，完善教师的职业发展空间。

其实职称制度本意是好的，但是没有能上能下机制，没有公开竞争方式，而且职称评审聘用程序让很多人感到遗憾，导致很多人感觉到职业发展无望，这次改革会解决这个问题。

总体来看，国家的这种做法就是要保障教师的工作积极性，让我们的教育事业良性发展。但是最好还是脱离开大锅饭思维，强化教师绩效考核机制，通过县管校聘等方式，打破教师铁饭碗，让素质水平都不过关的教师不要占用编制，还拖累其他人。

暖心人社

教师“涨工资”，不过是要达到法定教师待遇标准。在解决教育投入达GDP4%这个法定投入标准后，我国必须着力保障教师的法定待遇，这是发展教育必须解决的基本问题。

对于教师“涨工资”这一概念首先需要厘清，从相对于以前工资水平看，这属于“涨”，而从教师应该享有的工资水平看，这只属于“保障”，之前很多地方并没有按法律规定保障教师待遇，当前“提高”教师工作待遇，只是补上历史欠债。就如我国2012年财政性教育投入达到GDP的4%，只是提高教育投入的结果，但之前一直低于4%，是没有达到法定投入水平一个道理。

教师的平均工资水平不得低于或者高于公务员平均工资水平，这是1994年颁布的《教师法》做出的法定规定，在没有达到这一标准前，教师的待遇都没有依法得到保障。用“涨工资”来谈论教师保障教师待遇，有混淆事实之嫌。由于给教师“涨工资”，只是达到法定标准，因此，如果没有达到法定标准——教师工资收入水平不得低于当地公务员工资收入水平——就必须提高到和公务员工资水平一致，这没有可讨论的余地。落实这一目标，需要国家切实建立问责机制，追究不依法保障教师待遇的地方的责任。

依法保障教师待遇，是建设高素质教师队伍的基本前提。我国已经充分认识到这一点。最近举行的国务院常务会会议听取了中小学教师工资待遇落实调研督查情况汇报，明确强调要强化地方政府责任，确保义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平。凡未达到上述要求的都要限期整改达标，财力较强的省份尤其要加快进度，各地要定期向教育部、财政部报告落实情况，国务院适时开展督查。这意味着，国家要建立保障教师待遇的问责机制。《教师法》规定的保障教师待遇条款，不能再拖延执行。

熊丙奇看教育

【写在前面的话】:2018年教师要涨工资？有政策，但弹性很大，落实到位要到2035年了，你还等得到吗？事实上，给教师涨工资的声音一直没停过，但总是雷声大，雨点小，最后没结果。我们先来学习一下最新政策:

2017年9月，国务院通过了《全面深化新时代教师队伍建设改革意见》，相关内容如下:

1、深化中小学教师职称和考核评价制度改革；

2、适当提高中小学中级、高级教师岗位比例；

3、实现职称与教师聘用衔接；

4、完善中小学教师待遇保障机制和收入分配激励机制；

5、教师工资待遇不低于或高于当地公务员的平均水平；

6、2035年必须落实到位。

从以上最新政策里，你看到了涨工资的信息了吗？好像有，但道路漫长呀，我是等不到了。但我为年轻的教师同仁感到高兴，毕竟，你们看到了希望。

教师待遇逐渐提高是大势所趋，但天上不会掉馅饼，没有白吃的饭。紧接着，各种围绕教师的改革的政策相继出台:支教、交流、县管校聘、岗编分离等等。这些新举措让教师压力山大，气喘吁吁而又无可奈何。

还没完，《意见》指出:1、推进开展5年一周期的中小学教师资格定期注册，对不合格或逾期不注册的人员，不得从事教学工作。2、实行师德考核“一票否决”。

大政策有了，小政策跟上:

1、县域内中小学教师工资不低于或高于当地公务员的平均水平；

2、农村中小学教师平均工资不低于城镇教师工资平均水平；

3、乡村、边远地区及基础薄弱校园教师统筹到县域进行一致管理。

4、以上举措逐步落实，分段进行，稳步推进。

这是某个县紧跟中央步伐，制定的最新政策，很好，但是弹性也很大。

国家重视教育，提高教师待遇的政策令人关注，令人欣喜、令人期待。

你2018年涨工资了吗？看明白了吗？

瓦良格

中华民族教育梦想的实现关键在教师，实事求是讲，教师目前工资收入处在偏低水平，提升教师待遇势在必行，工资上涨是真的。

俺油菜

钱发到手才是真正的涨工资，一切消息只是消息，实际涨了再高兴吧!

网友们所说的国家要给老师涨工资 ，无非依据的就是今年中共中央、国务院发布的一个文件《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》 中“教师的工资不得低于当地公务员的工资”这句话。然而这个说法在我刚上班的时候就已经存在了， 我上班至今18年了 。

实际上社会认定教师的工资比公务员的工资要高一些 ，我觉得是因为教师行业的工资中有一部分是前二项提高10%，也就是薪级工资和岗位工资之和的10%，像我这10%大约是三百多元钱，其它事业单位的人没有这部分，老百姓不会去分别事业编与公务员的，他们就是觉得老师假多事少不该拿那多钱。车改了以后我们和公务员比，工资是比公务员少的，。而且我们和公务员的劳动强度是不一样的，有多少公务员一张报纸 一杯茶水过了一天，老师这一天闲暇时间是基本没有的。无论社会怎样去说老师不好，毕竟社会离不开老师这个行业，老师大部分还是好的。

茶韵悠菲

中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍改革的意见》明确提出要“切实提高教师待遇，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平”，引起社会好评。在2005年颁布的《中华人民共和国教师法》第二十五条就已经明确提出：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 这是建国以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的文件，充分证明了党中央对教育工作、教师工作的高度重视，教师待遇的提高，也是指日可待的事情。

提高待遇就是要完善教师待遇保障机制，要健全教师工资长效联动的机制。注意重点：确保中小学教师的工资不低于或高于当地公务员的平均工资收入，要提高乡村教师的待遇，还要落实连片贫困地区教师的补贴政策。另外要加强督导，确保这些政策真正落实。落实到教师的心里面去，让他们脸上能充满笑容。

改革教师编制配备制度，按照合理科学的师生比配备教师队伍，改革教师入职、准入和离职的制度，提高教师入职的学历等等。

我们要实行一个教师振兴行动计划，改革教师管理制度，中小学要提高高级职称所占的比例，中职学校要设正高级的职称。

不过在一些地方还没有得到落实。要从根本上解决教师待遇问题，必须从教育经费投入机制改革和教师绩效工资机制改革切实破除教师待遇低的根源性问题。

要尽快完善教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，营造一种“按劳分配为主、多种分配机制相结合”的良性分配机制，形成公平、公正、公开的绩效工资发放环境，从而充分调动教师的积极性、吸引更多的优秀人才投身教育事业，提升基础教育的整体质量。

關鍵字: 职场 教师 涨工资