前几天，闺蜜诉苦说：她家老大以前在农村读的幼儿园，从小班开始，老师就教着练简笔画，学写字；老二在城里读幼儿园，两年都没学过握笔，现在老二写字却比老大的漂亮。难道说老大在前几年，都是白练了吗？
在生活中，很多家长都会疑惑：别的幼儿园在教孩子学握笔写字，为什么我家孩子的幼儿园没有学写字呢？那么问题来了！
小孩子到底几岁学握笔写字才好呢？
我们看似寻常的握笔写字，其实这是一个复杂的精细活。不仅需要手部小肌肉的力量来协调，还需要我们的手和眼的完美配合。要完成“握笔写字”的动作，比玩叠积木或串珠类的手眼协调动作要难很多。
很多孩子因自身的小肌肉力量还不够，不足以支撑他们以标准的握笔姿势来完成写字的精细动作。然而，小肌肉的发育健全并不是一概而论的。孩子们的肌肉骨骼发育各有差异，他们的都做协调能力是存在差异化的。
因此，在一定范围内，不同的孩子可以完成握笔写字的年龄也通常不同。可能有的孩子4岁时，他的手部肌肉力量和手眼协调已经发育健全，他们握笔写字动作自然就能顺利进行，也许有的孩子则需要到5、6岁，甚至7、8岁才能顺利完成握笔写字的动作。
如何判断孩子是否具备握笔写字能力？
最简单的方法就是让孩子试一试。给孩子一支粗点的画笔，让他在画板（纸）上涂色，观察孩子能否控制涂鸦不超出画板（纸）线条外。如果孩子的涂色均匀，且把图形控制在线框以内，说明孩子的手眼协调、空间加工以及精细控制能力已经发育健全，可以尝试让孩子学习正确的握笔姿势和描红了。
需要特别提醒的是：在孩子刚开始学习描红时，不建议安排学习特别多、特别难的，尽量采取循序渐进的方式，让孩子先适应后，在逐渐加深练习难度，别让孩子对握笔写字产生厌烦心理。
如果孩子涂色不均匀，或将很多的颜色涂到线条外，暂时不建议孩子开始握笔练习，但并不是讲，家长就可以“静待花开”，啥也不做了。这个时候，家长可以带孩子做一些在亲子游戏来锻炼孩子的手部精细动作、手眼协调以及空间加工的能力。
为什么我家孩子在练字班挺好，写作业却“惨不忍睹”？
有些家长为了让孩子写一手好字，给孩子报了练字班后，写字明显漂亮了，但孩子的书写的作业依然“不堪入目”。归根结底，这都是因为孩子在练字初期的“练”与“写”分离，练是练的，写归写的，根本没有把写字作为一种日常习惯。
如何让孩子写出好字？
我经常用“字如其人”这个来形容一个的品行，所以大家都想让自家的孩子能把字写好，总觉得给孩子报一个练字班，就能让孩子把字写好。然而，家长却忽略一个关键原因——孩子的执笔姿势是否正确？要知道，
要想写好字，执笔姿势是最最最基本的。
正确执笔手势
错误执笔手势
正确的执笔手势并非一日之功，需要日积月累来慢慢养成的。如果孩子执笔姿势不对，不仅会让孩子写字难看，还会导致孩子的手形扭曲、骨骼变形，进而容易疲倦、做功课速度慢等一连串问题。
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