鄰居阿松受近來新型冠狀病毒的影響在家休息，今年33歲的他和老婆在深圳工作好多年，已是兩個孩子父親的他，本想在老家工作，由於工資低，他和老婆選擇了到大城市工作，家中的兩個孩子一個是17歲、一個是13歲，遠離了老家，照看孩子的“任務”自然落在了父母的身上！
阿松的父母年齡都快60歲，年紀大了家裡的田也就全轉給別人耕種，所以每天的日常就是接送小孩及所有吃穿，偶爾閒的時候種些菜換些錢用，當然這也是打發時間從而使每天充實。
此時，使他們揪心的是孫子的教育問題，高中都沒畢業的他們看著初中得題目只有乾瞪眼，甚至小學的問題都不知如何去解，加上他們的貪玩、叛逆等，所以也不知如何管教，只有在生活上給予無所不及，在學習上幾乎一點忙都幫不到！
看了上面的介紹，我相信這情況是很多農村的現狀，把小孩丟在家，使父母來照看，於是出現了學習及教育上的欠缺，不可否認，魚與熊掌不可兼得，為了生計的原因，年輕人外出打工也是被逼無奈，那也是為了小孩、為了以後的生活美好！但是，小孩的教育問題同樣也很重要，關於小孩的教育問題可以分為兩類，一是文化學習上的教育，二是思想品德上的教育，這兩點是相輔相成的，同時，文化教育和思想教育又可分為理論式教育和動力式教育。
文化教育是走向美好的基石
任何人都知道，一個良好的文化教育可以改變人生，它可以在未來使我們有了更多的選擇性，特別是農村的孩子，沒有太多金錢和權利的“恩賜”，所以學習是他們唯一走出大山、走出農村的最佳方式！當然，三百六十行，行行出狀元，但擁有喜人的學業出路會更多，其榮譽光環更會引人注目，而那“狀元”，更多的是面對無可奈何時候的自我安慰！
思想教育是走向社會的根基
前者說了，文化教育是走向美好的基石，而思想教育更為重要，思想不對很容易走向歧途，一旦進入歧途那就是一生的印記，想要改變卻為時已晚。
上面就是對於農村小孩的一些認知，歡迎雅正！
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