肖瑶788
你好：我是做生活的强者，很高兴回答问题。教育家陶行知先生有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。只要我们在思想上不放弃“待优生”，在方法上因人因事相机引导，以真挚的爱解读其灵魂，用艺术的教育手段重塑其生命，或几种方法同时并用，就一定能获得转化的最佳效果！结合陶行知先生的话如何转化待优生谈谈自己的几个观点：
一，爱心投入
爱心投入，是转化待优生最基本的方法。新课改要求，教育要面向全体学生，要关注每一位学生。特别是待优生，正如阴影中的草木特别渴望阳光照耀一样，这些学生希望得到教师关注的愿望尤为强烈。因此，在教学过程中，要做好待优生的转化工作，教师要和学生建立起深厚的感情，用爱心来温暖待优生，就像母亲爱抚自己的孩子一样来呵护待优生。教师在转化待优生时晓之以理、动之以情、持之以的地把无私的爱奉献给每一位待优生，待优生才能以积极的态度、高昂的热情、乐观的心态来努力学习各门功课。
二、赞扬鼓励，发现学生的闪光点
促使待优生转化，仅有一颗爱心是不够的，还应该掌握转化工作的艺术——赞扬鼓励法。待优生的心理往往比较复杂、特殊，他们大多视教师为“天敌”，抱定戒备心理。当教师板起脸孔大加训斥时，这种戒备心理常常转化为反感，甚至对抗；有时虽然口头上认了错，思想问题并没有真正解决。真诚地、不失时机地赞扬待优生的每一点进步，则往往有利于思想的交流、感情的沟通，取得良好的效果。另外就是及时寻找学生的闪光点去进行表扬鼓励，这样的效果会更好！
三、因 材施教
在转化待优生的过程中，很重要的一条方法是因材施教法。待优生有些是智力低下，怎样才能让待优生“吃得了，学得会”呢？单凭课堂的整体授课，待优生就会吃不消，我在实践中采用待优生哪个问题不懂教师或各科课代表就反复讲解，直到他们懂了为止，并且作业的设置也分为不同的档次，不同层次的学生完成不同的作业。这种因材施教的方法，让待优生“吃得了”，日积月累，持之以恒，他们的成绩就会有进步。
四、家校联合，每月一次的家访。我们都知道单靠学校的教育远远是不够的，其实父母是孩子最好的老师。只有学校和家庭教育联合起来才能让孩子成长的更好！
五，和学生做朋友，用自己的人格魅力去帮助孩子树立正确的人生观，价值观。成为朋友就能走进学生的心灵，及时了解学生的心态变化。那样当学生遇到坎坷和挫折就能给予正确的引导和启发。
以上是我的几个观点，欢迎大家交流！
