wazglimizg

高中必須要走在老師前面，假期是關鍵。跟著老師走的早晚被甩丟。我喜歡預習的時候做王后雄的教材完全解讀。作為自己的預習書。練習題用五年中考三年模擬。平時做題刷真題，高三拔高很容易。最關鍵的是每週都調整自己的學習計劃，和複習計劃。學習的根本是記住運用。複習太關鍵了，必須要有必要的複習時間。怎麼複習高效呢？重點來了。平時預習的時候要畫重點，寫筆記，有錯題本。這是關鍵。

龍江大師兄

我推薦衡水重點高中《狀元筆記》5.0版本

——我是一名十二年教齡的省重點高中老師，班主任也當了很多年。2018年我班上有一名清華，2名復旦，西安交大，上海交大都有，以前我特別喜歡用優化設計，但我發現很多孩子在課下刷題都是買了這個狀元筆記。

一開始我是不相信的，我認為是宣傳噱頭，狀元筆記怎麼可能？但我有一次監考，剛好講臺上放了一本數學，我就看了兩個小時，越看越覺得好，不僅體現基礎性和綜合性，對創新性和應用性的題目也有很好的涉及。是不錯的一輪複習教輔。後來我就買了一套，備課用。

學生也說這個筆記效果特別好，而且對提高解題技能，快速提分特別有幫助。

最主要的是能夠把知識點概括的特別全面系統，不論是理綜合的還是數學呀，物理呀，化學等等這些他都講述得特別清晰，而且一舉兩得，還能幫助你練字。只是誠心推薦，沒有任何廣告嫌疑，淘寶有賣的，詳細情況，可以頭條諮詢。

海之燕

對於這個問題，我想談兩點———

一，先要定好位。要想得到適合自己的教輔，必須搞清楚自己的情況。你現在是上高一還是高二還是高三，你是屬於基礎知識比較差的還是能力比較高的……只有先搞清楚這些事實，你才能去買相應的教輔資料。千萬不要跟著別人盲目地跑，有些教輔說起來高大上，有些教輔賣的是很暢銷，關鍵是適合自己的才是最好的。我上高一的時候，語文比較差，有人建議我買高考題練練，可是時間浪費不說，我基本上沒有什麼進步。其實後來才知道，那時候我應該少練題多讀書，加強積累重視寫作。但願我的失敗教訓能幫助你少走彎路。

二，再來推薦書。如果你的基礎不是很好，那就不要急著做高考題，因為高考題還是有一定難度的，先去夯實基礎，買一些緊扣教材的講解和課後習題，或者是積累基礎知識方面的，譬如什麼什麼詳解、什麼什麼配套習題、什麼什麼基礎手冊、什麼什麼課外讀物；如果你的基礎較好，你想在某一方面加強一下拓展一番，那你可以買“小題大做”、“專項訓練”；如果你能力較強，想做一些綜合測試，體驗一下做題的能力和速度，感受高考試題的難度，那就買“往年高考真題”和“各地模擬題”，如“53”等。

另外，教輔不等於教材，既不能簡單重複，也不能高不可攀；教輔必須適合自己情況，教輔必須符合高考標準。

水豐草美

我來說說我當時感覺比較有用的教輔吧。

1.數學.

我上高三開始的時候很不適應高三的數學題目特點，最大的感受是高一、高二的數學題一道題一般只考一個、兩個知識點，但是高三的數學題目一道題可能要雜糅好幾種知識點，並且要拐很大的彎，這樣的題目難度就加大很多了，但是這種題目出題特點也是很符合高考出題特點的。

一般我們平常月考或者老師印的卷子上面有很多題目後面標註的是（**省**年高考數學真題），也就是說這道題是以前其他省考過的數學真題，這些真題也是讓我們開了眼界，讓大家都知道真正的數學高考試題長的什麼樣子。

後來我在學校外面的書店看到了一本題目，上面都是近兩年全國各省的高考全真試卷，後面還有解析，當時就感覺是撿到寶了，立馬決定買下來，事實證明這個決定還是很正確的，這本教輔對我的幫助很大。拿到那本試卷以後，自己就慢慢的研究，雖然旁邊有同學“諷刺”說，這些都是以前考過的啦，但是我不以為意，我學的主要是方法。

對於這份材料，我開始的時候主要是研究陝西高考數學這部分，一道題一道題的研究，遇到不懂的題目就通過各種方法去解決，最終做到全部題目都弄懂。之後再研究全國卷、其它省份的高考數學試卷。有了這本試卷，我至少明白了高考數學試卷的一些套路，做久了這些題目之後再真正的做高考試卷的時候，就感覺高考數學試卷簡單了，裡面都是以前見過的漫漫的“套路”。

2.物理.

高三時候感覺物理學起來也是比較困難的。之前有親戚給了我一本很厚的物理教輔，是那種小開紙的，頁數足足有300、400頁，之前覺得這本書太複雜了就一直放在宿舍的宿舍的角落裡面。到了高三的時候我又翻出來了這本書，拿到教室裡面晚自習的時候細細研究，感覺幫助還是很大的。那本書之所以厚不僅是因為高中物理知識複雜，而且是因為其每一章節的題目由淺入深題目比較多，而且其解析是相當的詳細，有些解析甚至能佔據一頁紙，而且其解析基本上在題目下面就有，不用翻到書的最後面。通過推敲哪些題目後面的解析，慢慢的我的物理知識很有思路了，進步也很大。對於這本書，後來好像是高考結束後讓一認識的學弟拿去了，至今還是很懷念這本書的，因為其提高了我的物理成績。

饕餮視聽

做題的話刷五三和真題卷比較好，題目出題水平比較高。背書的話還是用那種背題本，但個人認為還是要和書本知識串通，要自己去整理下。

教育評論隊

選擇教輔最重要是要適合自己，我拿英語這科來舉例，比如說你基礎還不錯就是想提高自己，平時的成績在90-100分左右，我推薦《高中必刷題》

買這本教輔就會贈送右邊的狂K重點，（這本小冊子裡面都是課本里的重要知識點，包括重點單詞、短語、長難句分析、高頻句式和每一單元的語法點講解），在這套題中，每一道題都標明難度和做題所用時間，題型和高考題型一致，充分利用這本教輔一定可以在提高一個臺階。

如果基礎並不是很好的同學，需要夯實基礎，那麼他需要一本重點講解課本知識的教輔
這本由薛金星主編的《中學教材全解》就是我多年使用的教輔書，裡面講解的內容特別詳細，可能你的英語老師都沒有這本書講的細緻，在使用這本書的同時還需要配套使用一本練習冊

這本練習冊主要注重基礎內容，不會讓你做了之後有挫敗感，它也適合基礎好的同學進行假期預習之後的自檢，可惜的就是這本練習冊越來越難買了，好多書店都不賣了。

聽力的訓練我推薦這本練習冊，這本練習冊我的學生也在用，他前10篇題的難度和學校裡聽力考試的難度幾乎是一致的，從第11篇開始就是提高訓練，難度又上升了一大截，如果不知道怎麼訓練的可以搜索“莫妮卡的英語教室”裡面有具體的聽力練習方法。

莫妮卡的英語教室

優秀的高中教輔資料，一般具有知識點講解細緻透徹，題型編排符合高考趨勢，答案講解詳細適合自學等特點，所以個人建議集中…

第一…想看知識點的解釋說明

個人推薦曲一線《知識清單》。這本書首先是三年的，比較適用，其次知識邏輯清楚，解題方法處理得當，後面還有對應的題型介紹，是一本很好的工具書

第二…想看練習類的梳理

個人推薦也是曲一線《五年高考三年模擬》，這本書少年對知識點有簡單的列舉，但是題型編排趨近高考，有高考真題，全國名校的模擬考試題，難度偏上，有挑戰，答案詳細，可以自學，當然《王后雄》個人覺得也不錯

第三…如果是試卷類的臨場測試

個人推薦《天利38套》，這個卷子列舉近五年的全國高考真題，很有代表性，適合高三用，如果是高一高二的話普通的測試卷就可以，應付期末考試足夠

最後不管什麼樣的資料，前提你要有一定的知識體系，才能在上面進行提升，萬丈高樓平地起，基礎很重要，若有不同意見，歡迎留言討論

風的承諾

用自己老師編寫的教輔是最好的教輔！

山東濱州教與學圖書有限公司前身是“山東濱州教育書店”，上世紀九十年代末期，開發的“教與學”圖書品牌風靡全國。幾乎每一所高中學校都用過。後期隨著企業改制和市場教輔亂想（多數以回扣多少訂），企業逐漸開始和名校合作，鼓勵學校採用自編教輔。我們負責編輯排版印刷，學校負責編寫校對使用。經過和幾十所重點中學合作，一些學校收穫頗豐，比較典型就是我們山東“萊州一中”，連續多年文理雙狀元，出自該校。還有“桓臺一中”、“青州一中”、“日照一中”、“博興二中”、“諸城實驗中學”等教學質量都有很大提升。近幾年我們有開拓省外學校，，如“遼寧錦州中學”“遼寧的瓦房店中學”、“黑龍江雞西中學”、“黑龍江七臺河市實驗高中”等他們也逐漸賞到甜頭，對教學管理上了一個新的檔次。那麼“校本教輔”的優勢在哪裡呢？我自己總結了以下幾點供大家參考。

一、“校本教輔”是未來教學改革的必經之路

目前一些重點中學都有了自己的“校本教輔”，國外的高中基本上都使用的是自己編寫的教材，甚至每一個老師都有自己的教材。現在推行新的教材改革，配套教材的教輔也會隨之而變。跟上教材的變化，適應新教材的變革，編寫一套適合自己學校特色的“校本教輔”是未來學校發展的必經之路！通過開發校本教輔，為學校老師積累了教學經驗，是任何形式的外部培訓，無法達到的。

二、“校本教輔”是促進教師業務提高的有力武器

目前我公司合作學校數量較多，大量的教輔資源可供大家交流和參考。初次編寫的學校可以參考一些成熟學校的經驗，站在巨人肩上去創作，避免了少走彎路，很快形成自己特色的“校本教輔”。編寫教輔會倒逼教師認真備課，按著常規的出版要求，審校必須三遍，何況審校必須逐字逐句，不可馬馬虎虎。沒有這個過程，我想再優秀的老師也不可能在授課之前通讀教材三遍。這樣會大大提高教師的教學水平，這些和我們合作的學校，多數成了名校，名校中也產生了很多名師。例如“衡水中學”、“萊州一中”、“山師附中”、“青州一中”、“昌樂一中”、“昌樂二中”等很多學校中老師給我們編寫過我們的《教與學》，《教與學》培養了很多優秀教師，也為這些學校成為名校起了巨大的作用。

三、“校本教輔”是促進學校集體備課最有效的方式

學校的集體備課，多數是流於形式，沒有真正發揮集體的智慧。教研組難於統一備課、也很難做到平行班授課內容的統一，多數老師還是依據教材各行其是，所以最終的結果班與班之間成績相差較大，造成學校整體教學成績不好。只有統一授課內容、統一使用本組編寫的教輔。要以教研組長為核心，組織編寫自己的“校本教輔”，讓有經驗的教師主筆編寫，大家共同參與審校的原則，最後共同使用，在使用中逐步完善提高，這樣整個年級的成績才會共同提高。何況現在的高考命題的指揮棒還是指導大家“刷題”。刷共同的習題，聽共同的內容，我想經驗不足的年輕教師和經驗豐富的老教師相比，高考成績也不會有多大的差距。

四、“校本教輔”是學校教學成果傳承的重要方式

對於學校來說，每一個年級甚至每個老師的教學水平也各不相同。要想學校的整體教學水平的提升，就要把學校最好的教學成果傳承下去，共享優秀成果。單打獨鬥永遠成不了名校。“校本教輔”不是一個人的成果，也不是一個教研組的成果，而是全校的成果。就要把不同年級、不同教研組編寫的“校本教輔”相互融合，去粗取精，循環借鑑。高一用後傳給下一級高一；高二用後傳給下一級高二；高三用後傳給下一級高三。下一級借鑑上一級的“校本教輔”時，有依據自己所教年級特點和高考變化進行認真修改，作為集體備課的主要任務。這樣使用自己的“校本教輔”給老師充足的自信心。

五、“校本教輔”給老師結餘了大量刷題的時間

教過高三的老師都會明白，大量的時間是在刷題。使用別人編寫的資料，即使再容易的習題也要先做一做，不做擔心有微小變化，影響課堂教學。如果是自己編寫的，使用了多次後，心裡有底，就不必要再重複演練。可以空出時間研究教法、課堂處理等其它問題。現在市場上的教輔都在追求一個字“新”，羅列了大量的近幾年的高考題和各地模擬題。至於對學生知識的掌握和做題有沒有多大的幫助不說。有位名校的老師說的很經典的話：“近三年的高考題一定不會再考，與其讓學生練習近三年的高考題，還不如去做三年前高考題”。就這個“三年高考五年模擬”式的教輔，成了市場上教輔追捧者，殊不知浪費了學生的多少寶貴時間。我曾應邀給某校的高三老師搞了一個講座，在使用教輔問題上我舉了例子：“開自己的破桑塔納上路，也勝過開別人的奔馳”。對自己的車的狀況瞭解，心裡有數，什麼時候該加速、該剎車不用再去熟悉摸索。

六、“校本教輔”是克服學校腐敗現象發生的有效措施

《教與學》經歷了十多年的盛世，發行量在上世紀九十年代，是當之無愧的第一。為什麼會逐漸退出市場？原因大家心裡很清楚，就是目前教輔的訂購幾乎都存在腐敗問題。不是以質量取勝，而是看回扣的多少。教材的評審和教輔上“目錄”，有那一個不是“金錢開路”。教材通過要“教研員”出國旅遊，教輔“上目錄”教研組長國內遊。促生了像“梁山”、“河北村”農民教輔的存在。有些老師當手捧一本農民主編的教輔時，我不知道你心裡是什麼滋味？從盜版到模仿這樣圖書有必要用他們的嗎？有位目前發行量較大“梁山老闆”說過：“我們就是盜版《教與學》起家的”。現在至少有三家梁山書商，也不敢對天發誓“沒有盜版過《教與學》”！當盜版模仿盛行，你的研發就失去了意義。《教與學》退出市場是必然。目前市場所有教輔體例也沒有脫離《教與學》的三種體例。《教與學》開始另闢新徑，走校企合作之路，合作開發“校本教輔”。在陽光下操作，有效地克服教輔訂購中的學校腐敗現象。有一位退休的老校長的話，意味深長：“和濱州教育書店的合作，保護了多少年輕的幹部”。

“校本教輔”任重道遠。作為一校之長，應該知道，為了學校師生的發展，“校本教輔”是必經之路！

嚴師說字

這個英語教輔不錯哦，知識點歸納的許多，語法也很細

沙漠的盡頭是大海

高中生的教輔種類很多，一般來說老師都會說，適合自己的才是最好的，對，這句話沒毛病，可是我們怎麼判斷適合自己的呢？首先，要對自己的基礎有個把握，比如你在考試或許做題的過程中，公式或者定理以及詞語搭配之類的記得牢不牢，如果發現自己的基礎很差，我建議首先需要補一下基礎知識，可以買一些小冊子背誦，以數學為例，可以把數學公式記在一個小冊子或者紙上，每次用的時候如果不記得，就看看，做的多了就記住了，一定要有耐心；

第二，如果發現自己的基礎還可以，就是做題經常錯，建議買一些試卷，進行專門的訓練，訓練自己的做題技巧以及發現自己為什麼做錯，是因為粗心還是緊張？粗心的話，就每次做題的時候告訴自己，一定要細心細心，慢慢來，不急。考試緊張的話，可以試著深呼吸，讓自己平靜下來；第三，關於做題技巧，還是那句話，進行專題訓練，假如你的數學三角函數學的比較差，你就進行專門訓練，買一套試卷，只做三角函數的題，不會就抄答案，對，你沒聽錯，就是抄答案，但是你抄完答案要知道自己為什麼不會做，是某個公式不會，還是變換技巧沒學會？瞭解以後，繼續做題，同類的題做多了，你就自己找到技巧了，其他學科也是一樣，最重要的就是把題目分類，專題強化訓練，找到規律，總結起來，再遇見類似的題，你都會做了。

關於教輔，如果你是高三，可以買5年高考3年模擬和高考必刷題合訂本，這兩本書比較好，題目質量高。對於試卷來說，可以買金考卷高考45套，質量不錯，我就是這個出版社的。如果你是高一和高二的，可以買教材幫，講解詳細，可以鞏固基礎

關鍵字: 預習 做題 高中