提到国际最具有分量的奖项，很多人必然率先想到诺贝尔奖，此前屠呦呦在拿到了科学奖项时，举国都为之感到自豪，不过也确实要承认，我国在诺贝尔奖得奖次数方面确实跟某些国家有很大差距，美国、英国、德国、法国和瑞典分别是获奖人数排行榜前五名。

德国诞生了很多行业的顶级品牌，同时也是各领域名人的家乡，德国的诺贝尔得奖人数是108，但如果把已经移民到美国和加拿大的也算上，人数已经超过两百。这个国家人口并不多，历史上还经历了残酷的战争，之所以还能成为欧洲乃至于世界强国，跟子女教育方式是密不可分的。

中德两国的教育制度和家长的态度有着很大差异

1.关于早教

在中国家长看来，尽可能创造条件让孩子接受早教，还没有上学便开始参加各种培训班，而德国家长反而觉得如果太早学习会影响独立思考能力，所以他们旨在给孩子一个愉快玩耍的童年，虽然他们也送孩子去幼儿园，但是那里不会分大小班，老师也不会传授知识，会根据孩子的年龄让他们做不同的事情，比如跟其他小伙伴玩游戏、做手工、学习礼仪等。

2.户外活动

北京体育大学、首都儿科研究所和国家体育总局曾经共同制定了一份3-6岁儿童运动指南，倡导孩子每天各类的身体活动累计时间应该达到180分钟，建议每天户外活动至少两小时。可是我国的孩子很少有机会可以参加户外活动，大多家长也没有时间和意识去安排，而在德国，除了公园之外，各地都建设了森林幼儿园，儿童每天都有将近一小时的户外自由玩耍时间，夏天还会再延长一小时左右。

3.学前和小学教育

德国的法律有明确规定，学前的儿童是不能学习专业知识的，而即便到了小学，不管这名孩子有多优秀，也必须跟其他孩子保持一致的学习进度，而且小学生的日常也很轻松，只需要上半天课，根据规定低年级不许考试，三四年级有简单测试，评分只会告知学生和家长，之后会对成绩中下等的同学进行重点提升，而不是只注重培养尖子生。反观中国的小学生通常已经开始接触繁重的课程了，难度远超国外，每次考试成绩也会公开，成绩差的同学难免会有些难堪，老师也大多更偏爱成绩好的同学，成绩差的容易自暴自弃。

4.家庭教育的偏差

德国父母会训练孩子自己吃饭，如果不吃也不会追着喂食，睡觉、如厕等能力也是尽早培养，让孩子有独立面对各种生活问题的能力。德国的家长懂得放低身段，把孩子看作是和自己平等的，经常会主动表示感谢或歉意之情，让孩子感受到充分的尊重，平时参加大大小小的活动也会让家庭小成员适当做主，当孩子提出某些意见，只要是合理的就会采纳。而中国的家长大多过于宠爱，凡事都愿意为孩子代劳，觉得向孩子说对不起是很没面子的事。

5.关于读书

不论德国的学校还是家庭，都会在孩子很小的时候鼓励他们阅读，家长会在家里做榜样，在小学还设立了读书夜和图书日等活动，即便在公共场所中，也可以看到专门为读书而设计的角落。据统计德国有将近八千家书店，和超过1.4万图书馆，平均每个家庭藏书三百册，91%的德国人在过去一年里至少读书一本，有25%的人每三周就能读一本书。

提到国际最具有份量的奖项，很多人必然率先想到诺贝尔奖，此前屠呦呦在拿到了科学奖项时，举国都为之感到自豪，不过也确实要承认，我国在诺贝尔奖得奖次数方面确实跟某些国家有很大差距，美国、英国、德国、法国和瑞典分别是获奖人数排行榜前五名。

德国的子女教育方式中有很多可取之处，比如对学习的态度和家长的教育观念等，中国家长不能照搬照抄，毕竟两国的教育法规和环境不同，但至少可以借鉴。