虫虫叔
非常必要
“美育”可以培养人对美好生活的向往
人的一生要有不断前进的动力，这就需要对美好生活有强烈的向往和，这样才能不断的努力去追求，才能不庸庸碌碌的混日子，才可能在人生的各个阶段都取得自己的成就。才能不因虚度年华而悔恨。
“美育”可以让人用一个美好的心态去追求美好事物
追求美好事物首先要有一个美好的心态,不违背追求美好的原则去追求美好，不择手段追求到的事物不会美好。
“美育”使人懂得什么是美
"世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛" 。“美育”可以使一个人懂得什么是美，具有发现美的素质，拥有发现美的能力，培养享受美的情怀。
“美育”教会人如何正确的去美
美是一门学问，什么是真正的美，健康的美，美的源头是哪里。只有通过不断的学习才能懂得真正的美来自于内心，真正的美是积极向上，真正的美是人类共同的追求。
“美育”要从小培养
小学阶段是教育的起始阶段，是非观念初步形成的重要时期，对美好的概念初步形成与发展的重要时期。良好的“美育”对健康成长和身心发育产生深远而重大的影响。“少成若天性，习惯成自然”。
从小培养懂美，会美，才是美好人生。
老杨嘚啵嘚
其实一两岁的小孩就有了美感，就爱美，爱美可以产生心灵美。对小孩成长有好处。小学美育教育太重要了。我六岁上小学有个叫芦文的音乐老师，给我们讲音乐家的故事，我觉得特别美好，上音课学会很多好听的歌，学会乐理知识，指挥知识，特别爱音乐课，能欣赏到美。还去电视台排少儿话剧，也受到语言美的感染。小学教育对人的成长方向，成才率关糸重大。
奇奇攀枝花
一位哲人说：如果世界没有美，便没有生命；如果人类不能发现美，感知美，那生命的意义便失去了大半。这里讨论的美是视觉美，听觉美，因为这是最直观最具象的能让人感知到。“美学”教育目前在国际学校中比较重视。西方欧美人强调“全人教育”，就是教育应围绕“人性”展开。孩子不单单是考试和刷题的机器人，他们的生活不应该充斥着“成绩好就是好孩子”的教条主义。中国古人对人才的定义：擅长琴、棋、书、画。这套培养体系比现在更加“全人”。古人把“美育”放在非常重要的位置。中国的先贤孔子精通音律，相传释迦摩尼遁世前也是位琴技绘画才能突出的人。
当家长对他那个在音乐上和绘画上有天赋的孩子（或感兴趣）说：“学音乐（画画）能有什么出息？”的时候，违背了人性的发展，压抑了孩子的天性。当教育只围绕着高考一个指挥棒时，美育常常被牺牲掉，就如“体育”。但社会需要艺术家，设计师，音乐家，诗人，人类社会应有不同的专才组成。
美国把ARTS加入了其STEM教学体系中，当人们已无温饱问题时，就会追求如何活得更有品质，更舒适。社会需要既懂科技数理，又具备审美能力美学设计能力的“融合性”人才。乔布斯是最具代表的一位跨界天才。目前占据美国前沿科技公司的核心团队的人里必定有一位懂设计或美学。谁说艺术家不能玩数学？数学家不能玩艺术？所以“美育”越来越重要。我的小侄子今年两年级，天生色弱，但家人还是很鼓励他绘画，不是指望他能成为多出色的艺术家，只是觉得绘画审美能力的培养，这种能力在孩子工作中，生活中会越来越重要。
我把Jason转去国际学校的很重要的原因就是国际学校更重视发展孩子全方位的能力。他们对体育，美育非常重视。学校的美术课程涵盖了：美术史、艺术流派、绘画技能等。这是综合审美能力的培养。在之前的头条里我发过一个Jason的美术课作业，画一颗家庭植物，从它汲取灵感并根据“新艺术风格”创作一个建筑。我觉得是个非常好的激发孩子创新思维能力的课题，100个孩子会有100种建筑，这种能力的培养，应该涵盖从小学到大学。
我建议，每个孩子从3岁开始，一定要学两样东西：英语、和绘画。孩子大点对美术不感兴趣没关系，但绘画能使孩子增加思维能力，创造力和动手能力。能力的培养比学到具体的知识更有价值。
下图给大家展示荷兰艺术家摩里茨··埃舍尔的作品。他是一名数学家，同时又是位艺术大师。
开心Jason
个人觉得非常必要，美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
一、美育以及小学中的美育
1.美育的含义单从字面来看,美育就是“审美教育、艺术教育、情感教育、美感教育、美学教育、美的教育”。然而随着近几年来美育地位的不断提高,美育研究开始受到众多学者的重视,对美育的概念也有了深一步的认识,较为权威的解释是:通过有计划、有目的地培养学生对美的认知,从而促使学生爱美以及创造美。
2.小学教育中的美育
小学教育主要是为学生学习打下基础,为他们树立良好的学习的态度和信心。然而美育在小学教育中的作用不能忽视,小学生的学习自主能力不强,还处在朦胧阶段,如果强硬地让他们接受枯燥无味的课程是很难的。因此,任课教师可以利用美育来引导学生对美的认识,从而激发学生学习兴趣,感受学习王国的乐趣。
二、美育对小学教育的意义美育是一种形象性的教育,它始终把“形象”作为教育的起点。所以将美育运用到小学课程教学中,就是为“抽象”的内容安上了一对“形象”的翅膀。
希望能够帮助到你！
廖福超老师
小学阶段是孩子美育的萌芽时期，美育对孩子的成长至关重要。
●培养孩子创造力
斯坦福大学教授杰瑞.卡普兰曾统计工作过：美国注册在案的职业有720个， 在不久的将来，将有47%被人工智能取代。机器的工作效率越来越高，运算速度也越来越快。机器正在超越人类，但是人类的创造力是机器无法代替的！而美育具有灵活性、非公式化的特性，因此在很多发明创造中，都会起到关键的链接作用。
●培养孩子独立思考的能力
在任何领域工作的人如果想走得更远都需要独立思考的能力和强有力的执行力。其实人类天生具有一定独立思考的能力，只是在形而上学式的生活中有些人失去了它，美育要做的就是打破这种”所谓的常规“，让孩子思变的看待事物，而不是依靠世界框定的定式思维。
●丰富孩子感情
人类的情感世界丰富且复杂，而心情的好坏影响着你的生存质量。同样，人类的情感世界也受到多种因素的影响。其中美育对情感的影响不言而喻，美育本质即感情教育。美育可以陶冶人的感情、让人认识美丑、培养人高尚的兴趣和积极进取的人生态度。
国际学校圈
十分有必要
基础知识相当于地基
而美育想到于上面的楼房
对于美的不同判断
价值观的不同等等
决定了孩子建造出来的这栋房子是什么样的
PMT教学理念kevin老师
美育，就如在孩子心中撒下一颗种子。慢慢滋润，细心养护，静待生根发芽，陪伴茁壮成长，任凭风吹雨打，依旧精彩人生。记得一本书中提到一个案例，从美国贫民窟一所学校走出的学生，很多人成就不凡。有学者开展了研究，最终结论就是，这所学校，从小就在学生播下了美的种子。当然，美育不能走入狭隘的误区，以为美术音乐之类的才是美。美无时无处不在，要善于感受美。美不仅限于外在，求真求善才是美的最高境界。谢谢！
一苇渡江8848
很有必要，但往往会被忽视。举例说一下吧，如果你对大自然的美观察不到，是不容易激发你的写作兴趣，像唐诗就是因景美而抒发情感成为流传千古的美文。像小制作，生活中优美的造型更能激发你的动手能力，如制作风筝、弓箭等，这些制作不但能发展一个人的潜力，更能让你的数学能力、探索能力、自信心等得到更好的发展。像美术，多欣赏一些美好的作品，更有可能激发自己的画画能力，提高自己的观察能力！像体育运动，特别是武术运动，有极强的美感，动作、速度、造型、流畅性等都能激发学生的潜能，在身体和精神上锻炼自我！
光之梦想
德智体美劳全面发展，美育教育也很重要啊！只不过没有具体的课本，不用参加考试，会给人一种不太重要的感觉。我觉得美育在小学里更多是在语文课或者道德与法治课里面进行渗透的。对于小学生初步形成正确价值观还是很有必要的。
西瓜红520
兴趣爱好是培养中小学生德育美德的好时光，当然教育是从小抓起的，所以美育可以说非常重要在小学阶段，所以作为小学老师的朋友得注意啦！
