“你別跟我搞那麼多有的沒的，安分點，找份兩三千的穩定工作，能吃飽穿暖，再娶個老婆，生個孩子，這輩子就行了。”，這是我老媽對我的“循循教導”，每次我想創業，希望能做一些與眾不同的事情，渴望脫離芸芸眾生那種上班的機械人生，尋思找尋找一條符合自己特色的人生之路時，我老媽必然會拿這個論調打壓我，在她看來，一個人就如一滴水，最好的歸宿就是消弭在茫茫大海里，別人怎麼過你就怎麼過，別逞強，別出頭，老老實實過完這輩子。我與她看法絕然相反，就算我渺茫如一滴水，我也能在半空中反射一下耀眼的陽光，即使落到地面後乾涸也無所謂。人只有一輩子，過得好不好自己最清楚，把自己滴入“海洋”中隨波逐流確實是最省事，最方便的，但這種銷蝕自我的生活對不起自己只有一輩子這樣無情的事實。我當然不聽她的，自己開了家公司獨自搗鼓，每天她看著別人都去上班，而我卻躲進房間裡不停的敲打鍵盤，比劃各種數學公式，她便覺得我腦子不正常，心理不健康，因此她也愈發焦慮，每天念念叨叨，此時我才明白，魯迅為何如此厭惡由他自己創造的祥林嫂。
一個人的心胸越狹隘，眼界越逼疚，思維越呆板，他就越難以接受改變。就如井底之蛙，始終認為天空就是井口那巴掌大小，直到有一天別處從海邊漂來一隻大烏龜告訴它天空廣闊無垠時，它還堅守自己的無知，對海龜進行嘲諷。我相信當井底之蛙看到海龜時，已經知道天很大，只不過它不願意面對自己不能把握和理解的外部世界，於是固執的選擇在自己的破井中稱王。不知道井裡是否有母的井底之蛙，如果有，它們就能生一堆小青蛙，然後大青蛙就會反覆教導小青蛙天空就只有井口這麼大，於是世界上又多了一堆井底之蛙，如此青蛙世世代代都困死在小井裡，這就是代際傳承的死循環。
黑格爾說，人類從歷史中獲得的唯一教訓是，人類從來從來不從歷史中獲得任何教訓。其實無論是人類整個群體，就算是人類個體，也不會從自己的家族歷史中獲取任何教訓，因此很多思維上的頑疾總能代際傳承，大量的研究表明，長期處於貧困中的家庭，他們並不是自己不努力，而是思維上陷入了匱乏的陷阱，而且上一代和下一代之間思維模式驚人的一致，這就能解釋為何貧困家庭似乎著了魔咒一樣，使得貧困世代相傳。要破解貧困魔咒，需要其中一代人意識到思維模式上的缺陷，然後從自己開始，斬斷錯誤思維模式的傳承。根據一些該領域專家學者的研究，要破除思維模式的缺陷在代際間傳承，需要做好以下幾點。
第一，防止自己對生活的焦慮和恐懼傳遞給孩子。俗話說老鼠兒子會打洞，老鼠代際間為何要繼承打洞的技能？因為老鼠面臨著嚴峻的生活環境，一旦危險來臨，老鼠可以快速鑽入自己製造的洞穴中躲避，因此打洞就是老鼠的生存優勢。老鼠總是畏畏縮縮的從洞裡探出頭來，一有動靜就馬上鑽回去。人其實也有”打洞“的本能，當然人不是在物理世界裡打洞，而是在心理上打洞，不少人對生活依然充滿畏懼和壓力，因此當遇到一些困難或挫折時，總會鑽入心理洞穴躲避，這種在心理上不敢直面困難，老是進進出出的狀態，在精神上的表現就是焦慮，抑制不住的焦慮。焦慮已經是現代人共同的心理障礙，當人對不確定的未來沒信心，內心就會感到恐懼和焦躁。因此焦慮的緣由其實就是有追求，有慾望，卻又因自己實現不了而沮喪；
二是凡事都想自己能完全把控，但因為自己沒能力做到而感到挫敗。有些人覺得有慾望不能實現，那就讓孩子來實現，有事情不能控制，那我就控制孩子，由此尚未有反制能力的孩子就成了上一輩轉移焦慮和恐懼的手段。破除焦慮的最好辦法並不是把包袱不負責任的丟個下一代，如果孩子不能從你那學到破解焦慮的辦法，他又會把這個包袱傳給下一代。個人應當自己消解焦慮以防止它遺傳到下一代，破除焦慮辦法無非兩個，一是放棄一些妄念，包括對未來完全掌控的妄念，再者是竭盡全力，讓自己在事業上獲得一些成就。中國有句古話說，巧者勞而智者憂，無為者無所求。我們不可能通過無為來達到無所求的狀態，畢竟上有老下有小，沒錢寸步難行。但我們可以保留慾望，同時放棄妄念，那種希望未來能被自己完全把控的想法就是妄念，很多人喜歡算命，還是覺得自己能夠知道未來的發展，如果算命真的可行，那些算命師傅也不必在街頭風餐露宿等著你上門了。
雖然未來不可控，但人自己是可控的。事物的發展受很多隨機因素的影響，其最終走向根本不是我等凡人可以預見，因此人能做的就是把自己該做的事情做好，最終結果如何那取決於天命。承認“天命”看似迷信，其實是虛心的承認自己力量實在有限，根本不可能左右局勢的發展，不承認這一點，總是覺得一切在我，人定勝天，這才是迷信，從這個角度看，父母根本無法決定自己孩子將來要走的路，因此不能指望自己實現不了的願望由下一代實現。由此放棄對一切實施掌控的慾望，也放棄你對孩子的控制，如此人的焦慮會少很多。同時一個人把精力全部集中到自身發展上來，你便沒有多餘的精力胡思亂想或者無事生非，當個人不斷朝著自己的願望前進時，你便能大大減少對未來不確定性的恐懼，由此消弭心中焦慮。我們現在的社會好在於分工不斷細化，當你在某個細分領域內積累精進，假以時日後或多或少都能有所收穫，要想收穫大成功當然得靠好運氣，那得看命，但獲得小成功，在市場上獲得不錯的收入，讓自己和家人過上體面的生活，幾率相當大。
其次，不要把讀書，考試，上名校看做往上爬的唯一稻草。媒體經常使用“高考狀元”來形容某省高考第一名獲得者，人總是感性思維，很容易被一時一地的熱點所吸引，卻不願意花點精力看看冰冷的統計數據以識別事物發展的趨勢，這些高考狀元，除了被媒體大勢宣傳那會你認識外，在此後的若干年裡你還能聽到這些“狀元”的聲音嗎，或者你現在還能知道以前那些高考狀元混得怎樣嘛？最近有報道江西省宜黃曾經的高考狀元楊榮仁畢業後失聯九年，如今他媽媽身患癌症，時日無多，在生命最後時刻最大的心願是再看一眼兒子。這種事件並非特例，很多高考狀元在遇到挫折時，很容易破罐子破摔，徹底沉淪。根據網上對高考狀元的職業發展統計，絕大多數狀元其發展與普通人並無太大差異，從統計上看考試好，上名校並不是個人發展的堅實保障。
很多父母對孩子的學習成績過分擔憂，並不斷施加壓力和鞭策，其實是用錯了力氣。學習成績好並不意味著解決問題能力強，前者擅長與在確定性很強的體系內尋找規律，後者擅長在一團迷霧的不確定性局面裡找到出路，很顯然在社會上吃得開的一定是後者。再者現在考試成績好，就算你好到成為“狀元”，你跟古時候的狀元完全是天壤之別，古時狀元受到皇帝欽點，而且還能成為駙馬，娶了皇帝女兒做老婆。在古代，全國兩三年才出一名狀元，現在是每年每省都能出好幾個，清朝267年總共產生進士26800名，大約一年100名，因此現在的在古代，你可能連個舉人都不如。古代中了進士及以上，除了可以成為官員，免除一切徭役進入特權階層，即使成了秀才，進衙門就可以不用向縣太爺下跪，成了進士以上更能光耀門楣，國家把你一生包下來，衣食無憂。如今社會不會對成績好的狀元另眼相看，對企業老闆而言，名校畢業證確實能成為一個敲門磚，不過那隻能換取一次證明你自己能力的機會，要是你能力不足，不能幫老闆創造價值，那麼無論你過往的名頭再響亮，在別人眼裡，你的價值就是0！
父母對孩子的教導，最重要的是通過以身作則的方式傳達終身學習的理念。父母有必要幫孩子確定讀書在人生中的作用，那就是上學不過是登山的階梯，是一種階段性的狀態而不是最終目的。很多為人父母的人，自己也不知道讀書是為了什麼，他們也發現自己花了幾十年讀的書，在自己流程化的工作生活中基本用不上，人生的學習狀態定格在畢業那刻，然後在職場混不了幾年發現遇到了難以逾越的天花板，突破無望後開始把希望寄託於下一代。所謂終身學習，就是不斷的超越自己，超越別人，而不是比較考試成績有多好，學位有多高，在社會迅速發展，知識不斷更新換代的今天，一個人如果不能持續精進，用不了多久就會感覺自己腦袋空空，然後很快就感到自己肚子空空。
不搞清楚思維困境在代際間的無意識傳承，由此家族世代走不出故步自封的怪圈，最終印證那就老話：龍生龍，鳳生鳳，老鼠孩子會打洞。
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